Κοινή απόφαση των Γεν. Συνελεύσεων Γ΄και Ε΄ ΕΛΜΕ-Θ για συμμετοχή στη συγκέντρωση των πρωτοβάθμιων σωματείων της 1ης Νοέμβρη ενάντια σε κυβέρνηση-ΕΕ-ΟΟΣΑ

Γ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Προξένου Κορομηλά 51

 

Πέμπτη 1/11, 6.00 μ.μ., Καμάρα

συγκέντρωση πρωτοβάθμιων σωματείων,

φοιτητικών συλλόγων και φορέων

 

Να σταματήσουμε τα  αντιλαϊκά και αντιεκπαιδευτικά μέτρα κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ

Πέμπτη 1/11, 6.00 μ.μ., Καμάρα, όλοι στη συγκέντρωση των πρωτοβάθμιων σωματείων ενάντια στα αντιλαϊκά και αντιεκπαιδευτικά μέτρα που προωθούν κυβέρνηση-ΕΕ-ΟΟΣΑ

 

Το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί στο κατώφλι νέων σαρωτικών αλλαγών

Το δημόσιο σχολείο, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί συνεχίζουν να βομβαρδίζονται από κυβέρνηση – ΕΕ – ΟΟΣΑ με μια σειρά αντιεκπαιδευτικά μέτρα. Ακρωτηριασμός του Λυκείου και μετατροπή του σε εξεταστικό κέντρο ενώ πολλοί μαθητές  «σπρώχνονται» στην άτυπη εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη μαθητεία. Προσοντολόγιο για υπόσχεση διορισμών με τακτική «διαίρει και βασίλευε» για τους αναπληρωτές και υπονόμευση του αγώνα για μαζικούς διορισμούς.  Η κουλτούρα της αξιολόγησης γίνεται στρατηγικός στόχος και ο αντιδραστικός νόμος 4547/18 αρχίζει να υλοποιείται. Στη τριτοβάθμια εκπαίδευση, τα πτυχία γίνονται μπάτσελορ, τα μεταπτυχιακά επί πληρωμή αυξάνονται και τα επαγγελματικά δικαιώματα αμφισβητούνται συνεχώς. Την ίδια στιγμή τα σχολεία λειτουργούν χειρότερα από κάθε χρονιά ως αποτέλεσμα της πολιτικής των περικοπών που οδηγεί μαζικά σε συγχωνεύσεις τμημάτων, χιλιάδες κενά, μετακινήσεις εκπαιδευτικών, μη έγκριση  των «ολιγομελών» και 28αρια τμήματα. Στόχος του «μεταμνημονιακού σχολείου» είναι ο φτηνός και υποταγμένος εργαζόμενος, για αυτό θέλουν τους εκπαιδευτικούς διεκπεραιωτές ύλης και υποδαυλίζουν εμφύλιους (σύγκρουση ειδικοτήτων, διαιρέσεις των αναπληρωτών, ανταγωνισμό σχολείων, κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών, κ.ά.). Όσο περισσότερο η κυβέρνηση και το κράτος περικόπτουν τις εκπαιδευτικές δαπάνες, τόσο φέρνουν «φιλάνθρωπους» χορηγούς – ιδιώτες μέσα στα σχολεία.

Νέα κανονικότητα ονομάζουν τη συνέχιση της αντιλαϊκής πολιτικής

Την ίδια στιγμή η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ υλοποιεί τις αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις πιστή στα δεσμά του Ευρωπαϊκού Συμφώνου Σταθερότητας, της ΕΕ, του ΟΟΣΑ  και του ΝΑΤΟ. Η νέα κανονικότητα περιγράφεται με ανεργία, μισθούς και συντάξεις πείνας, χωρίς 13ο και 14ο μισθό για το δημόσιο τομέα, με ΕΝΦΙΑ, χαράτσια και συνεχή μείωση του αφορολόγητου ορίου, απλήρωτη και ελαστική εργασία, με μετανάστευση για τους νέους, ιδιωτικοποιήσεις και ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου, πλειστηριασμούς κατοικίας-λαϊκής περιουσίας, χρέη, παιδεία και υγεία για λίγους. Απαιτεί αιματηρά πλεονάσματα και να ζούμε από τα ψίχουλα που θα πέφτουν από το τραπέζι. Όμως δε βάζει ποτέ σε διαπραγμάτευση τη συνεχή μείωση της φορολογίας των επιχειρήσεων, την απαλλαγή εργοδοτών από ασφαλιστικές εισφορές, τη γιγαντιαία αύξηση των πολεμικών δαπανών και τη δημιουργία νέων βάσεων στα πλαίσια των πολεμικών σχεδιασμών του ΝΑΤΟ στην περιοχή. Οι ιμπεριαλιστικοί σχεδιασμοί φέρνουν όλο και πιο κοντά επεισόδια πολέμου και στρατιές εξαθλιωμένων προσφύγων και μεταναστών. Μαζί με τις ρατσιστικές πολιτικές κυβέρνησης – ΕΕ λιπαίνουν ξενοφοβία, ρατσισμό και φασισμό. Σε αυτή την «κανονικότητα», συναινούν και ΝΔ – ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ – Λεβέντης, Χ-Α και μας καλούν να τη συνηθίσουμε.

Αιτήματα  και αναγκαίες διεκδικήσεις

√ Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1.000 ευρώ καθαρά!  Επαναφορά του 13^ου-14^ου μισθού, ενσωμάτωση της προσωπικής διαφοράς, αφορολόγητο όριο στις 12.000€, απόδοση των Μ.Κ. από 1/1/2016, γνήσιες Κλαδικές και ΣΣΕ.

√ Όχι άλλο εμπαιγμό για τους διορισμούς. Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί τώρα – Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών – Όχι στην υπονόμευση του πτυχίου και της προϋπηρεσίας – Πλήρη δικαιώματα στους αναπληρωτές. – Όχι στο προσοντολόγιο.

√ Να αποσυρθεί και να μην κατατεθεί το απαράδεκτο σχέδιο νόμου για το Νέο Λύκειο.

√  Επαναφορά του ωραρίου στα προ του ’13 επίπεδα. 20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού – 10 στα εργαστήρια. Έγκριση «ολιγομελών».

√ Κατάργηση  του πλαισίου αξιολόγησης – αυτοαξιολόγησης και του νόμου 4547/18 για τις δομές. Με απεργία – αποχή σταματάμε την αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση. Ουσιαστική επιμόρφωση όλων των εκπαιδευτικών.

√ Αύξηση των δαπανών για την εκπαίδευση – 5% του ΑΕΠ ή το 15% του προϋπολογισμού. Έκτακτη επιχορήγηση.

√ Να σταματήσει η υπονόμευση των ΕΠΑΛ (κλείσιμο ολιγομελών τμημάτων, πρόωρος χαρακτηρισμός φοίτησης, μαθητεία, όχι μετακινήσεις στα ΙΕΚ). ΤΕΕ ενταγμένη στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης και εξ ολοκλήρου στο Υπουργείο Παιδείας.

√ Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου και όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος στα 25 χρόνια υπηρεσίας. Σύνταξη με 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας.

√ Πλήρης ένταξη των προσφυγόπουλων στην πρωινή ζώνη στα σχολεία με όλες τις υποστηρικτικές δομές

√ Ενιαίο, δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο με δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά

√ Πάλη για την ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ και την κατάργηση του συμφώνου σταθερότητας.

√ Αποχώρηση της χώρας μας από τους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς. Μάχη ενάντια στο φασισμό, το ρατσισμό, τον πόλεμο, τον ιμπεριαλισμό. Αλληλεγγύη – ειρήνη με όλους τους λαούς.

Μόνος δρόμος, να ξαναβγούμε στους δρόμους

Προχωράμε με ανυποχώρητο παρατεταμένο αγώνα διαρκείας που θα ξεκινήσει τώρα και θα φτάσει μέχρι το τέλος της χρονιάς, στις πανελλαδικές εξετάσεις με πολύμορφες δράσεις (ενημερώσεις, εκδηλώσεις, συλλαλητήρια, καταλήψεις, απεργίες, κ.ά.) με ευθύνη των Γ.Σ.

 

• Πέμπτη 1 Νοεμβρίου, στις 6.00 μ.μ., στην Καμάρα συμμετέχουμε στο συλλαλητήριο ενάντια στην αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική που οργανώνουμε από κοινού πρωτοβάθμια σωματεία, φοιτητικοί σύλλογοι και φορείς.
• Συνεχίζουμε τον αγώνα με νέες συγκεντρώσεις, υλοποιώντας τις αποφάσεις των συνελεύσεων με αιχμή τα αιτήματα για μόνιμους μαζικούς διορισμούς τώρα και για πλήρη δικαιώματα στους αναπληρωτές.
• Πέμπτη 14 Νοεμβρίου στηρίζουμε την απεργία που έχουν αποφασίσει η ΑΔΕΔΥ και πανελλαδικά πολλά Εργατικά Κέντρα, ομοσπονδίες και σωματεία του ιδιωτικού τομέα.
• Κλιμακώνουμε τον αγώνα με τη συμμετοχή όλων των συναδέλφων στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ που θα γίνουν μέχρι τις 25 Νοεμβρίου, όπως αποφάσισε η Γ.Σ. των προέδρων των ΕΛΜΕ που έγινε στις 20 Οκτωβρίου.

 

Για την επιτυχία του προγράμματος δράσης  οφείλουμε να δώσουμε όλες μας τις δυνάμεις για να ξεκινήσει ο αγώνας και να πάρει χαρακτηριστικά μαζικά και αποφασιστικά.

 

Απόφαση Γενικής Συνέλευσης Γ΄ και Ε΄ ΕΛΜΕ (18/10/2018)

Ε΄ ΕΛΜΕ-Θ: Όχι στις εταιρείες-χορηγούς στα σχολεία

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

 

Όχι στις εταιρείες – χορηγούς στα σχολεία

Όχι στις αυθαιρεσίες Διευθυντών σχολείων

Το Υπουργείο και οι Διευθύνσεις να πάρουν θέση

 

Το Δ.Σ της Ε ΕΛΜΕ σε παλιότερη ανακοίνωσή του δήλωσε την έντονη αντίθεσή του στην εισβολή των επιχειρηματικών ομίλων των ΕΛΠΕ (Ελληνικά Πετρέλαια), της Coco–Cola  κι άλλων στα σχολεία της περιοχής  οι οποίοι επιχειρούν να αναβαπτιστούν στα μάτια της κοινωνίας αξιοποιώντας τα οξύτατα οικονομικά και κτηριακά προβλήματα των σχολείων.

H ΕΛΠΕ προσπαθεί να εμφανιστεί ως κοινωνικά ευαίσθητη επιχείρηση μέσω της υλοποίησης προγραμμάτων εξοπλισμού εργαστηρίων φυσικών επιστημών.  Κάνοντας χορηγίες στα σχολεία επιδιώκει να εξιλεωθεί για τα τεράστια προβλήματα περιβαλλοντικής επιβάρυνσης στη Δυτική Θεσσαλονίκη με τραγικές συνέπειες στην υγεία και στη ζωή των κατοίκων. Η κατάσταση αυτή έχει οδηγήσει τους κατοίκους της περιοχής σε κινητοποιήσεις, τις οποίες για να αποτρέψει έφτασε στο σημείο, όπως καταγγέλθηκε, να συγκροτήσει μηχανισμό παρακολούθησης όσων αντιδρούν.

Έχουμε ήδη εκφράσει την αντίθεσή μας στην παράδοση των σχολείων στις δυνάμεις της αγοράς και του κέρδους και την απαίτησή μας για την εξασφάλιση από το κράτος όλων των αναγκαίων όρων για τη λειτουργία των σχολείων αποκλειστικά από τον κρατικό προϋπολογισμό. Επιπρόσθετα, οι αυτοξιολογήσεις που μας ετοιμάζουν περιλαμβάνουν την επιβεβαιωμένη απαίτηση του ΟΟΣΑ τα σχολεία να αναζητούν χορηγούς για να καλύπτουν τις ανάγκες λειτουργίας τους. Αν δεν αντιδράσουμε, τα σχολεία της αγοράς θα αρχίσουν να ξεφυτρώνουν πάνω στα συντρίμμια που αφήνουν τα μέτρα οπισθοδρόμησης που μας επιβάλλουν Ε.Ε. και ΔΝΤ.

Θα επιτρέψουμε να μετατραπούν τα σχολεία σε παραμάγαζα των εταιρειών που θα καθορίζουν το τι και πως και από ποιους θα διδάσκεται μέσα στο σχολείο και θα προωθούν τις ανάγκες της επιχειρηματικότητας και του κέρδους; Ή θα οικοδομήσουμε τα σχολεία που θα προάγουν στους μαθητές τα χαρακτηριστικά της αλληλεγγύης, του αλληλοσεβασμού, της συνευθύνης, της κατανόησης του εαυτού τους και του κόσμου; Άλλωστε τα περιβαλλοντικά προγράμματα που γίνονται στα σχολεία και στοχεύουν στην ευαισθητοποίηση των μαθητών δεν μπορούν να αναιρούνται από την ίδια την εκπαιδευτική κοινότητα επιτρέποντας στους υπεύθυνους των προβλημάτων να παίρνουν συγχωροχάρτι.

Ως Διοικητικό Συμβούλιο της ΕΛΜΕ απαιτήσαμε την άμεση παρέμβαση της Διεύθυνσης και του υπουργείου για να σταματήσει αυτή η απαράδεκτη κατάσταση. Ζητήσαμε να πάρουν θέση και να αναλάβουν τις ευθύνες τους. Καλέσαμε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να καταγγείλει την εισβολή των εταιρειών στα σχολεία και  να απαιτήσει από το υπουργείο να πάρει θέση. Η ΟΛΜΕ εξέδωσε ανακοίνωση-καταγγελία για τις χορηγίες, αλλά ούτε το Υπουργείο, ούτε οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης πήραν θέση.

Καταγγέλλουμε εκείνους τους διευθυντές  σχολείων οι οποίοι ανέλαβαν ή επιχειρούν να αναλάβουν την προώθηση των επιδιώξεων της εταιρείας ΕΛΠΕ με τη μορφή της κοινωνικής υπευθυνότητας, χωρίς ούτε καν να έχουν αποφάσεις των συλλόγων διδασκόντων για αυτό το ζήτημα. Δεν πρόκειται να ανεχτούμε καμία αυταρχική συμπεριφορά Διευθυντή που θεωρεί ότι το σχολείο του ανήκει. Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να υλοποιήσουν τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ και τις ΟΛΜΕ, να πουν όχι στις χορηγίες και στο σχολείο τους. Καταγγέλλουμε επίσης την απαράδεκτη συμπεριφορά Διευθυντή σχολείου ο οποίος χαρακτηρίζει την εκπρόσωπο του σωματείου και πρόεδρο της Ε ΕΛΜΕ “persona non grata” (ανεπιθύμητο πρόσωπο)  επειδή υπερασπίστηκε την απόφαση της ΕΛΜΕ κατά των χορηγιών. Οι εκπρόσωποι του σωματείου και των συνδικαλιστικών φορέων, καθώς και οι παρεμβάσεις τους, είναι μέρος της ζωής του σχολείου και κανείς δεν πρόκειται να μας στερήσει το δικαίωμα αυτό.

Καλούμε τους Διευθυντές των σχολείων και τους συναδέλφους να μην ενδίδουν σε τέτοιες  «ελκυστικές»  προσφορές γιατί ό,τι λάμπει δεν είναι χρυσός. Δεν πρέπει να πέσει κανείς στην παγίδα της διαμόρφωσης τετελεσμένων για τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια με το άλλοθι των οικονομικών αναγκών. Να πάρουν θέση άμεσα οι σύλλογοι διδασκόντων στα σχολεία όπου τίθεται ζήτημα χορηγιών από ΕΛΠΕ, Κόκα – Κόλα, κ.α. και να απορρίψουν την είσοδο των εταιριών στα σχολεία, όπως ήδη έχει συμβεί σε σχολεία όπου με αποφάσεις συλλόγων και διαμαρτυρίες καθηγητών σταμάτησαν αντίστοιχες προσπάθειες.

• Να απορρίψουμε τη λογική των χορηγιών που υποκαθιστούν την ευθύνη και την υποχρέωση του κράτους και γίνονται ο  «Δούρειος Ίππος» για την άλωση της δημόσιας εκπαίδευσης και της κοινωνικής πρόνοιας.
• Να βάλουμε φρένο στην εμπορευματοποίηση της παιδείας και στα σχέδια για μια παιδεία προσαρμοσμένη στους νόμους της αγοράς.
• Να οργανώσουμε και να εντείνουμε την πάλη μας για να απαιτήσουμε από το κράτος την εξασφάλιση όλων των αναγκαίων όρων για τη λειτουργία των σχολείων.
• Να απαιτήσουμε τη γενναία αύξηση των δαπανών για την παιδεία. Να δοθεί άμεσα έκτακτο κονδύλι προκειμένου τα σχολεία να καλύψουν άμεσα τις ανάγκες τους.
• Απαιτούμε από το υπουργείο παιδείας και τις διοικήσεις της εκπαίδευσης να σταματήσει η εισβολή των εταιριών – χορηγών στα σχολεία.

 

Το επόμενο διάστημα συνεχίζουμε να απαιτούμε από το Υπουργείο και τις Διευθύνσεις να πάρουν θέση, ενημερώνουμε τις τοπικές κοινωνίες και παρεμβαίνουμε σε αυτές.

Απαιτούμε : δημόσια και δωρεάν παιδεία για όλα τα παιδιά. Έξω οι επιχειρήσεις και οι χορηγοί από τα σχολεία.

για το ΔΣ

η πρόεδρος                              η γραμματέας

Πόπη Σαραϊδάρη                    Φρίντα Χατζηβαρίτη

Η πρόταση των Παρεμβάσεων προς τις ΕΛΜΕ και προς το ΔΣ της ΟΛΜΕ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΕΛΜΕ ΚΑΙ ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

Τη συνέχιση της αντιλαϊκής πολιτικής τη βαφτίζουν νέα κανονικότητα

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ υλοποιεί τις αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις πιστή στα δεσμά του Ευρωπαϊκού Συμφώνου Σταθερότητας, της ΕΕ, του ΟΟΣΑ  και του ΝΑΤΟ. Όχι γιατί υποχρεώνεται, αλλά γιατί  έχει «όραμα» για την Ελλάδα: Να είναι θλιβερός μισθοφόρος των ΗΠΑ με τις οποίες μοιράζεται «κοινές αξίες», δοσμένος πελάτης της ΕΕ και να τα δώσει όλα για χάρη των «επενδυτών». Όχι μόνο τίποτε δεν θα γυρίσει πίσω στους εργαζόμενους από αυτά που μας έκλεψαν, αλλά θα δώσουμε κι άλλα.

Η νέα κανονικότητα περιγράφεται με συντάξεις μειούμενες, χωρίς 13ο και 14ο μισθό για το δημόσιο τομέα, με ΕΝΦΙΑ, χαράτσια και συνεχή μείωση του αφορολόγητου ορίου, με ανεργία ή ανασφάλιστη, απλήρωτη και ελαστική εργασία, με μετανάστευση για τους νέους, ιδιωτικοποιήσεις και ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου, πλειστηριασμούς κατοικίας-λαϊκής περιουσίας, χρέη, παιδεία και υγεία για λίγους. Απαιτεί αιματηρά πλεονάσματα και να ζούμε από τα ψίχουλα που θα πέφτουν από το τραπέζι. Όμως δε βάζει ποτέ σε διαπραγμάτευση τη συνεχή μείωση της φορολογίας των επιχειρήσεων, την απαλλαγή εργοδοτών από ασφαλιστικές εισφορές, τη γιγαντιαία αύξηση των πολεμικών δαπανών και τη δημιουργία νέων βάσεων στα πλαίσια των πολεμικών σχεδιασμών του ΝΑΤΟ στην περιοχή. Σε αυτή την κανονικότητα, που τραβά τουλάχιστον μέχρι το 2060 συμφωνούν και ΝΔ – ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ – Λεβέντης, Χ-Α, μαζί με τα αναγκαία κλιμάκια των Θεσμών και τους κόφτες του καθεστώτος επιτροπείας της ΕΕ. Με τη θηλιά του εθνικισμού και των ιμπεριαλιστικών επιδιώξεων στο λαιμό του λαού μας.

Το δημόσιο σχολείο, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές ξανά στο στόχαστρο

Εμπεδώνεται η ολοκλήρωση των αντιδραστικών, ταξικών  αναδιαρθρώσεων σε δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο ΟΟΣΑ εξωραΐζεται, η κουλτούρα της αξιολόγησης γίνεται στρατηγικός στόχος.  Το υπουργείο Παιδείας προωθεί μείωση της αναγκαίας γενικής εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά, κατάργηση της Γ Λυκείου και μετατροπή της σε προπαρασκευαστικό έτος για λίγους, για μια τριτοβάθμια εκπαίδευση που ήδη δίνει πτυχία μπάτσελορ, έχει μεταπτυχιακά επί πληρωμή και επαγγελματικά δικαιώματα αμφισβητούμενα από τη βιομηχανία των προσόντων και των πιστοποιήσεων. Πολλοί μαθητές  «σπρώχνονται» στην άτυπη εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη μαθητεία που είναι η «αναβάθμιση» της ΤΕΕ με όρους ανταπόκρισης στις ορέξεις των εργοδοτών κι όχι στις κοινωνικές ανάγκες.

Ε’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης: Έξω οι επιχειρήσεις και οι χορηγοί από τα σχολεία!

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

 ΕΞΩ ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΧΟΡΗΓΟΙ ΑΠΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Ο όμιλος Ελληνικά Πετρέλαια, αξιοποιώντας τα οξύτατα προβλήματα εξοπλισμού των εργαστηρίων των σχολείων, εισβάλλει στα σχολεία και υλοποιεί πρόγραμμα εξοπλισμού εργαστηρίων φυσικών επιστημών σχολικών μονάδων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της περιοχής μας.

Πατώντας  στην υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης που οξύνει στο έπακρο τα προβλήματα των σχολείων, η ΕΛΠΕ βρήκε ευκαιρία να αναβαθμιστεί στα μάτια της κοινωνίας και επιχειρεί να εμφανιστεί ως κοινωνικά ευαίσθητη για τα παιδιά μας. Αυτό πάει πολύ! Να θέλουν, κάνοντας χορηγίες στα σχολεία, να εξιλεωθούν αυτοί που δημιουργούν μια σειρά προβλήματα στην περιοχή και στους εργαζόμενους και ευθύνονται :

• για προβλήματα περιβαλλοντικής επιβάρυνσης και δυσοσμίας, ιδιαίτερα στο Δήμο Κορδελιού – Ευόσμου, που έχουν οδηγήσει τους κατοίκους της περιοχής σε κινητοποιήσεις.
• για να περιορίζουν τις αντιδράσεις εναντίον τους, (όπως αποκαλύφτηκε πέρσι) έχουν συγκροτήσει μηχανισμό παρακολούθησης όσων αντιδρούν. Μάλιστα, μετά τις καταγγελίες, αναγκάστηκαν να διακόψουν τη συνεργασία τους με την εταιρεία παρακολούθησης.
• για χρησιμοποίηση, αντί μόνιμου προσωπικού, φτηνών εργολαβικών εργαζόμενων.
• για τη μείωση των μισθών των εργαζόμενων και την ιδιωτικοποίηση των ΕΛΠΕ.
• για την καταστρατήγηση κανόνων ασφαλείας για μεγιστοποίηση του κέρδους με χαρακτηριστικό παράδειγμα τους τέσσερες νεκρούς σε ατύχημα τον Μάη του 2015 (Θριάσιο).

Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο Πέμπτη 15/2, 6.00 μ.μ., στο Άγαλμα Βενιζέλου

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

 

Υπερασπίζουμε το δημόσιο σχολείο

Τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα δεν θα περάσουν – δεν θα εφαρμοστούν!

Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο Πέμπτη 15/2, 6.00 μ.μ., στο Άγαλμα Βενιζέλου

Η επίθεση στους εργαζόμενους από κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ συνεχίζεται και εντείνεται με την ψήφιση του πολυνομοσχέδιο (αντιαπεργιακός νόμος, πλειστηριασμοί, ιδιωτικοποιήσεις, 30ωρο, συγχωνεύσεις σχολείων,  κ.ά.), αλλά και με την προώθηση και άλλων 88 νέων προαπαιτούμενων στα πλαίσια της 4^ης αξιολόγησης, καθώς και νέων μέτρων για την εκπαίδευση (αυτοαξιολόγηση – αξιολόγηση, αποχαρακτηρισμός της ώρας σίτισης, «Νέο Λύκειο», νόμο για το Πανεπιστήμιο Δ. Αττικής, υπονόμευση της τεχνικής εκπ/σης –κλείσιμο των λεγόμενων ολιγομελών, τη μαθητεία – κακοπληρωμένη εργασία, αναμοριοδότηση που υποβαθμίζει σχολεία και τα οδηγεί σε συγχωνεύσεως, κ.ά.). Αναμένεται, η τελική έκθεση του Ο.Ο.Σ.Α για την ελληνική εκπαίδευση  (Απρίλιος 2018) με νέο πακέτο μέτρων για την πλήρη προσαρμογή της ελληνικής εκπαίδευσης στο μοντέλο και τις οδηγίες του ΟΟΣΑ και της ΕΕ που η εφαρμογή της διαμορφώνεται το φτηνό, ευέλικτο σχολείο της αγοράς.

Σ’ αυτή την κρίσιμη στιγμή οι ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ όχι μόνο δεν οργανώνουν τον αγώνα, αλλά αρνήθηκαν να κηρύξουν έστω και μια απεργία την ημέρα που ψηφιζότανε τα αντιλαϊκά μέτρα, αλλά και τώρα που εφαρμόζονται και προωθούνται και νέα.   Αυτό αποτελεί απροκάλυπτη αποδοχή και στήριξη  της πολιτικής κυβέρνησης – ΕΕ – κεφαλαίου. Την ίδια στάση κράτησε και η πλειοψηφία των ΔΟΕ – ΟΛΜΕ που ευθυγραμμίστηκαν με ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ. Δεκάδες σύλλογοι και ΕΛΜΕ στην εκπαίδευση (στη Θεσσαλονίκη οι πέντε ΕΛΜΕ και τέσσερις σύλλογοι Π.Ε.) σε συντονισμό με εκατοντάδες σωματεία από δημόσιο και ιδιωτικό τομέα έδωσαν τη μάχη στις 12/1. Έστειλαν μήνυμα ότι μπορούμε να οργανώσουμε απεργιακή απάντηση και τον αγώνα σε κατεύθυνση σύγκρουσης και ανατροπής και χωρίς τις ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ. Η εμπειρία αυτή αποτελεί παρακαταθήκη αγώνα για συνέχιση και κλιμάκωση.

Διεκδικούμε: 

• Να μην περάσουν, να μην εφαρμοστούν τα αντιλαϊκά μέτρα της 3^ης αξιολόγησης! Ανατροπή της αντιλαϊκής πολιτικής κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ. Κατάργηση του συμφώνου σταθερότητας.
• Κάτω τα χέρια από την απεργία. Όχι στην αντιαπεργιακή τροπολογία. Γνήσιες Συλλογικές Συμβάσεις.
• Ωράριο: Καμία αύξηση στο ωράριο εργασίας και διδασκαλίας. Επαναφορά του στα προ του 13 επίπεδα. Με συλλογικές αποφάσεις συλλόγων και συνδικαλιστική κάλυψη από ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ δεν εφαρμόζουμε δεν υλοποιούμε την τιμωρητική 30ωρη παραμονή στο σχολείο και την ακυρώνουμε στην πράξη.
• Καμία συγχώνευση-κατάργηση σχολείου. Με γονείς, μαθητές και τοπικές κοινωνίες δε θα τις επιτρέψουμε!
• 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού, 10 στα εργαστήρια.
• Απόσυρση της πρότασης αναμοριοδότησης σχολείων που οδηγεί σε κατάργηση χιλιάδων τμημάτων.
• Όχι στις απολύσεις αναπληρωτών. Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί τώρα. Πλήρη κατοχύρωση εργασιακών, ασφαλιστικών και εκπαιδευτικών δικαιωμάτων στους αναπληρωτές. Ίσα δικαιώματα αναπληρωτών και μονίμων.
• Όχι στο μισθολόγιο–φτωχολόγιο. Ουσιαστικές αυξήσεις σε μισθούς και συντάξεις. Άμεση επαναφορά 13^ου-14ου μισθού. Επανυπολογισμός τώρα μισθολογικών κλιμακίων με ισχύ από 1/1/2016. Άμεση ενσωμάτωση της προσωπικής διαφοράς στο βασικό μισθό και στις συντάξεις. Επαναφορά αφορολόγητου στα 12.000€.
• Αύξηση των δαπανών για την εκπαίδευση. Έκτακτη επιχορήγηση τώρα για την ουσιαστική αντιμετώπιση των εξόδων των σχολείων, για τη σίτιση, ασφάλιση – υγεία των μαθητών μας!
• Να μην κατατεθεί νομοσχέδιο των εξαγγελιών για Νέο Λύκειο. Καμιά συμμετοχή της ΟΛΜΕ σε διάλογο.
• Να σταματήσει η υπονόμευση ΕΠΑΛ και ΤΕΕ (κλείσιμο ολιγομελών τμημάτων, μαθητεία κ.ά.).
• Κατάργηση όλου του πλαισίου αξιολόγησης, εσωτερικής, εξωτερικής και αυτοαξιολόγησης που ανοίγει το δρόμο σε απολύσεις, κατηγοριοποίηση και κλείσιμο σχολείων. Δεν συμμετέχουμε σε καμία αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση. Απεργία–αποχή από κάθε διαδικασία.
• Όχι στην «αυτονομία» του σχολείου, την αποκέντρωση και την «ελεύθερη» επιλογή σχολείου.
• Κατάργηση των αντιασφαλιστικών νόμων. Σύνταξη με 30 χρόνια χωρίς όριο ηλικίας.
• Ένταξη των προσφυγόπουλων στην πρωινή ζώνη με όλες τις υποστηρικτικές δομές. Κατάργηση ΔΙΕΠ.
• Ενιαίο, δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο-δίχρονη προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά.

Οργανώνουμε τη συνέχεια του αγώνα ενάντια στο εκπαιδευτικό μνημόνιο και τα αντιλαϊκά μέτρα κυβέρνησης, υπουργείου, ΕΕ, ΟΟΣΑ με στόχο την ακύρωση των μέτρων, την αποτροπή των επόμενων και  την ανατροπή όλου του πλαισίου Χρέους – ΕΕ – Μνημονίων. Προχωράμε με  συντονισμό των εκπαιδευτικών σωματείων χωρίς καθυστερήσεις και λογικές αναμονής. Οργανώνουμε πανεκπαιδευτικό αγώνα σε συνεργασία με γονείς/φοιτητές/μαθητές και όλο το εργατικό κίνημα. Με βασικό σύνθημα «Υπερασπίζουμε τα δημόσιο σχολείο – τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα δεν θα περάσουν – δεν θα εφαρμοστούν!» κηρύσσουμε για το επόμενο διάστημα ανυποχώρητο αγώνα διαρκείας που θα φτάσει μέχρι τέλος της χρονιάς, στις πανελλαδικές εξετάσεις και θα περιλαμβάνει  κινητοποιήσεις, συγκεντρώσεις, εκδηλώσεις και απεργίες που θα καθορίζονται από τις Γενικές Συνελεύσεις.

 Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς, τους  γονείς, μαθητές και φοιτητές να πάρουν μέρος την Πέμπτη 15/2, στις 6.00 μ.μ., στο Άγαλμα Βενιζέλου στο  πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο που οργανώνουμε οι ΕΛΜΕ, Σύλλογοι Π.Ε., Σύλλογοι Γονέων και Σύλλογοι φοιτητών.

ΚΑΜΙΑ ΑΝΑΜΟΝΗ – ΚΑΜΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ – ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ

Για το Δ.Σ.

    Η πρόεδρος                                            Η Γραμματέας

     Σαραϊδάρη Πόπη                                     Χατζηβαρίτη Φρίντα

Υπόμνημα για αναπληρωτές – Να το υπογράψουμε ΟΛΟΙ και ΟΛΕΣ

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
προξένου Κορομηλά 51
e.elme.thess@gmail.com

ΥΠΟΜΝΗΜΑ
Για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και την προώθηση των εργασιακών δικαιωμάτων των αναπληρωτών

Τα τελευταία χρόνια με την εφαρμογή των πολιτικών των Μνημονίων, απ’ όλες τις κυβερνήσεις και σύμφωνα με την πολιτική, τις πρακτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης αλλά και των συμφερόντων του κεφαλαίου, παρατηρείται ραγδαία αύξηση των ελαστικών μορφών εργασίας στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης. Ο απώτερος στόχος είναι η άρση μονιμότητας και η κατάργηση κάθε κεκτημένου εργασιακού δικαιώματος. Η αύξηση της ανεργίας, αλλά και οι μηδενικοί διορισμοί στην εκπαίδευση τα τελευταία 7 χρόνια, έχουν δημιουργήσει αφενός μια συνεχώς αυξανόμενη κατηγορία, «τους μόνιμους συμβασιούχους» στο χώρο του Δημοσίου, και αφετέρου έχουν εκτινάξει τις ελαστικές σχέσεις εργασίας στην εκπαίδευση. Οι αναπληρωτές και οι ωρομίσθιοι συνάδελφοί μας είναι καταδικασμένοι να ζουν σ’ ένα καθεστώς εργασιακής ομηρίας και ανασφάλειας. Οι στρατιές αυτές των αναπληρωτών χωρίς ουσιαστικά εργασιακά και άλλα δικαιώματα μετακινούνται από χρόνο σε χρόνο στις εσχατιές της χώρας, εγκαταλείπουν τα σπίτια και τις οικογένειές τους και παλεύουν να επιβιώσουν με τις ελάχιστες αποδοχές που λαμβάνουν. Οι επιπτώσεις τόσο στη ζωή τους, όσο και στην ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχει το δημόσιο σχολείο, είναι συχνά τραγικές.
Τα τελευταία χρόνια έχει ενταθεί το φαινόμενο να βλέπουμε εκπαιδευτικούς να πηγαίνουν σε 3, 4 ακόμη και 5 διαφορετικά σχολεία και παρόλα αυτά τα δημόσια σχολεία να εξακολουθούν να υπολειτουργούν με κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό τα οποία διατηρούνται μέχρι το τέλος της χρονιάς. Η συγκεκριμένη κατάσταση δεν μπορεί πλέον να γίνει αποδεκτή και επιβάλλεται άμεσα να δοθούν λύσεις στα μεγάλα προβλήματα των συναδέλφων μας αναπληρωτών και ωρομισθίων. Δεν αποδεχόμαστε τα διαρκή μνημόνια της ΕΕ και του κεφαλαίου, καθώς και τη στρατηγική της ανταγωνιστικότητας που θέλει τους εργαζόμενους φτηνούς και ευέλικτους για να αυξάνονται τα κέρδη των τραπεζιτών, των εφοπλιστών και των βιομηχάνων.
Προς αυτή την κατεύθυνση ζητάμε:
Να γίνουν μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών σε γενική και ειδική αγωγή, ώστε να καλυφθούν όλες οι πραγματικές ανάγκες των σχολείων και οι εκπαιδευτικές – μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας. Σε κάθε περίπτωση οι αναπληρωτές να προσλαμβάνονται αποκλειστικά και μόνο για την κάλυψη έκτακτων αναγκών και όχι για να καλύπτουν πραγματικά κενά όπως γίνεται τώρα. Οι διορισμοί μονίμων είναι το μόνο που θα μπορέσει να λύσει αποτελεσματικά το πρόβλημα των κενών και το ελάχιστο που απαιτείται για ν’ αρχίσει να βελτιώνεται η δραματική εικόνα των σχολείων μας.
Για τα μισθολογικά – μέτρα οικονομικής στήριξης, εργασιακά, διαδικασία πρόσληψης – τοποθέτησης και τα συνδικαλιστικά δικαιώματα απαιτούμε να ισχύουν τα ίδια δικαιώματα που ισχύουν ή αιτούμαστε, για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και ειδικότερα:
1. Δημοσιοποίηση όλων των κενών πριν γίνουν οι αιτήσεις αναπληρωτών. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί αν οι υπηρεσιακές μεταβολές πραγματοποιούνται έγκαιρα. Τα μόνα κενά που δε γίνεται να προβλεφθούν είναι όσα λειτουργικά προκύπτουν για έκτακτους λόγους κατά τη διάρκεια της χρονιάς, που είναι ελάχιστα σε σχέση με τις θέσεις που καλύπτουν οι αναπληρωτές.
2. Πρόσληψη αναπληρωτών σε ΟΛΑ τα κενά στην α΄ φάση και για την ειδική και για την γενική αγωγή, με εξασφάλιση όλων των απαραίτητων πιστώσεων από τον κρατικό προϋπολογισμό, προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να έχουν τη δυνατότητα να εργαστούν στις πρώτες περιοχές προτίμησής τους. Οι αναπληρωτές να βρίσκονται στα σχολεία την 1η Σεπτεμβρίου. Νέες φάσεις πρόσληψης μόνο για έκτακτα λειτουργικά κενά.
3. Να υπάρχει η δυνατότητα αμοιβαίας μετάθεσης τις πρώτες ημέρες των προσλήψεων, καθώς και η δυνατότητα μετακίνησης όταν συντρέχουν σοβαροί λόγοι υγείας με σαφώς ορισμένα κριτήρια και έλεγχο από τα ΠΥΣΔΕ.
4. Τήρηση του νομικού πλαισίου βάσει του οποίου οι προσλήψεις για την ειδική αγωγή να προηγούνται εκείνων της γενικής.
5. Να καταργηθεί η εγκύκλιος που δίνει τη δυνατότητα στους μόνιμους να καλύπτουν θέσεις στην ειδική αγωγή χωρίς να έχουν τα τυπικά προσόντα.
6. Έγκαιρη έκδοση της εγκυκλίου για τις προσλήψεις αναπληρωτών σύμφωνα με τη νομοθεσία, χωρίς να νομοθετεί και χωρίς να επιτρέπει αλλαγές εντός του σχολικού έτους.
7. Προσκόμιση πιστοποιητικών-εγγράφων μόνο αν υπάρχουν αλλαγές
8. Όχι στη δρομολόγηση του πιστοποιητικού παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας (ν. 2525/1997, 3848/2010 και πρόταση ΙΕΠ). Εισαγωγική επιμόρφωση αμέσως μετά το διορισμό.
9. Όχι στην υποχρέωση προσκόμισης γνωματεύσεων από παθολόγους-ψυχιάτρους κάθε χρόνο.
10. Κοινοποίηση του συνόλου των κενών ανά σχολείο από τις Διευθύνσεις.
11. Πλήρης διαφάνεια (δημοσιοποιημένοι πίνακες κατάταξης με βάση τα μόρια και τα κοινωνικά κριτήρια) στις τοποθετήσεις με έγκριση του ΠΥΣΔΕ και όχι με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης.
12. Ένας εκπαιδευτικός ανά μαθητή στην παράλληλη στήριξη με βάση τις γνωματεύσεις των ΚΕΔΔΥ.
13. Έγκαιρη καταβολή του μισθού κάθε μήνα.
14. Άμεση αποπληρωμή των υπερωριών στους συναδέλφους που έχουν προσληφθεί μέσω ΠΔΕ (Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων).
15. Επίδομα ανεργίας για όλους μετά τη λήξη της σύμβασής τους, χωρίς όρους και προϋποθέσεις και πλήρη υγειονομική κάλυψη για όλο το διάστημα της ανεργίας χωρίς όρους και προϋποθέσεις.
16. Ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη των αναπληρωτών με αναγνώριση του συνόλου της προϋπηρεσίας τους.
17. 12μηνες συμβάσεις εργασίας, κατάργηση της ωρομισθίας και του θεσμού των ΑΜΩ (αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου).
18. Πλήρης εξομοίωση όλων των αδειών σε σχέση με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς (κανονικές, αναρρωτικές, μητρότητας, επαπειλούμενης κύησης, φοιτητικές, ασθένειας τέκνων κλπ) με αποδοχές, προσμέτρηση της προϋπηρεσίας και των ενσήμων.
19. Όχι στις πολλαπλές μετακινήσεις των αναπληρωτών προκειμένου να καλύψουν το ωράριο.
20. Έκδοση πάσο από το υπουργείο παιδείας για 50% έκπτωση σε όλα τα ΜΜΜ.
21. Επαναλειτουργία της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης και της Ενισχυτικής Διδασκαλίας από την έναρξη του σχολικού έτους και με προσλήψεις πλήρους απασχόλησης από τον ενιαίο πίνακα των αναπληρωτών.
22. Παροχή στους ελαστικά εργαζόμενους εκπαιδευτικούς των ίδιων συνδικαλιστικών δικαιωμάτων που έχουν οι μόνιμοι. Να έχουν τη δυνατότητα να εκπροσωπούν τον κλάδο ως αιρετά μέλη των ΔΣ των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ με τους ίδιους όρους και προϋποθέσεις.
23. Αυξήσεις στους μισθούς τους ώστε να μπορούν να ζουν με αξιοπρέπεια. Ιδιαίτερα για εκείνους που υπηρετούν σε περιοχές με δυσμενείς συνθήκες να χορηγείται επίδομα ενοικίου – θέρμανσης – σίτισης – μετακόμισης και μειωμένο εισιτήριο στα ΜΜΜ.
24. Για όσους συνάδελφους αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα υγείας να δίνεται η δυνατότητα άσκησης αποκλειστικά διοικητικού έργου σε σχολικές μονάδες ή/και σε άλλες δομές της εκπαίδευσης, με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα, κατά τη διάρκεια της αποθεραπείας τους.

Διεκδικούμε τα αιτήματά μας με μαχητικό τρόπο από κοινού με όλους τους συναδέλφους και τις ΕΛΜΕ και υπογράφουμε το υπόμνημα. Το απευθύνουμε προς το υπουργείο και απαιτούμε να λύσει τα προβλήματά μας και να κάνει αποδεκτά τα αιτήματά μας. Το καταθέτουμε με παράσταση διαμαρτυρίας την Τετάρτη 5/12, στις 2.00 μ.μ. στη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπ/σης.

ονοματεπώνυμο               σχολείο                  υπογραφή

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………

5η Οκτωβρίου 2017 παγκόσμια ημέρα του εκπαιδευτικού -Συγκέντρωση στις 6.30 μ.μ. στο Άγαλμα Βενιζέλου

Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ  και Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θεσσαλονίκης

5^η Οκτωβρίου 2017  παγκόσμια ημέρα του εκπαιδευτικού

Συγκέντρωση  στις 6.30 μ.μ. στο Άγαλμα Βενιζέλου

 Τα Διοικητικά Συμβούλια των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας του Εκπαιδευτικού (5 Οκτώβρη) και για την ανάδειξη των προβλημάτων της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών και της υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου διοργανώνουν την Πέμπτη, 5/10/2017 στις 6.30 μ.μ. Πανεκπαιδευτική Συγκέντρωση στο Άγαλμα Βενιζέλου.

            Για τη διευκόλυνση συμμετοχής των συναδέλφων στο συλλαλητήριο, το ΔΣ της ΟΛΜΕ κηρύσσει 3ωρη στάση εργασίας για τα απογευματινά και εσπερινά σχολεία (από 5 μ.μ. έως 8 μ.μ.).

 Τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ

«ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ» ΣΤΑ ΓΕΛ

[…]Οι πομπώδεις εκφράσεις περί «δημιουργικής ικανότητας», ερευνητικού πνεύματος», «ελεύθερης επιλογής θέματος από μαθητές» κλπ  δεν μπορούν να κρύψουν πως οι λεγόμενες δημιουργικές εργασίες δεν είναι ούτε δημιουργία, ούτε έρευνα, ούτε εργασία.[…]

(δείτε εδώ ολόκληρη την ανακοίνωση της Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ για τις «Δημιουργικές εργασίες» στα ΓΕΛ)

Η υποκρισία της «θεματικής βδομάδας»! Στο βάθος η αυτοαξιολόγηση-αξιολόγηση!

Mια ακόμη «καινοτόμα ιδέα» του υπουργείου και του Ι.Ε.Π. που καλούνται να υλοποιήσουν υποχρεωτικά(!)  τα Γυμνάσια της χώρας είναι ο θεσμός της …θεματικής εβδομάδας ! στις ενότητες : α) διατροφή και ποιότητα ζωής β) πρόληψη του εθισμού και των εξαρτήσεων, και  γ) έμφυλες ταυτότητες.

Το πρώτο που έχουμε να παρατηρήσουμε είναι ότι τα θέματα αυτά αναπτύσσονται στα πλαίσια των μαθημάτων της οικιακής οικονομίας (που ο Φίλης όρισε ως «ήσσονος σημασίας») και της Βιολογίας στα οποία ….μειώθηκε ο χρόνος που τους αναλογεί στο ωρολόγιο πρόγραμμα από την φετινή χρονιά! Ούτε βέβαια έγινε κάποιο βήμα για την εισαγωγή της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στα σχολεία, όπως εξαγγέλθηκε. Όταν η φτωχοποίηση των μαθητών μας -εξαιτίας της ανεργίας, της μείωσης των μισθών της απλήρωτης εργασίας των γονιών τους από την εφαρμογή των μνημονίων- αυξάνεται ραγδαία, όταν τα σχολεία στενάζουν λόγω υποχρηματοδότησης, όταν η δημόσια υγεία καταρρέει, ισχυρίζονται πως η θεματική εβδομάδα θα προάγει την υγεία και την ευημερία των μαθητών!!!

Πλήθος παρόμοιων προγραμμάτων και δραστηριοτήτων για τα θέματα αυτά και πολλά άλλα πραγματοποιούνται ήδη στα σχολεία μας με πρωτοβουλία και ευθύνη των εκπαιδευτικών.

Περισσεύει λοιπόν η υποκρισία από την μεριά του υπουργείου που

«Φαντάσματα» αποκαλεί η ΝΔ τους εκπαιδευτικούς !

 «Φαντάσματα» αποκαλεί η ΝΔ τους εκπαιδευτικούς !

Κυριάghost Μητσοτάκης

To Δ.Σ. της Γ΄  ΕΛΜΕ-Θ καταδικάζει την απαράδεκτη ανακοίνωση του τομέα Παιδείας της Ν.Δ., με την οποία στοχοποιούνται οι εκπαιδευτικοί, με γενικεύσεις και ατεκμηρίωτες αναφορές περί «εκπαιδευτικών – φαντασμάτων» οι οποίοι «εμφανίζονται για μια ή δυο ώρες την ημέρα, ασκώντας πλημμελώς τα καθήκοντά τους και δημιουργώντας στην ουσία οιονεί κενά, που δυσχεραίνουν την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων». Στον κλάδο των εκπαιδευτικών υπάρχουν μόνιμοι, αναπληρωτές και ωρομίσθιοι, με θεσμοθετημένο ωράριο εργασίας, ελεγχόμενο ανά πάσα στιγμή από τη διοίκηση και το περιβόητο πληροφοριακό σύστημα my school.

Τέτοιου είδους ανυπόστατες καταγγελίες δεν μας εντυπωσιάζουν βέβαια. Η συκοφάντηση των εκπαιδευτικών και του δημόσιου σχολείου είναι πάγια τακτική: συνοδεύει τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές αποδόμησης του δημόσιου δωρεάν σχολείου, προσπαθούν να δικαιολογήσουν τις

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΘΕΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

Γ΄ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                               Θεσσαλονίκη   13 -1- 2017

Πρ. Κορομηλά 51

τηλ. Επικοινωνίας 6979850143                                

e-mail: gelmeth3@gmail.com

http://3elmethess.blogspot.gr/ 

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΘΕΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

O θεσμός της ενισχυτικής διδασκαλίας στα Γυμνάσια ήταν από τα πρώτα θύματα των περικοπών στην εκπαίδευση. Για μια ακόμη χρονιά ξεκίνησε με καθυστέρηση στις 20 Δεκέμβρη με δυσμενείς όρους και προϋποθέσεις ως πρόγραμμα ΕΣΠΑ.

Παρά το γεγονός ότι δεν επαναλαμβάνεται η γελοιότητα των προηγούμενων χρόνων, όταν η έναρξη της ενισχυτικής ταυτιζόταν σχεδόν με την ..λήξη της σχολικής χρονιάς(!) και φέτος ήδη έχει παρέλθει το ήμισυ σχεδόν του σχ. έτους οπότε η αποτελεσματικότητά της προβλέπεται τουλάχιστον ελλιπής.

Η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη (ΠΔΣ) στα ΓΕΛ δεν έχει ξεκινήσει ακόμη(!) και δεν γνωρίζουμε αν και πότε θα πραγματοποιηθεί.

Επαναλαμβάνεται επίσης η πρακτική επιλογής ορισμένων μόνο σχολείων ως κέντρων ενισχυτικής διδασκαλίας, με αποτέλεσμα να απαιτείται μετακίνηση των μαθητών σε μακρινές αποστάσεις και να αποξενώνεται η λειτουργία της Ε.Δ. από το σχολείο του κάθε παιδιού. Με αυτό το δεδομένο γίνεται πρακτικά αδύνατο να εγγραφούν όλοι οι μαθητές/τριες που έχουν πραγματική ανάγκη.

Η περιπέτεια της ενισχυτικής διδασκαλίας στα σχολεία τα τελευταία χρόνια θίγει κυρίως τους μαθητές υποβαθμισμένων κοινωνικών ομάδων και τους γονείς τους. Δυστυχώς όλες οι κυβερνήσεις -και η σημερινή- προτιμούν την εξυπηρέτηση του χρέους προς τους δανειστές –δυνάστες της χώρας και αθετούν το …χρέος τους προς τους μαθητές μας.

Η μείωση του αριθμού των παιδιών στο τμήμα (20 και 15 στις κατευθύνσεις) που θα επέτρεπε εξατομικευμένες μεθόδους διδασκαλίας, θα περιόριζε την αναγκαιότητα του θεσμού. Αντ’ αυτού είχαμε …αύξηση του αριθμού των παιδιών και περιορισμό-κατάργηση της ενισχυτικής και της ΠΔΣ.

Η Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ από την αρχή της χρονιάς επέμεινε έντονα στις παραστάσεις στις διευθύνσεις και στα υπομνήματά της για την έγκαιρη έναρξη της λειτουργίας των υποστηρικτικών θεσμών σε κάθε σχολείο για όλα τα παιδιά που χρειάζονταν στήριξη. Απαιτούσε την κάλυψη των διδακτικών ωρών με συμπλήρωση του ωραρίου των εκπαιδευτικών του σχολείου ώστε να αποφευχθεί κάπως το κύμα των μετακινήσεων και με προσλήψεις αναπληρωτών.

Απαιτούμε και τώρα να λειτουργήσει άμεσα η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη και η Ενισχυτική Διδασκαλία σε όλα τα σχολεία με πλήρη χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό, έτσι ώστε να είναι προσιτή για όλα τα παιδιά που την έχουν ανάγκη. Αίτημα που πρέπει σθεναρά να διεκδικήσουν από κοινού μαθητές –γονείς και εκπαιδευτικοί.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                       Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Γιάννης Λαθήρας                                              Νίκος Παλάντζας

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσ/νίκης: Για τη στάση του κλάδου και των συλλόγων διδασκόντων στην επιλογή Διευθυντών των σχολείων

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

Για τη στάση του κλάδου και των συλλόγων διδασκόντων

στην επιλογή Διευθυντών των σχολείων

Το υπουργείο παιδείας όρισε τις επόμενες ημέρες να γίνουν οι διαδικασίες για την επιλογή Διευθυντών των σχολικών μονάδων. Στη διαδικασία αυτή θα συμμετέχουν και οι σύλλογοι διδασκόντων με τη ψήφο τους να προσμετράει κατά 33% επί του συνόλου των μορίων που μπορούν να συγκεντρώσουν οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί για Διευθυντές. Το υπόλοιπο 67% των μορίων οι ενδιαφερόμενοι θα το συγκεντρώνουν από τα εκπαιδευτικά και τα διοικητικά τους προσόντα, καθώς και την προϋπηρεσία τους.

Το υπουργείο παιδείας δεν άλλαξε ένα αποδεδειγμένα διαβλητό σύστημα επιλογής που ίσχυε όλα τα προηγούμενα χρόνια, το οποίο αναπαρήγαγε την ημετεροκρατία, προωθούσε τις πελατειακές και κομματικές εξυπηρετήσεις και είχε στόχο την υπονόμευση της οργανωμένης συλλογικής συνδικαλιστικής δράσης.

• Διατήρησε αναλλοίωτη, αντί να καταργήσει, όπως ήταν και η θέση του κλάδου, την αυταρχική ιεραρχική δομή της διοίκησης των περιφερειακών Διευθυντών, οι οποίοι όλο το προηγούμενο διάστημα έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στην προώθηση       αντιεκπαιδευτικών μέτρων (συγχωνεύσεις σχολείων, αύξηση αριθμού μαθητών στα τμήματα, κ.ά.), ενώ αντικατέστησε τους περιφερειακούς Διευθυντές με την εφαρμογή πανομοιότυπου τρόπου με την προηγούμενη ηγεσία του υπουργείου, αυτού του κομματικού έλεγχου.
• Άφησε άθικτο όλο το αυταρχικό πλαίσιο του καθηκοντολόγιου που ο κλάδος έχει καταστήσει ανενεργό και το οποίο δίνει υπερεξουσίες στο Διευθυντή σε όλα τα ζητήματα που αφορούν τη σχολική ζωή.
• Δεν προχώρησε στον καθορισμό ουσιαστικών αρμοδιοτήτων του συλλόγου διδασκόντων που αφορούν τη σχολική μονάδα και έχουν σχέση με τη δυνατότητα να παίρνει αποφάσεις στη βάση του γενικότερου εκπαιδευτικού προγραμματισμού στα εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά ζητήματα του σχολείου, της ίδιας της διοίκησής του και συνολικά της σχολικής ζωής.