ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ Ο ΝΕΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ Η ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΟΧΙ ΣΤΗ ΝΕΑ ΜΑΖΙΚΗ – ΤΑΞΙΚΗ ΑΠΟΡΡΙΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ
ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ 4186 ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΗ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ-Θ ΣΤΙΣ 30/5, ΣΤΙΣ 2.00 μ.μ., ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ
Απροκάλυπτα και με τη μέθοδο του σοκ, προχωρά πια η κυβέρνηση στην υλοποίηση του στόχου της, για μαζικό διωγμό των μαθητών από το Λύκειο (Γενικό και ΕΠΑΛ) και κατεύθυνσή τους στη μεταγυμνασιακή κατάρτιση και την μαθητεία – τζάμπα εργασία για τον εργοδότη.
Τρεις ημέρες πριν το ξεκίνημα των εξετάσεων, το Υπουργείο Παιδείας ανοίγει την περίφημη Τράπεζα Θεμάτων, ώστε να εξοικειωθούν δήθεν, μαθητές και καθηγητές, για τις εξετάσεις! Και αυτό, παρά τις έντονες διαμαρτυρίες και τα αιτήματα για τη μη εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων και του νέου τρόπου προαγωγής των μαθητών, τόσο από τους Εκπαιδευτικούς και την ΟΛΜΕ, όσο και από τους γονείς! Και παρά και την επισήμανση ακόμα και των δικών του Συμβούλων του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ότι δεδομένων των προβλημάτων με την ύλη και τη μη τήρηση των χρονοδιαγραμμάτων –από το Μάρτιο υποτίθεται ότι η Τράπεζα Θεμάτων θα άνοιγε- θα ήταν καλύτερο να εφαρμοστεί πιλοτικά.
Την ίδια στιγμή υπάρχουν δεκάδες καταγγελίες για τυπική κάλυψη της ύλης -που έτσι και αλλιώς είναι αδύνατον να καλυφθεί- δεδομένων και των ελλείψεων εκπαιδευτικού προσωπικού, που στα ΕΠΑΛ πήρε εκρηκτικές διαστάσεις. Υπάρχουν επίσης καταγγελίες και για τα ίδια τα θέματα της τράπεζας: θέματα πρόχειρα, εκτός ύλης, με ανερμάτιστες εκφωνήσεις, μεγάλο βαθμό δυσκολίας, απαιτήσεις αποστήθισης – απομνημόνευσης ακόμη και σε βάρος των ίδιων των οδηγιών διδασκαλίας, μεγάλων χρονικών απαιτήσεων διαπραγμάτευσης που αντιστοιχούν σε αυτά των πανελλαδικών εξετάσεων. Θέματα που σε τελική ανάλυση έχουν στόχο να «κόψουν» κι όχι δήθεν να εκτιμήσουν το βαθμό αφομοίωσης, κατανόησης επιστημονικών αντικειμένων. Κι ακόμη πρόβλημα δημιουργεί και από μόνος του ο μεγάλος αριθμός θεμάτων, ώστε η δυνατότητα δήθεν εξοικείωσης των μαθητών με αυτά μέσα σε λίγες ημέρες, αν δεν καταντά ανέκδοτο να οδηγεί τραγικά στην καταφυγή σ’ αυτούς που κάνουν χρόνια αυτή τη δουλειά, δηλαδή στα φροντιστήρια. Η αναγνώριση και από την ίδια την κυβέρνηση, ότι τα πράγματα είναι πολύ χειρότερα, ήρθε από την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας, που δίνει -μόνο για φέτος- και τη δυνατότητα κλήρωσης δεύτερου θέματος, αν το πρώτο πρακτικά είναι εκτός ύλης. Συνέχεια