Εκπαίδευση

Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο Πέμπτη 15/2, 6.00 μ.μ., στο Άγαλμα Βενιζέλου

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

 

Υπερασπίζουμε το δημόσιο σχολείο

Τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα δεν θα περάσουν – δεν θα εφαρμοστούν!

Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο Πέμπτη 15/2, 6.00 μ.μ., στο Άγαλμα Βενιζέλου

EDUCATIONΗ επίθεση στους εργαζόμενους από κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ συνεχίζεται και εντείνεται με την ψήφιση του πολυνομοσχέδιο (αντιαπεργιακός νόμος, πλειστηριασμοί, ιδιωτικοποιήσεις, 30ωρο, συγχωνεύσεις σχολείων,  κ.ά.), αλλά και με την προώθηση και άλλων 88 νέων προαπαιτούμενων στα πλαίσια της 4ης αξιολόγησης, καθώς και νέων μέτρων για την εκπαίδευση (αυτοαξιολόγηση – αξιολόγηση, αποχαρακτηρισμός της ώρας σίτισης, «Νέο Λύκειο», νόμο για το Πανεπιστήμιο Δ. Αττικής, υπονόμευση της τεχνικής εκπ/σης –κλείσιμο των λεγόμενων ολιγομελών, τη μαθητεία – κακοπληρωμένη εργασία, αναμοριοδότηση που υποβαθμίζει σχολεία και τα οδηγεί σε συγχωνεύσεως, κ.ά.). Αναμένεται, η τελική έκθεση του Ο.Ο.Σ.Α για την ελληνική εκπαίδευση  (Απρίλιος 2018) με νέο πακέτο μέτρων για την πλήρη προσαρμογή της ελληνικής εκπαίδευσης στο μοντέλο και τις οδηγίες του ΟΟΣΑ και της ΕΕ που η εφαρμογή της διαμορφώνεται το φτηνό, ευέλικτο σχολείο της αγοράς.

Σ’ αυτή την κρίσιμη στιγμή οι ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ όχι μόνο δεν οργανώνουν τον αγώνα, αλλά αρνήθηκαν να κηρύξουν έστω και μια απεργία την ημέρα που ψηφιζότανε τα αντιλαϊκά μέτρα, αλλά και τώρα που εφαρμόζονται και προωθούνται και νέα.   Αυτό αποτελεί απροκάλυπτη αποδοχή και στήριξη  της πολιτικής κυβέρνησης – ΕΕ – κεφαλαίου. Την ίδια στάση κράτησε και η πλειοψηφία των ΔΟΕ – ΟΛΜΕ που ευθυγραμμίστηκαν με ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ. Δεκάδες σύλλογοι και ΕΛΜΕ στην εκπαίδευση (στη Θεσσαλονίκη οι πέντε ΕΛΜΕ και τέσσερις σύλλογοι Π.Ε.) σε συντονισμό με εκατοντάδες σωματεία από δημόσιο και ιδιωτικό τομέα έδωσαν τη μάχη στις 12/1. Έστειλαν μήνυμα ότι μπορούμε να οργανώσουμε απεργιακή απάντηση και τον αγώνα σε κατεύθυνση σύγκρουσης και ανατροπής και χωρίς τις ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ. Η εμπειρία αυτή αποτελεί παρακαταθήκη αγώνα για συνέχιση και κλιμάκωση.

Διεκδικούμε: 

  • Να μην περάσουν, να μην εφαρμοστούν τα αντιλαϊκά μέτρα της 3ης αξιολόγησης! Ανατροπή της αντιλαϊκής πολιτικής κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ. Κατάργηση του συμφώνου σταθερότητας.
  • Κάτω τα χέρια από την απεργία. Όχι στην αντιαπεργιακή τροπολογία. Γνήσιες Συλλογικές Συμβάσεις.
  • Ωράριο: Καμία αύξηση στο ωράριο εργασίας και διδασκαλίας. Επαναφορά του στα προ του 13 επίπεδα. Με συλλογικές αποφάσεις συλλόγων και συνδικαλιστική κάλυψη από ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ δεν εφαρμόζουμε δεν υλοποιούμε την τιμωρητική 30ωρη παραμονή στο σχολείο και την ακυρώνουμε στην πράξη.
  • Καμία συγχώνευση-κατάργηση σχολείου. Με γονείς, μαθητές και τοπικές κοινωνίες δε θα τις επιτρέψουμε!
  • 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού, 10 στα εργαστήρια.
  • Απόσυρση της πρότασης αναμοριοδότησης σχολείων που οδηγεί σε κατάργηση χιλιάδων τμημάτων.
  • Όχι στις απολύσεις αναπληρωτών. Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί τώρα. Πλήρη κατοχύρωση εργασιακών, ασφαλιστικών και εκπαιδευτικών δικαιωμάτων στους αναπληρωτές. Ίσα δικαιώματα αναπληρωτών και μονίμων.
  • Όχι στο μισθολόγιο–φτωχολόγιο. Ουσιαστικές αυξήσεις σε μισθούς και συντάξεις. Άμεση επαναφορά 13ου-14ου μισθού. Επανυπολογισμός τώρα μισθολογικών κλιμακίων με ισχύ από 1/1/2016. Άμεση ενσωμάτωση της προσωπικής διαφοράς στο βασικό μισθό και στις συντάξεις. Επαναφορά αφορολόγητου στα 12.000€.
  • Αύξηση των δαπανών για την εκπαίδευση. Έκτακτη επιχορήγηση τώρα για την ουσιαστική αντιμετώπιση των εξόδων των σχολείων, για τη σίτιση, ασφάλιση – υγεία των μαθητών μας!
  • Να μην κατατεθεί νομοσχέδιο των εξαγγελιών για Νέο Λύκειο. Καμιά συμμετοχή της ΟΛΜΕ σε διάλογο.
  • Να σταματήσει η υπονόμευση ΕΠΑΛ και ΤΕΕ (κλείσιμο ολιγομελών τμημάτων, μαθητεία κ.ά.).
  • Κατάργηση όλου του πλαισίου αξιολόγησης, εσωτερικής, εξωτερικής και αυτοαξιολόγησης που ανοίγει το δρόμο σε απολύσεις, κατηγοριοποίηση και κλείσιμο σχολείων. Δεν συμμετέχουμε σε καμία αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση. Απεργία–αποχή από κάθε διαδικασία.
  • Όχι στην «αυτονομία» του σχολείου, την αποκέντρωση και την «ελεύθερη» επιλογή σχολείου.
  • Κατάργηση των αντιασφαλιστικών νόμων. Σύνταξη με 30 χρόνια χωρίς όριο ηλικίας.
  • Ένταξη των προσφυγόπουλων στην πρωινή ζώνη με όλες τις υποστηρικτικές δομές. Κατάργηση ΔΙΕΠ.
  • Ενιαίο, δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο-δίχρονη προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά.

Οργανώνουμε τη συνέχεια του αγώνα ενάντια στο εκπαιδευτικό μνημόνιο και τα αντιλαϊκά μέτρα κυβέρνησης, υπουργείου, ΕΕ, ΟΟΣΑ με στόχο την ακύρωση των μέτρων, την αποτροπή των επόμενων και  την ανατροπή όλου του πλαισίου Χρέους – ΕΕ – Μνημονίων. Προχωράμε με  συντονισμό των εκπαιδευτικών σωματείων χωρίς καθυστερήσεις και λογικές αναμονής. Οργανώνουμε πανεκπαιδευτικό αγώνα σε συνεργασία με γονείς/φοιτητές/μαθητές και όλο το εργατικό κίνημα. Με βασικό σύνθημα «Υπερασπίζουμε τα δημόσιο σχολείο – τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα δεν θα περάσουν – δεν θα εφαρμοστούν!» κηρύσσουμε για το επόμενο διάστημα ανυποχώρητο αγώνα διαρκείας που θα φτάσει μέχρι τέλος της χρονιάς, στις πανελλαδικές εξετάσεις και θα περιλαμβάνει  κινητοποιήσεις, συγκεντρώσεις, εκδηλώσεις και απεργίες που θα καθορίζονται από τις Γενικές Συνελεύσεις.

 Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς, τους  γονείς, μαθητές και φοιτητές να πάρουν μέρος την Πέμπτη 15/2, στις 6.00 μ.μ., στο Άγαλμα Βενιζέλου στο  πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο που οργανώνουμε οι ΕΛΜΕ, Σύλλογοι Π.Ε., Σύλλογοι Γονέων και Σύλλογοι φοιτητών.

ΚΑΜΙΑ ΑΝΑΜΟΝΗ – ΚΑΜΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ – ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ

Για το Δ.Σ.

    Η πρόεδρος                                            Η Γραμματέας

     Σαραϊδάρη Πόπη                                     Χατζηβαρίτη Φρίντα

Advertisements
Categories: Εκπαίδευση, Κινητοποιήσεις, Κοινές δράσεις, ΟΟΣΑ, Πανεκπαιδευτικό μέτωπο, ενιαίο 12χρονο δημόσιο & δωρεάν σχολείο | Ετικέτες: , | Σχολιάστε

Για την Υπουργική απόφαση λειτουργίας των σχολείων

         Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

         προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

Για την Υπουργική απόφαση λειτουργίας των σχολείων.

Το Υπουργείο Παιδείας έστειλε στις 23/1/2018 στα σχολεία την Υπουργική Απόφαση με θέμα: «Εγγραφές, μετεγγραφές, φοίτηση και θέματα οργάνωσης της σχολικής ζωής». Στην πολυσέλιδη Υ.Α. περιλαμβάνονται διατάξεις που αφορούν τα πάντα. Από τη μια το υπουργείο μιλά για την αυτονομία των σχολικών μονάδων και την αναβάθμιση του Συλλόγου Διδασκόντων και από την άλλη καθορίζει μέχρι κεραίας την λειτουργία των σχολείων, ενώ  διαμορφώνει το θεσμικό πλαίσιο δημοσιονομικής προσαρμογής του δημόσιου σχολείου στη μνημονιακή πολιτική, εκσυγχρονίζοντας και ενισχύοντας τους μηχανισμούς περικοπών και λιτότητας συνδέοντάς το με την ψήφιση των μέτρων της 3ης αξιολόγησης (30ωρο, συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολείων).

 Ηλεκτρονικές εγγραφές σε ΕΠΑΛ- ΓΕΛ – οριστικοποίηση των τμημάτων μέχρι τέλος Ιουνίου.  Στο βάθος η «επιλογή» σχολείου από το γονέα;

Το μεγαλύτερο μέρος, περίπου τα 2/3 της εγκυκλίου, περιστρέφεται γύρω από τον τρόπο εγγραφής των μαθητών στα σχολεία  Με οδηγό την περυσινή εμπειρία των ηλεκτρονικών προεγγραφών στα ΕΠΑΛ, που οδήγησε  σε κλείσιμο τμημάτων και ειδικοτήτων, το υπουργείο προχωρά στην συμπλήρωση του συστήματος και την επέκτασή του και στα ΓΕΛ.

  • Θεσπίζει την ηλεκτρονική εγγραφή των μαθητών σε ΕΠΑΛ και ΓΕΛ, με δήλωση προτίμησης – επιλογής του γονέα- κηδεμόνα!. Οι μαθητές θα εγγράφονται σε σχολεία ανάλογα με τις επιλογές των μαθημάτων (επιλογής, προσανατολισμού, τομέα – ειδικότητας) και τη δυνατότητα του σχολείου προτίμησης τους να τους δεχτεί! Αν οι μαθητές δε μπορέσουν να φοιτήσουν στα σχολεία των  επιλογών τους, μετεγγράφονται… υποχρεωτικά (!) σε όποιο σχολείο δεν έχει καλύψει το ανώτατο προβλεπόμενο όριο των μαθητών ανά τμήμα( άρθρο 9 Δ).
  • Επιβάλλει τη λειτουργία των σχολείων με τον μέγιστο αριθμό μαθητών ανά τμήμα, αποκλείοντας τη δυνατότητα δημιουργίας ενός ακόμη τμήματος στα σχολεία, που θα μπορούσε να προκύψει από υποχρεωτικές μετεγγραφές μαθητών και ταυτόχρονα δίνοντας τη δυνατότητα στους Διευθυντές/ντριες Εκπαίδευσης να μετακινούν μαθητές/τριες από ένα σχολείο σε άλλο, όταν ο αριθμός τους υπερβαίνει τον μέγιστο αριθμό του τμήματος.( άρθρο 12.3)

Με αυτό τον τρόπο θα αυξηθεί ο αριθμός μαθητών ανά τμήμα και θα μειωθεί ο αριθμός των τμημάτων. Ο στόχος καταφανής: Οι συγχωνεύσεις και καταργήσεις τμημάτων ομάδων προσανατολισμού, μαθημάτων επιλογής, τομέων, ειδικοτήτων, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την εκπαιδευτική διαδικασία και τις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών.

Καθηγητής, «πολυεργαλείο»: κάνει όλες τις δουλειές και συμφέρει!

Με την Υ.Α. οι εκπαιδευτικοί επωμίζονται νέα γραφειοκρατικά και διοικητικά βάρη, με καθημερινές καταχωρήσεις στοιχείων, όχι μόνο διοικητικής αλλά και παιδαγωγικής φύσης. Ο φόρτος των εργασιών θα αυξήσει αντικειμενικά τις ώρες παραμονής μας στο σχολείο (βλ. 30ωρο)επεκτείνοντας ουσιαστικά το εργασιακό μας ωράριο, εφόσον δεν υπάρχουν εδώ και χρόνια γραμματείς στα σχολεία και έχει καταργηθεί η γραμματειακή υποστήριξη.

Αφού μας έχουν με αυξημένο ωράριο, με μισθούς πείνας μέχρι τα 67 στα σχολεία, αφού μας έχουν μετατρέψει σε μονίμως μετακινούμενους σε 2, 3, 4.. σχολεία, με μαθήματα πρώτης, δεύτερης και τρίτης ανάθεσης, μας φορτώνουν με πλήθος διοικητικές και γραφειοκρατικές εργασίες και ενδιάμεσα θα κάνουμε το μάθημα μας.

Παράλληλα μετακυλύεται στον εκπαιδευτικό και τις «ενέργειες» του…..η ευθύνη για την αντιμετώπιση  των όποιων παραβατικών συμπεριφορών. Συγκαλύπτεται σκοπίμως η ευθύνη που έχουν γι’ αυτές τις συμπεριφορές οι αντιλαϊκές πολιτικές  των κυβερνήσεων, που  φορτώνουν τα βάρη της κρίσης στην ελληνική οικογένεια καθώς και το ίδιο το εκπαιδευτικό σύστημα, της ταξικής ανισότητας, των δεξιοτήτων και πληροφοριών, της τυποποιημένης γνώσης και σκέψης, του ανταγωνισμού και των εξεταστικών φραγμών.

Ορισμένες αλλαγές στα ζητήματα των ποινών όχι μόνο είναι ελλιπείς, αλλά κυρίως δεν ανατρέπουν το ρόλο του σχολείου  ως  πειθαρχικό μηχανισμό, ενώ η διάταξη για το «πλαίσιο οργάνωσης της σχολικής ζωής» επιδιώκει τη μετατροπή των μαθητικών κοινοτήτων σε όργανα συνδιαχείρισης και υποταγής των συνειδήσεων των μαθητών.

 

Ο πανοπτικός ρόλος του ηλεκτρονικού ελέγχου

Όλη η εκπαίδευση θα εξαρτάται από ένα «κλικ». Με το επιχείρημα του εκσυγχρονισμού και  με «όπλο» την τεχνολογία, γενικεύεται ο έλεγχος όλης της εκπαιδευτικής διαδικασίας! Το Υπουργείο  θα μπορεί να  κατανέμει τους μαθητές, να καταργεί τμήματα, να δημιουργεί πλεονάζοντες και να μετακινεί εκπαιδευτικούς, να αξιολογεί αυτόματα.

Δεν είμαστε αντίθετοι στη χρήση εργαλείων που θα βελτιώνουν το εκπαιδευτικό έργο, όμως είναι φανερό πως το υπουργείο επιδιώκει μέσω της ηλεκτρονικής καταγραφής των πάντων να εφαρμόσει αποτελεσματικότερα τη δημοσιονομική διαχείριση όλων των σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας, με  βάση τη μνημονιακή πολιτική και τις κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ.

Διεκδικούμε:

  1. Την πρόσληψη στα σχολεία μόνιμου διοικητικού προσωπικού (γραμματείς, κ. ά)
  2. Στελέχωση του σχολείου με μόνιμο επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό (ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, φύλακες, κλπ).
  3. Οι εκπαιδευτικοί να αφιερωθούν αποκλειστικά στο παιδαγωγικό τους έργο. Όχι στο τιμωρητικό 30ωρο.
  4. Κατάργηση του My school. Προστασία των προσωπικών δεδομένων των μαθητών και των γονέων.
  5. Ενίσχυση της υλικοτεχνικής υποδομής των σχολείων. Πρόσβαση σε Η/Υ σε κάθε εκπαιδευτικό του σχολείου.
  6. Επαναφορά του ωραρίου στα επίπεδα του 2013.
  7. Κανείς εκπαιδευτικός σε περισσότερα από 2 σχολεία.
  8. Ενισχυτική διδασκαλία που θα ξεκινά από την αρχή της χρονιάς σε κάθε σχολείο και με προσλήψεις εκπαιδευτικών.
  9. 20 παιδιά στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις,10 στα εργαστήρια.
  10. Επαναφορά της παράλληλης διδασκαλίας στις ξένες γλώσσες.
  11. Αυστηρά χωροταξικά όρια εγγραφής των παιδιών στο σχολείο με στόχο την ισοκατανομή μαθητών, την διατήρηση του σχολείου γειτονιάς –χωριού. Κατάργηση των ηλεκτρονικών εγγραφών.
  12. Καμιά κατάργηση ή συγχώνευση σχολείου-τμημάτων.
  13. Κυρίαρχο όργανο κάθε σχολείου ο Σύλλογος διδασκόντων.
  14. Κατάργηση του αναχρονιστικού μέτρου του χαρακτηρισμού της διαγωγής.
  15. Ο Σύλλογος στο τέλος της χρονιάς εκτιμά την επαρκή ποσοτική – ποιοτική φοίτηση των μαθητών.
  16. Διπλασιασμός των εκπαιδευτικών δαπανών.

 

Για το Δ.Σ.

Η πρόεδρος                                                  Η Γραμματέας

Σαραϊδάρη Πόπη                                             Χατζηβαρίτη Φρίντα

Categories: Εργασία, Εκπαίδευση, ΟΟΣΑ, μνημόνιο | Ετικέτες: , | Σχολιάστε

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: Το 30ωρο, νέο πλήγμα στις εργασιακές μας σχέσεις, δεν θα περάσει!

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

 

Το 30ωρο, νέο πλήγμα στις εργασιακές μας σχέσεις, δεν θα περάσει!

(Από τις αποφάσεις της Γενικής Συνέλευσης  των προέδρων των ΕΛΜΕ (20/1/2018)  της Γ.Σ. της Ε΄ ΕΛΜΕ (11/1/2018)  και του Δ.Σ. (11/1/2018) της Ε΄ ΕΛΜΕ)

Απόφαση –ψήφισμα της Γ.Σ. των προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας για το 30ωρο (20/1/2018)

Η Γ. Σ. των ΕΛΜΕ θεωρεί απαράδεκτες τις νέες ρυθμίσεις του 30ωρου για την επιβολή της υποχρεωτικής παραμονής των εκπ/κών στο σχολείο, και αποφασίζει την μη εφαρμογή του.

Καλούμε τους συναδέλφους να συνεχίσουν να εργάζονται στο σχολείο όπως μέχρι τώρα.

Αν επιχειρηθεί με οποιονδήποτε τρόπο να επιβληθεί το 30ωρο, δεν το εφαρμόζουμε με την κάλυψη των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ.

Σε περίπτωση  πιέσεων, απ’ όπου και να προέρχονται, ενημερώνουμε άμεσα το σωματείο.

Αθήνα 20/1/2018

Απόφαση της Γενικής Συνέλευσης της Ε΄ ΕΛΜΕ  (11/1/2018) και του Δ.Σ. της Ε΄ ΕΛΜΕ  (23/1/2018)    

Τι είναι αναγκαίο να κάνουμε:

Είναι αναγκαίο να αφυπνιστούμε και να υπερασπιστούμε έμπρακτα την αξιοπρέπειά μας και την αξιοπρέπεια του κλάδου, καθώς και τα εργασιακά μας δικαιώματα.  Διακηρύσσουμε  ότι δεν θα ανεχθούμε ούτε αύξηση εργασιακού ή διδακτικού ωραρίου, ούτε θα ανεχθούμε συνάδελφοι αναπληρωτές να πεταχτούν στο δρόμο.

  • Υλοποιούμε την απόφαση της Γ.Σ. των προέδρων των ΕΛΜΕ (20/1) και της Γ.Σ. της Ε΄ ΕΛΜΕ(11/1) για καμία αύξηση στο ωράριο εργασίας και διδασκαλίας. Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 13 επίπεδα. Με συλλογικές αποφάσεις συλλόγων και συνδικαλιστική κάλυψη από ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ δεν εφαρμόζουμε, δεν υλοποιούμε την τιμωρητική 30ωρη παραμονή στο σχολείο και την ακυρώνουμε στην πράξη. . Συνεχίζουμε και θα κλιμακώσουμε τις κινητοποιήσεις και τον αγώνα διαρκείας για την ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής.
  • Αποφασίζουμε κλιμάκωση των κινητοποιήσεων. Συμμετέχουμε στην πανεκπαιδευτική συγκέντρωση των εκπαιδευτικών σωματείων στις αρχές Φεβρουαρίου.
  • Με συντονισμό των ΕΛΜΕ και των Γ. Σ. και με κάλυψη των συναδέλφων και των Συλλόγων Διδασκόντων θα διαφυλάξουμε με συλλογικό τρόπο τα εργασιακά μας δικαιώματα στην παραπάνω κατεύθυνση.

Για το Δ.Σ.

Η πρόεδρος                                                  Η Γραμματέας

Σαραϊδάρη Πόπη                                             Χατζηβαρίτη Φρίντα

Categories: Εργασία, Εκπαίδευση, δικαιώματα | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Να καταργηθεί ο νόμος για τους «μη παρακολουθούντες»!

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

 

ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ «ΜΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝΤΕΣ»

O χαρακτηρισμός φοίτησης των μαθητών/τριών η οποία ζητείται  και φέτος από το υπουργείο (ν. 4386/2016 και οδηγίες)  στα μέσα της σχολικής χρονιάς (!), στοχεύει στην συγχώνευση τμημάτων, νέες αναθέσεις και απώλεια διδακτικών ωρών για τις/τους συναδέλφους, μη υπολογισμό των μαθητών στον προγραμματισμό του νέου σχολικού έτους στην περαιτέρω συρρίκνωση των ΕΠΑΛ.

Επειδή

  • Ο οριστικός χαρακτηρισμός φοίτησης γίνεται τον Μάιο (ΦΕΚ 2470/16-9-14/άρθρο 17).
  • Προβλέπεται από το νομοθέτη δυνατότητα δικαιολόγησης απουσιών και εκπρόθεσμα (ΦΕΚ 24/30-1-2013).
  • Είναι νομικά έωλο να διαγράψουμε μαθητή- τρια από το Α΄ τετράμηνο και μάλιστα να μην υπολογιστεί στον προγραμματισμό της νέας σχολικής χρονιάς.
  • Έχει δημοσιευθεί πρόσφατα (23/1/2017) ο νέος νόμος για τη λειτουργία των σχολείων, που δημιουργεί νέα δεδομένα και χρειαζόμαστε διευκρινίσεις.
  • Είναι εμφανής η υποτίμηση όλης της λειτουργίας των ΕΠΑΛ, σε αντίθεση με τις διακηρύξεις περί ισοτιμίας όλων των τύπων σχολείων, με την απαίτηση του αποκλεισμού μαθητών στη μέση της χρονιάς.
  • Η απαιτούμενη σύμπτυξη και διόγκωση των τμημάτων θα δημιουργήσει αντιπαιδαγωγικές μετακινήσεις μαθητών και θα μειώσει τις συνθήκες ασφάλειας  στα εργαστηριακά μαθήματα.

Ζητάμε από το Υπουργείο να καταργήσει τον χαρακτηρισμό των μαθητών  ως «μη παρακολουθούντες»

Καλούμε τους συναδέλφους, μέσω των Συλλόγων Διδασκόντων, στην ειδική συνεδρίαση να επιφυλαχθούν για την εφαρμογή αυτών των αντιπαιδαγωγικών διατάξεων  αφού άλλωστε δεν είναι στις αρμοδιότητες του και να προβούν κανονικά στη δικαιολόγηση των απουσιών στο τέλος του τετραμήνου, όπως συνέβαινε έως τώρα.

Για το Δ.Σ.

Η πρόεδρος                                                  Η Γραμματέας

Σαραϊδάρη Πόπη                                             Χατζηβαρίτη Φρίντα

Categories: Ανακοινώσεις, Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκπαίδευση, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ | Σχολιάστε

Όχι δίδακτρα στην ΑΣΠΑΙΤΕ για επιμόρφωση συναδέλφων ΤΕ01 και ΔΕ01

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

Η  επιμόρφωση των συναδέλφων ΤΕ01 και ΔΕ01 να γίνει χωρίς δίδακτρα φοίτησης στην ΑΣ.ΠΑΙ.ΤΕ. και με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα

ΑΣΠΑΙΤΕΗ  επιμόρφωση των μονίμων συναδέλφων ΤΕ01 και ΔΕ01 που γίνεται φέτος από την Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) με σκοπό την απόκτηση Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας και με αμοιβή  το ποσό των 300 ΕΥΡΩ για τη συμμετοχή τους στο Α΄ εξάμηνο και άλλα τόσα για το Β΄ εξάμηνο, μας βρίσκει κατηγορηματικά αντίθετους.

Παρά τη δικαίωση και την επιστροφή των καταβληθέντων χρημάτων που ήδη έχει γίνει σε συναδέλφους, η ΑΣΠΑΙΤΕ στο νέο διδακτικό έτος 2017-18 συνεχίζει να ζητά από όλους όσους εγγράφονται να παρακολουθήσουν αντίστοιχα προγράμματα επιμόρφωσης να  καταβάλλουν το ποσό των 600 € αγνοώντας δικαστικές αποφάσεις οι οποίες  έκριναν ότι είναι παράνομη η επιβολή διδάκτρων φοίτησης.

Τόσο η κυβέρνηση, όσο και η Διοίκηση της ΑΣΠΑΙΤΕ  γνωρίζουν πολύ καλά ότι  οι απόφοιτοι του 2006 της ΑΣΠΑΙΤΕ που προσέφυγαν στα δικαστήρια δικαιώθηκαν με την υπ. αριθμ. απόφαση 8240/2012 του Διοικητικού Πρωτοδικείου Αθηνών (4ο Τμήμα) και την υπ. αριθμ. απόφαση του ΣτΕ 2036/2016 (Τμήμα Α). Στους προσφεύγοντες επιστράφηκαν με το νόμιμο τόκο τα δίδακτρα που κατέβαλαν και έτσι αυτοί ικανοποιήθηκαν πλήρως και άρα θα έπρεπε και να σταματήσουν τα αυτοχρηματοδοτούμενα προγράμματα επιμόρφωσης και να κινήσουν τις διαδικασίες επιστροφής των χρημάτων σε όλους τους συναδέλφους που πήραν μέρος με πληρωμή στις επιμορφώσεις της ΑΣΠΑΙΤΕ.

Η επιμόρφωση των συναδέλφων όλων των κλάδων στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, καθώς και των εκπαιδευτικών των ειδικοτήτων ΤΕ01 και ΔΕ01 με στόχο την εργαστηριακή, παιδαγωγική και εκπαιδευτική αναβάθμισή τους, πρέπει να είναι αποκλειστικά δωρεάν, με πλήρη απαλλαγή από τα εργασιακά τους καθήκοντα και να πραγματοποιείται με την ευθύνη του υπουργείου παιδείας. Είναι υποχρέωση του Υπουργείου Παιδείας  να παρέχει αυτή τη δυνατότητα της προαπαιτούμενης παιδαγωγικής επάρκειας στους εκπαιδευτικούς που το ίδιο διόρισε. Στους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ το 2006 και 2008 το Υπουργείο Παιδείας έδωσε τη δυνατότητα να πάρουν μέρος και να διοριστούν στη Δημόσια Εκπαίδευση υποψήφιοι των τεχνικών ειδικοτήτων των κλάδων ΠΕ  που δεν είχαν τον προαπαιτούμενο παιδαγωγικό τίτλο.

Απαιτούμε από το Υπουργείο Παιδείας:

  • Να παρέμβει άμεσα και η ΑΣΠΑΙΤΕ να αποσύρει τη σχετική διάταξη που αφορά την οικονομική επιβάρυνση των εκπαιδευτικών και η επιμόρφωση να πραγματοποιηθεί δωρεάν.
  • Να μην υπάρχουν αποκλεισμοί για οικονομικούς λόγους.
  • Για την απρόσκοπτη και ουσιαστική φοίτηση των συναδέλφων να υπάρχει απαλλαγή από τα εργασιακά καθήκοντά τους και πραγματική διευκόλυνση από την εργασία τους με άμεση παρέμβαση των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
  • Να έχουν το δικαίωμα φοίτησης στα αντίστοιχα προγράμματα και να μην αποκλείονται και οι συνάδελφοι αναπληρωτές.
  • Να αντιμετωπιστεί με τον ίδιο τρόπο το πρόβλημα για όλους τους μόνιμους εκπαιδευτικούς των κλάδων και ειδικοτήτων  της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που έχουν ως προαπαιτούμενο τον παιδαγωγικό τίτλο.

ο Πρόεδρος                                  ο Γραμματέας

Χρ. Ζαγανίδης                          Αντ. Δερματάς

Categories: Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκπαίδευση, ΤΕΕ, δικαιώματα | Ετικέτες: | 1 σχόλιο

Οι Γ΄, Δ΄και Ε΄ ΕΛΜΕ–Θεσ/νίκης προσκαλούν Ενώσεις και Συλλόγους Γονέων για ενημέρωση και συζήτηση πάνω στο φλέγον θέμα του «Νέου Λυκείου»

Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ – Θεσσαλονίκης

Πρόσκληση συνάντησης προς την Ομοσπονδία Γονέων,

τις Ενώσεις των Γονέων  και Συλλόγους Γονέων

τη Δευτέρα 23/10, στις 6.30 μ.μ., στην ΕΔΟΘ

 Η σχολική χρονιά ξεκίνησε με μια σειρά προβλήματα (κενά εκπαιδευτικών, προβλήματα στη μετακίνηση των μαθητών, υποχρηματοδότηση, μη έναρξη ενισχυτικής και πρόσθετης διδασκαλίας για τους μαθητές, προβλήματα κτηριακής υποδομής, προβλήματα σίτισης και περίθαλψης των μαθητών, κ.ά.) που έρχονται να χειροτερέψουν ακόμη περισσότερο την ήδη επιβαρημένη κατάσταση της σχολικής πραγματικότητας. Την ίδια στιγμή το υπουργείο κατέθεσε την πρότασή του για το «νέο Λύκειο». Τα σωματεία μας εκτιμούν ότι η εφαρμογή της θα οδηγήσει στον αποκλεισμό πολλών μαθητών από το Λύκειο και την πανεπιστημιακή μόρφωση και θα ωθήσει ακόμη περισσότερο τους μαθητές  στα  φροντιστήρια και την παραπαιδεία, ενώ θα επιφέρει δραματικές αλλαγές στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών.  Οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι γονείς τώρα πρέπει να αποτρέψουμε την προώθηση των νέων μέτρων και να προωθήσουμε τις διεκδικήσεις μας.

Σας καλούμε να πάρετε μέρος στη συνάντηση – συζήτηση    που οργανώνουμε  την Δευτέρα 23/10, στις 6.30 μ.μ., στην ΕΔΟΘ για τα εκπαιδευτικά προβλήματα και την οργάνωση της δράση μας.

                                                                              Τα  Δ.Σ. των ΕΛΜΕ

Categories: Ανακοινώσεις, ΕΛΜΕ-Θ, Εκπαίδευση, Εκδηλώσεις | Ετικέτες: | Σχολιάστε

5η Οκτωβρίου 2017 παγκόσμια ημέρα του εκπαιδευτικού -Συγκέντρωση στις 6.30 μ.μ. στο Άγαλμα Βενιζέλου

Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ  και Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θεσσαλονίκης

5η Οκτωβρίου 2017  παγκόσμια ημέρα του εκπαιδευτικού

Συγκέντρωση  στις 6.30 μ.μ. στο Άγαλμα Βενιζέλου

 Τα Διοικητικά Συμβούλια των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας του Εκπαιδευτικού (5 Οκτώβρη) και για την ανάδειξη των προβλημάτων της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών και της υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου διοργανώνουν την Πέμπτη, 5/10/2017 στις 6.30 μ.μ. Πανεκπαιδευτική Συγκέντρωση στο Άγαλμα Βενιζέλου.

            Για τη διευκόλυνση συμμετοχής των συναδέλφων στο συλλαλητήριο, το ΔΣ της ΟΛΜΕ κηρύσσει 3ωρη στάση εργασίας για τα απογευματινά και εσπερινά σχολεία (από 5 μ.μ. έως 8 μ.μ.).

 Τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ

Print

Categories: ΕΛΜΕ-Θ, Εκπαίδευση, Εκδηλώσεις, εκπαιδευτικό κίνημα, ενιαίο 12χρονο δημόσιο & δωρεάν σχολείο | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Νέα παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ Δευτέρα 25/9, 2.00 μ.μ. στην ΠΔΕ

Α΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ –Θεσσαλονίκης

Η ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!  

Όλοι στη νέα παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ

Πανό-2Δευτέρα 25/9, 2.00 μ.μ. : Περιφερειακή Διεύθυνση Κεντρικής Μακεδονίας

  • Να εγκριθούν τώρα όλα τα ολιγομελή!
  • Όχι στην κατάργηση επιλογής της β΄ ξένης γλώσσας.
  • Ουσιαστική μείωση των μαθητών στα τμήματα που φοιτούν παιδιά με ειδικές ανάγκες.
  • Καμία μετακίνηση μαθητών – εκπαιδευτικών.
  • 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις Ο. Π. – 10 στα εργαστήρια.
  • Να καλυφθούν όλα τα κενά. Τώρα μαζικοί μόνιμοι διορισμοί.
  • Όχι στο «νέο Λύκειο». Κανένας μαθητής έξω από το Δημόσιο Σχολείο.
Categories: Α΄ ΕΛΜΕ-Θ, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Δ΄ ΕΛΜΕ, Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκπαίδευση, Κοινές δράσεις | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Παράσταση διαμαρτυρίας των Γ΄, Δ΄ και Ε΄ ΕΛΜΕ-Θ στην ΠΔΕ

Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ –Θεσσαλονίκης:
Η ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ! 

Όλοι στην παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ
ΤΡΙΤΗ 12/9, 1.30 μ.μ.: Περιφερειακή Δ/ση Κεντρ. Μακεδονίας 

Απαιτούμε και διεκδικούμε
●    Καμία κατάργηση ειδικοτήτων.
●    Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα ειδικοτήτων, τομέων και ομάδων προσανατολισμού.
●    Καμία μετακίνηση μαθητών – εκπαιδευτικών.
●    20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις Ο.Π. – 10 στα εργαστήρια.
●    Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο. Κανένας εκπαιδευτικός σε περισσότερα από δύο σχολεία.
●    Να καλυφθούν όλα τα κενά. Τώρα μαζικοί μόνιμοι διορισμοί.
●    Πλήρη ασφαλιστικά, εργασιακά, συνδικαλιστικά δικαιώματα για τους αναπληρωτές.
●    Να ξεκινήσουν τώρα η Πρόσθετη στήριξη και η Ενισχυτική διδασκαλία.
●    Να λειτουργήσουν όλα τα τμήματα ένταξης και με όλες τις ειδικότητες στην ειδική αγωγή.
●    Πλήρης κάλυψη των προβλεπόμενων ωρών στην Παράλληλη στήριξη ανά μαθητή.
●    Όχι στην κατάργηση επιλογής της β΄ ξένης γλώσσας. Επαναφορά της παράλληλης διδασκαλίας στις ξένες γλώσσες.
●    Αύξηση των Δαπανών – έκτακτη επιχορήγηση στα σχολεία.
●    Δημοσιοποίηση όλων των κενών. Διαφανείς διαδικασίες στις τοποθετήσεις.
●    Όλα τα προσφυγόπουλα στην πρωινή ζώνη λειτουργίας του σχολείου. Δημιουργία τμημάτων υποδοχής.
●    Ουσιαστική μείωση των μαθητών στα τμήματα που φοιτούν παιδιά με ειδικές ανάγκες.
●    Όχι στο «νέο Λύκειο». Κανένας μαθητής έξω από το Δημόσιο Σχολείο.

Categories: Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Δ΄ ΕΛΜΕ, Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκπαίδευση, Κοινές δράσεις | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Γ’ ΕΛΜΕ: Αίτημα για απαλλαγή των εκπροσώπων των ΕΛΜΕ στις ΔΕΠ από τη δήλωση «πόθεν έσχες»

«…Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι ορίζονται να συμμετέχουν στις σχολικές επιτροπές και διευκολύνουν με κόπο και χρόνο -πέραν των καθηκόντων τους- το έργο των Ο.Τ.Α. δεν διαχειρίζονται χρήματα και ως εκ τούτου δεν υπάρχει περίπτωση μεταβολής της περιουσιακής κατάστασης αυτών και των οικογενειών τους εξαιτίας της συμμετοχής τους σε αυτές τις επιτροπές…»

Δείτε εδώ ολόκληρη τη σχετική ανακοίνωση του ΔΣ της Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ, σχετικά με το «πόθεν έσχες» εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στις ΔΕΠ.

Categories: Ανακοινώσεις, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκπαίδευση, διαφάνεια | Ετικέτες: ,,, | Σχολιάστε

Πρόσφατες ανακοινώσεις της Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ

(κάντε κλικ πάνω στους συνδέσμους για να διαβάσετε ολόκληρες τις ανακοινώσεις)

Categories: Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκπαίδευση | Σχολιάστε

Επείγουσα ανακοίνωση από την Ε΄ ΕΛΜΕ Αθήνας για έκφραση διεθνιστικής αλληλεγγύης στους διωκόμενους συναδέλφους Τούρκους εκπαιδευτικούς

  Συναδέλφισσες/συνάδελφοι,

Η κατάσταση στην Τουρκία τα τελευταία χρόνια, είναι λίγο πολύ γνωστή. Στις εκλογές του Ιουνίου του 2015 το κυβερνόν κόμμα του Ερντογάν, το «Κόμμα Δικαιοσύνης και Ανάπτυξης (AKP)», έχασε την απόλυτη πλειοψηφία που διέθετε στο Κοινοβούλιο επί δεκατρία χρόνια και προκηρύχτηκαν νέες εκλογές για τον Νοέμβρη του ίδιου χρόνου. Στο ενδιάμεσο διάστημα πραγματοποιήθηκαν μια σειρά προβοκάτσιες, κατά τις οποίες δολοφονήθηκαν αρκετές εκατοντάδες άνθρωποι, κυρίως Κούρδοι και αριστεροί. Στόχος ήταν η αποδυνάμωση του κόμματος HDP που υποστηριζόταν από πολλά κόμματα της αριστεράς και τους Κούρδους, καθώς στις εκλογές του Ιούνη είχε πάρει πάνω από 13 % αφαιρώντας έτσι την πλειοψηφία από τον Ερντογάν.

Με την ενίσχυση του εθνικισμού και της τρομοκρατίας (κρατικής και θρησκευτικής) το ΑΚΡ ξαναπήρε την απόλυτη πλειοψηφία στις Συνέχεια

Categories: Διώξεις αγωνιστών, Διεθνή, Εκπαίδευση, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, απολύσεις, αλληλεγγύη, αντιφασιστική πάλη, δημοκρατία | Σχολιάστε

Πρόσφατες ανακοινώσεις από το ΔΣ της Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ

Κάνοντας κλικ στους παρακάτω συνδέσμους, δείτε τις πρόσφατες ανακοινώσεις του ΔΣ της Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ:

Όχι κάμερες στα σχολεία!

Οι ομόφωνα ψηφισμένες προτάσεις της Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ από τη χθεσινή (1/2/2017) ΓΣ

Διδασκαλία και εξετάσεις στην ξένη γλώσσα

ΤΜΗΜΑΤΑ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Η «Θυσία» της Αντιγόνης στο βωμό του «κόφτη» και των δεξιοτήτων

Η Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ συμπαρίσταται στους αιρετούς Παντελή Βαϊνά και Γιώργο Χρόνη

Εργασιακό καθεστώς των αποσπασμένων συναδέλφων στα ΙΕΚ

Η Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ συμπαρίσταται στο συνάδελφο Σεραφείμ Ρίζο που δικάζεται έπειτα από στημένη χρυσαυγίτικη μήνυση

 

Categories: Ανακοινώσεις, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκπαίδευση | Σχολιάστε

Συγκροτήθηκε η Δ.Ε.Π. Συκεών-Νεάπολης και με την συμμετοχή …εξαγωγέων!

Γ΄ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ               Θεσσαλονίκη   15 -1- 2017

Πρ. Κορομηλά 51

τηλ. Επικοινωνίας 6979850143                                

e-mail: gelmeth3@gmail.com

http://3elmethess.blogspot.gr/ 

Συγκροτήθηκε η Δ.Ε.Π. Συκεών-Νεάπολης και με την συμμετοχή …εξαγωγέων!

Με καθυστέρηση …ενός χρόνου ο δήμαρχος Νεάπολης –Συκεών εδέησε να συγκροτήσει, ως όφειλε, την Δημοτική Επιτροπή Παιδείας (Δ.Ε.Π.) του δήμου.

Ο λόγος της καθυστέρησης, όπως είχαμε καταγγείλει ως Γ΄ΕΛΜΕ και άλλοι εκπαιδευτικοί φορείς, δεν ήταν άλλος από την σύνθεση της επιτροπής που έτυχε να μην είναι φίλα προσκείμενη στον δήμαρχο και θα μπορούσε να αποτελέσει εμπόδιο στις επιλογές του δημάρχου για τα ζητήματα των σχολείων της περιοχής. Και αυτό παρ όλο που ο ρόλος της ΔΕΠ είναι απλά συμβουλευτικός προς το Δημοτικό Συμβούλιο που λαμβάνει τις τελικές αποφάσεις.

Έτσι μετά από πολλές αστήρικτες δικαιολογίες και προσπάθειες ανεύρεσης εκπροσώπων «παραγωγικών φορέων» της πόλης η Δ.Ε.Π. συμπληρώθηκε από …τον επίτιμο πρόεδρο του Συλλόγου εξαγωγέων Βορείου Ελλάδος(!) και μια εκπρόσωπο του εργατικού κέντρου …Συκεών (συγγνώμη, Θεσσαλονίκης) χωρίς να υπάρχουν καν αποφάσεις των φορέων αυτών!

Τώρα τι άποψη θα έχει ο εν λόγω εξαγωγέας στα ζητήματα π.χ. της χωροταξικής κατανομής των μαθητών ή των πιθανών συγχωνεύσεων τμημάτων και σχολείων είναι ένα ερώτημα ή συνδέεται με τα σχέδια επιχειρηματικοποίησης στα σχολεία;

Η Γ ΈΛΜΕ-Θ και οι εκπρόσωποί της στην ΔΕΠ έτσι και αλλιώς θα συνεχίσουν να δίνουν τη μάχη για την επαρκή, έγκαιρη και διαφανή χρηματοδότηση των σχολείων που στενάζουν από τη μείωση, στο μισό περίπου, των επιχορηγήσεων, λόγω περικοπών του Κ.Π., την ισόρροπη κατανομή των μαθητών στα σχολεία, το μειωμένο αριθμό παιδιών στα τμήματα, την αποφυγή συγχωνεύσεων, την αντιμετώπιση των κτηριακών προβλημάτων των σχολείων, την ενίσχυση των υποδομών τους κλπ.

Χρειαζόμαστε γι αυτό την καλύτερη συνεργασία με τους διευθυντές των σχολείων, τους συλλόγους καθηγητών, τους γονείς και τους μαθητές.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                         Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Γιάννης Λαθήρας                     Νίκος Παλάντζας

Categories: Ανακοινώσεις, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκπαίδευση, διαφάνεια | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Παγωνιά; Οι τεμπέληδες καθηγητές φταίνε!

Γ΄ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                               Θεσσαλονίκη   13 -1- 2017

Πρ. Κορομηλά 51

τηλ. Επικοινωνίας 6979850143                                

e-mail: gelmeth3@gmail.com

http://3elmethess.blogspot.gr/ 

Παγωνιά; Οι τεμπέληδες καθηγητές φταίνε!
%cf%80%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%bd%ce%b9%ce%acΤις προηγούμενες μέρες της πρωτοφανούς κακοκαιρίας που έπληξε τη χώρα των χιονοπτώσεων, των εξαιρετικά χαμηλών θερμοκρασιών και του παγετού, πολλά σχολεία της χώρας ιδιαίτερα της Β. Ελλάδας και της Θεσσαλονίκης παρέμειναν κλειστά. Αυτό αποτέλεσε ακόμη μια αφορμή για πολλά τετριμμένα και στο ίδιο μοτίβο σχόλια στα ΜΜΕ και το διαδίκτυο για «τεμπέληδες εκπαιδευτικούς».

Βέβαια όλοι αυτοί γνωρίζουν πολύ καλά, ότι αυτοί που παίρνουν την απόφαση, ώστε να μη λειτουργήσουν τα σχολεία, δεν είναι σε καμία περίπτωση οι εκπαιδευτικοί, αλλά οι κατά το νόμο αρμόδιοι, δηλαδή οι δημοτικές αρχές, αφού βέβαια εκτιμήσουν τη συγκεκριμένη κατάσταση και τα προβλήματα που υπάρχουν.

Επίσης στα ίδια ΜΜΕ αναφέρονταν ειδήσεις για το κλείσιμο Πανεπιστημίων, ΤΕΙ, Δικαστηρίων, καταστημάτων στην Θεσσαλονίκη, κ.ο.κ, «διερρήγνυαν τα ιμάτια» τους για τους κλειστούς δρόμους, την έλλειψη μέσων μαζικής μεταφοράς, την εξαφάνιση του αμαρτωλού ΟΑΣΘ, για διακοπές ύδρευσης και ηλεκτροδότησης, επισήμαιναν τον κίνδυνο ατυχημάτων στα παγωμένα πεζοδρόμια και συνιστούσαν στους θεατές, ακροατές και αναγνώστες να αποφεύγουν τις μετακινήσεις. Δηλαδή για όλους τους υπόλοιπους εκτός των μαθητών και εκπαιδευτικών.

Προφανώς και δεν είναι σωστό σε μια κακοκαιρία να κλείνουν τα πάντα (και τα σχολεία) αλλά προφανώς αλλού είναι η αιτία που δεν θέλουν να θίξουν οι μόνιμοι κριτές των εκπαιδευτικών και αποδίδουν τις ευθύνες στους “τεμπέληδες δασκάλους”.

Το «σπάταλο κράτος» εξαερώνεται συνεχώς σε δαπάνες, προσωπικό και εξοπλισμό σε ότι αφορά την παιδεία, υγεία, πρόνοια, υποδομές, δίκτυα , δημόσια μέσα μαζικής μεταφοράς , μέτρα πολιτικής προστασίας και παραμένει αλώβητο μόνο στην κορυφή της πυραμίδας του και στους μηχανισμούς και το προσωπικό καταστολής.

Αυτό για να εξυπηρετηθούν το χρέος προς τους δανειστές , η εξοικονόμηση πόρων για τη διάσωση των τραπεζών, η διεύρυνση των πεδίων επιχειρηματικής δράσης, η με κάθε τρόπο ενίσχυση της και των προνομίων της προκειμένου να συνεχίζεται απρόσκοπτα η κερδοφορία της στην εποχή της κρίσης.

Τα σχολεία λοιπόν θα λειτουργούσαν έστω και με αυτές τις συνθήκες αν :

  • ήταν σύγχρονα καινούργια κτήρια με πλήρως θερμαινόμενες αίθουσες 
  • είχαν μονωθεί επαρκώς στην κατασκευή τους με βιοκλιματική αρχιτεκτονική αντίληψη
  • διέθεταν  μόνιμους/ες καθαριστές, φύλακες, επιστάτες και συντηρητές που προφυλάσσουν, επιβλέπουν και συντηρούν τα δίκτυα και τις υποδομές τους
  • οι σχολικές επιτροπές είχαν την απαραίτητη χρηματοδότηση για να διορθώνουν τις βλάβες, για την συνεχή θέρμανση των χώρων κλπ.
  • υπήρχε προστατευόμενο από την κακοκαιρία οδικό δίκτυο και εξασφαλίζονταν η απρόσκοπτη λειτουργία των μεσών μαζικής μεταφοράς για την ασφαλή μετακίνηση εκπαιδευτικών και μαθητών 
  • και πολλά άλλα τέτοια αν ακόμα….

Αυτά όλα όμως προϋποθέτουν άλλη πολιτική : «σκίσιμο» και όχι πιστή εφαρμογή των μνημονίων, ρήξη και όχι υποταγή με τις επιταγές των θεσμών-δυναστών ΕΕ, ΔΝΤ, ΕΚΤ, σύγκρουση και αφαίρεση προνομίων, εξουσίας και πλούτου από τα επιχειρηματικά συμφέροντα προς όφελος των λαϊκών συμφερόντων και αναγκών . Γενναία αύξηση αντί για ψίχουλα στην εκπαίδευση και τα σχολεία.

Αυτά διεκδικούμε με τους αγώνες , τις απεργίες και τις διαδηλώσεις μας. Σε αυτές όμως δεν βλέπουμε αυτούς που γκρινιάζουν όταν κλείνουν τα σχολεία. Ούτε όταν κλείνουν ή υπολειτουργούν γιατί δεν υπάρχουν καθηγητές… Τεμπελιάζουν μάλλον…

Δε θα μας τρόμαζε το χιόνι και το κρύο αν
οι μετακινήσεις θα ήταν ασφαλείς
οι αίθουσες θα ήταν ζεστές και τα σχολεία ανοιχτά
θα φτιάχναμε με τα παιδιά χιονάνθρωπους στις αυλές των σχολείων

ταΐστρες για τα πουλιά 

θα μαθαίναμε τραγούδια για το χιόνι

θα μάθαιναν καλύτερα τα παιδιά γιατί λειώνει με το αλάτι το χιόνι
στα ζεστά θα ήταν κάθε παιδί

Δε φταίει ο καιρός ούτε ο χειμώνας
φταίνε οι χειμώνες των επιλογών όσων διαχρονικά κυβερνάνε με προτεραιότητες το κέρδος λίγων αντί για τις ανάγκες των ανθρώπων…. 

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                         Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Γιάννης Λαθήρας                                     Νίκος Παλάντζας

Categories: Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκπαίδευση | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΠΕ και ΔΕ: Σχετικά με την τροπολογία για την ειδική αγωγή

Τροπολογία για ειδική αγωγή: Ένα ακόμα βήμα στην πλήρη ευελιξία στο χώρο της εκπαίδευσης, με θύμα τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών

Τροπολογία για ειδική αγωγή: Ένα ακόμα βήμα στην πλήρη ευελιξία στο χώρο της εκπαίδευσης, με θύμα τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών

Τροπολογία για ειδική αγωγή: Ένα ακόμα βήμα στην πλήρη ευελιξία στο χώρο της εκπαίδευσης, με θύμα τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών

Εν μέσω καλοκαιριού και με τα σχολεία κλειστά το υπουργείο παιδείας συνεχίζει να νομοθετεί για εκπαιδευτικά θέματα. Τα μνημόνια, η διαρκής λιτότητα, οι μηδενικοί διορισμοί, οι περικοπές στις κοινωνικές δαπάνες, οι δεσμεύσεις απέναντι σε ΕΕ-Δ.Ν.Τ-ΟΟΣΑ αποτελούν το πολιτικό πλαίσιο του «μίνι» νομοσχεδίου ειδικής αγωγής που δόθηκε στη δημοσιότητα.

Το υπουργείο επιλέγει τη μέθοδο των τροπολογιών, εκτιμώντας πως έτσι θα βρουν μικρότερη αντίσταση τα σχέδιά του συγκριτικά με την κατάθεση ενός συνολικού σχεδίου νόμου για την ειδική εκπαίδευση (με τροπολογία έγινε άλλωστε και η αλλαγή του ρόλου των τμημάτων ένταξης). Στον πιο ευαίσθητο χώρο της εκπαίδευσης, εκείνον της ειδικής αγωγής, διαμορφώνεται η λογική της πλήρους ευελιξίας στο εκπαιδευτικό προσωπικό, όπου όλοι θα μπορούν να κάνουν τα πάντα – με τη ίδια λογική του «νέου ολοήμερου σχολείου» του Φίλη και των αλλαγών στα γυμνάσια και τα ΕΠΑΛ. Το υπουργείο προσπαθεί να «διαχειριστεί» το υπάρχον εκπαιδευτικό δυναμικό, χωρίς να κάνει μόνιμους διορισμούς και ταυτόχρονα να ενισχύσει τις προϋποθέσεις για την «πλήρη ένταξη» των δομών της ειδικής εκπαίδευσης στη γενική.  Κάνει ένα βήμα μπρος (κατάργηση παρ. 1 του άρθρου 56 του ν.3966/2011) και πολλά βήματα πίσω (με τις συνεχείς και εκτεταμένες κατηγοριοποιήσεις εκπαιδευτικών και τις αντιφατικούς προσδιορισμούς των προσόντων τους) δηλώνοντας με σαφήνεια ότι ο συνολικός σχεδιασμός θα εκπορεύεται από τις οδηγίες της ΕΕ σχετικά με την εκπαίδευση των αναπήρων, αλλά και την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών του χώρου της ειδικής. Πιο συγκεκριμένα:

  1. Η τροπολογία που κατατέθηκε στο σχέδιο νόμου «Ρυθμίσεις για την ελληνόγλωσση εκπαίδευση, τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και άλλες διατάξεις», αναγνωρίζει με σαφή τρόπο τους μηδενικούς διορισμούς. Για το λόγο αυτό επικεντρώνεται στις  εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών της ΕΑΕ, προσπαθώντας να διαχειριστεί τα τεχνητά «πλεονάσματα» εκπαιδευτικών που το ίδιο το υπουργείο θα δημιουργήσει από τις αλλαγές στη λειτουργία των σχολείων. Στην αιτιολογική έκθεση αναφέρεται: «παρέχεται η δυνατότητα προσωρινής τοποθέτησης σε θέσεις ΕΑΕ εκπαιδευτικών με εμπειρία ή λιγότερα προσόντα στην ΕΑΕ, με αποτέλεσμα να αξιοποιείται με το βέλτιστο τρόπο το υφιστάμενο ανθρώπινο δυναμικό, να εξυπηρετούνται άμεσα οι ανάγκες των μαθητών και να εξασφαλίζεται η εύρυθμη λειτουργία των δομών ΕΑΕ» και εμείς διαβάζουμε σε ελεύθερη μετάφραση ότι νομοθετείται η «ελεύθερη μετακίνηση» εκπαιδευτικών από τη γενική στην ειδική εκπαίδευση και από βαθμίδα σε βαθμίδα για να καλυφτούν όχι προσωρινά (ούτε αυτό άλλωστε είναι δικαιολογία για τον ευαίσθητο χώρο της ειδικής) αλλά μόνιμα οι μεγάλες ανάγκες των ειδικών δομών. Το Υπ. Παιδείας κάνει ένα ακόμη βήμα στην εφαρμογή της πλήρους εφαρμογής της κινητικότητας στο χώρο της εκπαίδευσης, της ελαχιστοποίησης των προσλήψεων αναπληρωτών και των μηδενικών μόνιμων διορισμών. Συνέχεια
Categories: Ανακοινώσεις, Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,, | Σχολιάστε

Δημιουργήστε ένα δωρεάν ιστότοπο ή ιστολόγιο στο WordPress.com.

Αρέσει σε %d bloggers: