ενιαίο 12χρονο δημόσιο & δωρεάν σχολείο

Υπόμνημα για αναπληρωτές – Να το υπογράψουμε ΟΛΟΙ και ΟΛΕΣ

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης
προξένου Κορομηλά 51
e.elme.thess@gmail.com

ΥΠΟΜΝΗΜΑ
Για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και την προώθηση των εργασιακών δικαιωμάτων των αναπληρωτών

Τα τελευταία χρόνια με την εφαρμογή των πολιτικών των Μνημονίων, απ’ όλες τις κυβερνήσεις και σύμφωνα με την πολιτική, τις πρακτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης αλλά και των συμφερόντων του κεφαλαίου, παρατηρείται ραγδαία αύξηση των ελαστικών μορφών εργασίας στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης. Ο απώτερος στόχος είναι η άρση μονιμότητας και η κατάργηση κάθε κεκτημένου εργασιακού δικαιώματος. Η αύξηση της ανεργίας, αλλά και οι μηδενικοί διορισμοί στην εκπαίδευση τα τελευταία 7 χρόνια, έχουν δημιουργήσει αφενός μια συνεχώς αυξανόμενη κατηγορία, «τους μόνιμους συμβασιούχους» στο χώρο του Δημοσίου, και αφετέρου έχουν εκτινάξει τις ελαστικές σχέσεις εργασίας στην εκπαίδευση. Οι αναπληρωτές και οι ωρομίσθιοι συνάδελφοί μας είναι καταδικασμένοι να ζουν σ’ ένα καθεστώς εργασιακής ομηρίας και ανασφάλειας. Οι στρατιές αυτές των αναπληρωτών χωρίς ουσιαστικά εργασιακά και άλλα δικαιώματα μετακινούνται από χρόνο σε χρόνο στις εσχατιές της χώρας, εγκαταλείπουν τα σπίτια και τις οικογένειές τους και παλεύουν να επιβιώσουν με τις ελάχιστες αποδοχές που λαμβάνουν. Οι επιπτώσεις τόσο στη ζωή τους, όσο και στην ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχει το δημόσιο σχολείο, είναι συχνά τραγικές.
Τα τελευταία χρόνια έχει ενταθεί το φαινόμενο να βλέπουμε εκπαιδευτικούς να πηγαίνουν σε 3, 4 ακόμη και 5 διαφορετικά σχολεία και παρόλα αυτά τα δημόσια σχολεία να εξακολουθούν να υπολειτουργούν με κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό τα οποία διατηρούνται μέχρι το τέλος της χρονιάς. Η συγκεκριμένη κατάσταση δεν μπορεί πλέον να γίνει αποδεκτή και επιβάλλεται άμεσα να δοθούν λύσεις στα μεγάλα προβλήματα των συναδέλφων μας αναπληρωτών και ωρομισθίων. Δεν αποδεχόμαστε τα διαρκή μνημόνια της ΕΕ και του κεφαλαίου, καθώς και τη στρατηγική της ανταγωνιστικότητας που θέλει τους εργαζόμενους φτηνούς και ευέλικτους για να αυξάνονται τα κέρδη των τραπεζιτών, των εφοπλιστών και των βιομηχάνων.
Προς αυτή την κατεύθυνση ζητάμε:
Να γίνουν μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών σε γενική και ειδική αγωγή, ώστε να καλυφθούν όλες οι πραγματικές ανάγκες των σχολείων και οι εκπαιδευτικές – μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας. Σε κάθε περίπτωση οι αναπληρωτές να προσλαμβάνονται αποκλειστικά και μόνο για την κάλυψη έκτακτων αναγκών και όχι για να καλύπτουν πραγματικά κενά όπως γίνεται τώρα. Οι διορισμοί μονίμων είναι το μόνο που θα μπορέσει να λύσει αποτελεσματικά το πρόβλημα των κενών και το ελάχιστο που απαιτείται για ν’ αρχίσει να βελτιώνεται η δραματική εικόνα των σχολείων μας.
Για τα μισθολογικά – μέτρα οικονομικής στήριξης, εργασιακά, διαδικασία πρόσληψης – τοποθέτησης και τα συνδικαλιστικά δικαιώματα απαιτούμε να ισχύουν τα ίδια δικαιώματα που ισχύουν ή αιτούμαστε, για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και ειδικότερα:
1. Δημοσιοποίηση όλων των κενών πριν γίνουν οι αιτήσεις αναπληρωτών. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί αν οι υπηρεσιακές μεταβολές πραγματοποιούνται έγκαιρα. Τα μόνα κενά που δε γίνεται να προβλεφθούν είναι όσα λειτουργικά προκύπτουν για έκτακτους λόγους κατά τη διάρκεια της χρονιάς, που είναι ελάχιστα σε σχέση με τις θέσεις που καλύπτουν οι αναπληρωτές.
2. Πρόσληψη αναπληρωτών σε ΟΛΑ τα κενά στην α΄ φάση και για την ειδική και για την γενική αγωγή, με εξασφάλιση όλων των απαραίτητων πιστώσεων από τον κρατικό προϋπολογισμό, προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να έχουν τη δυνατότητα να εργαστούν στις πρώτες περιοχές προτίμησής τους. Οι αναπληρωτές να βρίσκονται στα σχολεία την 1η Σεπτεμβρίου. Νέες φάσεις πρόσληψης μόνο για έκτακτα λειτουργικά κενά.
3. Να υπάρχει η δυνατότητα αμοιβαίας μετάθεσης τις πρώτες ημέρες των προσλήψεων, καθώς και η δυνατότητα μετακίνησης όταν συντρέχουν σοβαροί λόγοι υγείας με σαφώς ορισμένα κριτήρια και έλεγχο από τα ΠΥΣΔΕ.
4. Τήρηση του νομικού πλαισίου βάσει του οποίου οι προσλήψεις για την ειδική αγωγή να προηγούνται εκείνων της γενικής.
5. Να καταργηθεί η εγκύκλιος που δίνει τη δυνατότητα στους μόνιμους να καλύπτουν θέσεις στην ειδική αγωγή χωρίς να έχουν τα τυπικά προσόντα.
6. Έγκαιρη έκδοση της εγκυκλίου για τις προσλήψεις αναπληρωτών σύμφωνα με τη νομοθεσία, χωρίς να νομοθετεί και χωρίς να επιτρέπει αλλαγές εντός του σχολικού έτους.
7. Προσκόμιση πιστοποιητικών-εγγράφων μόνο αν υπάρχουν αλλαγές
8. Όχι στη δρομολόγηση του πιστοποιητικού παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας (ν. 2525/1997, 3848/2010 και πρόταση ΙΕΠ). Εισαγωγική επιμόρφωση αμέσως μετά το διορισμό.
9. Όχι στην υποχρέωση προσκόμισης γνωματεύσεων από παθολόγους-ψυχιάτρους κάθε χρόνο.
10. Κοινοποίηση του συνόλου των κενών ανά σχολείο από τις Διευθύνσεις.
11. Πλήρης διαφάνεια (δημοσιοποιημένοι πίνακες κατάταξης με βάση τα μόρια και τα κοινωνικά κριτήρια) στις τοποθετήσεις με έγκριση του ΠΥΣΔΕ και όχι με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης.
12. Ένας εκπαιδευτικός ανά μαθητή στην παράλληλη στήριξη με βάση τις γνωματεύσεις των ΚΕΔΔΥ.
13. Έγκαιρη καταβολή του μισθού κάθε μήνα.
14. Άμεση αποπληρωμή των υπερωριών στους συναδέλφους που έχουν προσληφθεί μέσω ΠΔΕ (Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων).
15. Επίδομα ανεργίας για όλους μετά τη λήξη της σύμβασής τους, χωρίς όρους και προϋποθέσεις και πλήρη υγειονομική κάλυψη για όλο το διάστημα της ανεργίας χωρίς όρους και προϋποθέσεις.
16. Ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη των αναπληρωτών με αναγνώριση του συνόλου της προϋπηρεσίας τους.
17. 12μηνες συμβάσεις εργασίας, κατάργηση της ωρομισθίας και του θεσμού των ΑΜΩ (αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου).
18. Πλήρης εξομοίωση όλων των αδειών σε σχέση με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς (κανονικές, αναρρωτικές, μητρότητας, επαπειλούμενης κύησης, φοιτητικές, ασθένειας τέκνων κλπ) με αποδοχές, προσμέτρηση της προϋπηρεσίας και των ενσήμων.
19. Όχι στις πολλαπλές μετακινήσεις των αναπληρωτών προκειμένου να καλύψουν το ωράριο.
20. Έκδοση πάσο από το υπουργείο παιδείας για 50% έκπτωση σε όλα τα ΜΜΜ.
21. Επαναλειτουργία της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης και της Ενισχυτικής Διδασκαλίας από την έναρξη του σχολικού έτους και με προσλήψεις πλήρους απασχόλησης από τον ενιαίο πίνακα των αναπληρωτών.
22. Παροχή στους ελαστικά εργαζόμενους εκπαιδευτικούς των ίδιων συνδικαλιστικών δικαιωμάτων που έχουν οι μόνιμοι. Να έχουν τη δυνατότητα να εκπροσωπούν τον κλάδο ως αιρετά μέλη των ΔΣ των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ με τους ίδιους όρους και προϋποθέσεις.
23. Αυξήσεις στους μισθούς τους ώστε να μπορούν να ζουν με αξιοπρέπεια. Ιδιαίτερα για εκείνους που υπηρετούν σε περιοχές με δυσμενείς συνθήκες να χορηγείται επίδομα ενοικίου – θέρμανσης – σίτισης – μετακόμισης και μειωμένο εισιτήριο στα ΜΜΜ.
24. Για όσους συνάδελφους αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα υγείας να δίνεται η δυνατότητα άσκησης αποκλειστικά διοικητικού έργου σε σχολικές μονάδες ή/και σε άλλες δομές της εκπαίδευσης, με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα, κατά τη διάρκεια της αποθεραπείας τους.

Διεκδικούμε τα αιτήματά μας με μαχητικό τρόπο από κοινού με όλους τους συναδέλφους και τις ΕΛΜΕ και υπογράφουμε το υπόμνημα. Το απευθύνουμε προς το υπουργείο και απαιτούμε να λύσει τα προβλήματά μας και να κάνει αποδεκτά τα αιτήματά μας. Το καταθέτουμε με παράσταση διαμαρτυρίας την Τετάρτη 5/12, στις 2.00 μ.μ. στη Διεύθυνση Β/θμιας Εκπ/σης.

ονοματεπώνυμο               σχολείο                  υπογραφή

……………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………

Advertisements
Categories: αναπληρωτές, διαμαρτυρίες, ενιαίο 12χρονο δημόσιο & δωρεάν σχολείο | Σχολιάστε

5η Οκτωβρίου 2017 παγκόσμια ημέρα του εκπαιδευτικού -Συγκέντρωση στις 6.30 μ.μ. στο Άγαλμα Βενιζέλου

Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ  και Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε. Θεσσαλονίκης

5η Οκτωβρίου 2017  παγκόσμια ημέρα του εκπαιδευτικού

Συγκέντρωση  στις 6.30 μ.μ. στο Άγαλμα Βενιζέλου

 Τα Διοικητικά Συμβούλια των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας του Εκπαιδευτικού (5 Οκτώβρη) και για την ανάδειξη των προβλημάτων της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών και της υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου διοργανώνουν την Πέμπτη, 5/10/2017 στις 6.30 μ.μ. Πανεκπαιδευτική Συγκέντρωση στο Άγαλμα Βενιζέλου.

            Για τη διευκόλυνση συμμετοχής των συναδέλφων στο συλλαλητήριο, το ΔΣ της ΟΛΜΕ κηρύσσει 3ωρη στάση εργασίας για τα απογευματινά και εσπερινά σχολεία (από 5 μ.μ. έως 8 μ.μ.).

 Τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ

Print

Categories: ΕΛΜΕ-Θ, Εκπαίδευση, Εκδηλώσεις, εκπαιδευτικό κίνημα, ενιαίο 12χρονο δημόσιο & δωρεάν σχολείο | Ετικέτες: | Σχολιάστε

«ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ» ΣΤΑ ΓΕΛ

[…]Οι πομπώδεις εκφράσεις περί «δημιουργικής ικανότητας», ερευνητικού πνεύματος», «ελεύθερης επιλογής θέματος από μαθητές» κλπ  δεν μπορούν να κρύψουν πως οι λεγόμενες δημιουργικές εργασίες δεν είναι ούτε δημιουργία, ούτε έρευνα, ούτε εργασία.[…]

(δείτε εδώ ολόκληρη την ανακοίνωση της Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ για τις «Δημιουργικές εργασίες» στα ΓΕΛ)

Categories: Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, ΟΟΣΑ, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, ενιαίο 12χρονο δημόσιο & δωρεάν σχολείο, μνημόνιο | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Η υποκρισία της «θεματικής βδομάδας»! Στο βάθος η αυτοαξιολόγηση-αξιολόγηση!

%ce%bf%ce%bf%cf%83%ce%b1-%cf%86%ce%af%ce%bb%ce%b7%cf%82Mια ακόμη «καινοτόμα ιδέα» του υπουργείου και του Ι.Ε.Π. που καλούνται να υλοποιήσουν υποχρεωτικά(!)  τα Γυμνάσια της χώρας είναι ο θεσμός της …θεματικής εβδομάδας ! στις ενότητες : α) διατροφή και ποιότητα ζωής β) πρόληψη του εθισμού και των εξαρτήσεων, και  γ) έμφυλες ταυτότητες.

Το πρώτο που έχουμε να παρατηρήσουμε είναι ότι τα θέματα αυτά αναπτύσσονται στα πλαίσια των μαθημάτων της οικιακής οικονομίας (που ο Φίλης όρισε ως «ήσσονος σημασίας») και της Βιολογίας στα οποία ….μειώθηκε ο χρόνος που τους αναλογεί στο ωρολόγιο πρόγραμμα από την φετινή χρονιά! Ούτε βέβαια έγινε κάποιο βήμα για την εισαγωγή της σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης στα σχολεία, όπως εξαγγέλθηκε. Όταν η φτωχοποίηση των μαθητών μας -εξαιτίας της ανεργίας, της μείωσης των μισθών της απλήρωτης εργασίας των γονιών τους από την εφαρμογή των μνημονίων- αυξάνεται ραγδαία, όταν τα σχολεία στενάζουν λόγω υποχρηματοδότησης, όταν η δημόσια υγεία καταρρέει, ισχυρίζονται πως η θεματική εβδομάδα θα προάγει την υγεία και την ευημερία των μαθητών!!!

Πλήθος παρόμοιων προγραμμάτων και δραστηριοτήτων για τα θέματα αυτά και πολλά άλλα πραγματοποιούνται ήδη στα σχολεία μας με πρωτοβουλία και ευθύνη των εκπαιδευτικών.

Περισσεύει λοιπόν η υποκρισία από την μεριά του υπουργείου που Συνέχεια

Categories: Αναδημοσιεύσεις, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, αξιολόγηση, ενιαίο 12χρονο δημόσιο & δωρεάν σχολείο | Ετικέτες: | Σχολιάστε

«Φαντάσματα» αποκαλεί η ΝΔ τους εκπαιδευτικούς !

 «Φαντάσματα» αποκαλεί η ΝΔ τους εκπαιδευτικούς !

%ce%ba%ce%bf%cf%8d%ce%bb%ce%b7%cf%82-%cf%86%ce%ac%ce%bd%cf%84%ce%b1%cf%83%ce%bc%ce%b1

Κυριάghost Μητσοτάκης

To Δ.Σ. της Γ΄  ΕΛΜΕ-Θ καταδικάζει την απαράδεκτη ανακοίνωση του τομέα Παιδείας της Ν.Δ., με την οποία στοχοποιούνται οι εκπαιδευτικοί, με γενικεύσεις και ατεκμηρίωτες αναφορές περί «εκπαιδευτικών – φαντασμάτων» οι οποίοι «εμφανίζονται για μια ή δυο ώρες την ημέρα, ασκώντας πλημμελώς τα καθήκοντά τους και δημιουργώντας στην ουσία οιονεί κενά, που δυσχεραίνουν την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων». Στον κλάδο των εκπαιδευτικών υπάρχουν μόνιμοι, αναπληρωτές και ωρομίσθιοι, με θεσμοθετημένο ωράριο εργασίας, ελεγχόμενο ανά πάσα στιγμή από τη διοίκηση και το περιβόητο πληροφοριακό σύστημα my school.

Τέτοιου είδους ανυπόστατες καταγγελίες δεν μας εντυπωσιάζουν βέβαια. Η συκοφάντηση των εκπαιδευτικών και του δημόσιου σχολείου είναι πάγια τακτική: συνοδεύει τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές αποδόμησης του δημόσιου δωρεάν σχολείου, προσπαθούν να δικαιολογήσουν τις Συνέχεια

Categories: συκοφαντική προπαγάνδα, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, ενιαίο 12χρονο δημόσιο & δωρεάν σχολείο, μνημόνιο | Ετικέτες: | Σχολιάστε

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΘΕΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

Γ΄ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                               Θεσσαλονίκη   13 -1- 2017

Πρ. Κορομηλά 51

τηλ. Επικοινωνίας 6979850143                                

e-mail: gelmeth3@gmail.com

http://3elmethess.blogspot.gr/ 

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΘΕΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ

%ce%b5%ce%bd%ce%b9%cf%83%cf%87%cf%85%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%aeO θεσμός της ενισχυτικής διδασκαλίας στα Γυμνάσια ήταν από τα πρώτα θύματα των περικοπών στην εκπαίδευση. Για μια ακόμη χρονιά ξεκίνησε με καθυστέρηση στις 20 Δεκέμβρη με δυσμενείς όρους και προϋποθέσεις ως πρόγραμμα ΕΣΠΑ.

Παρά το γεγονός ότι δεν επαναλαμβάνεται η γελοιότητα των προηγούμενων χρόνων, όταν η έναρξη της ενισχυτικής ταυτιζόταν σχεδόν με την ..λήξη της σχολικής χρονιάς(!) και φέτος ήδη έχει παρέλθει το ήμισυ σχεδόν του σχ. έτους οπότε η αποτελεσματικότητά της προβλέπεται τουλάχιστον ελλιπής.

Η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη (ΠΔΣ) στα ΓΕΛ δεν έχει ξεκινήσει ακόμη(!) και δεν γνωρίζουμε αν και πότε θα πραγματοποιηθεί.

Επαναλαμβάνεται επίσης η πρακτική επιλογής ορισμένων μόνο σχολείων ως κέντρων ενισχυτικής διδασκαλίας, με αποτέλεσμα να απαιτείται μετακίνηση των μαθητών σε μακρινές αποστάσεις και να αποξενώνεται η λειτουργία της Ε.Δ. από το σχολείο του κάθε παιδιού. Με αυτό το δεδομένο γίνεται πρακτικά αδύνατο να εγγραφούν όλοι οι μαθητές/τριες που έχουν πραγματική ανάγκη.

Η περιπέτεια της ενισχυτικής διδασκαλίας στα σχολεία τα τελευταία χρόνια θίγει κυρίως τους μαθητές υποβαθμισμένων κοινωνικών ομάδων και τους γονείς τους. Δυστυχώς όλες οι κυβερνήσεις -και η σημερινή- προτιμούν την εξυπηρέτηση του χρέους προς τους δανειστές –δυνάστες της χώρας και αθετούν το …χρέος τους προς τους μαθητές μας.

Η μείωση του αριθμού των παιδιών στο τμήμα (20 και 15 στις κατευθύνσεις) που θα επέτρεπε εξατομικευμένες μεθόδους διδασκαλίας, θα περιόριζε την αναγκαιότητα του θεσμού. Αντ’ αυτού είχαμε …αύξηση του αριθμού των παιδιών και περιορισμό-κατάργηση της ενισχυτικής και της ΠΔΣ.

Η Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ από την αρχή της χρονιάς επέμεινε έντονα στις παραστάσεις στις διευθύνσεις και στα υπομνήματά της για την έγκαιρη έναρξη της λειτουργίας των υποστηρικτικών θεσμών σε κάθε σχολείο για όλα τα παιδιά που χρειάζονταν στήριξη. Απαιτούσε την κάλυψη των διδακτικών ωρών με συμπλήρωση του ωραρίου των εκπαιδευτικών του σχολείου ώστε να αποφευχθεί κάπως το κύμα των μετακινήσεων και με προσλήψεις αναπληρωτών.

Απαιτούμε και τώρα να λειτουργήσει άμεσα η Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη και η Ενισχυτική Διδασκαλία σε όλα τα σχολεία με πλήρη χρηματοδότηση από τον κρατικό προϋπολογισμό, έτσι ώστε να είναι προσιτή για όλα τα παιδιά που την έχουν ανάγκη. Αίτημα που πρέπει σθεναρά να διεκδικήσουν από κοινού μαθητές –γονείς και εκπαιδευτικοί.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                       Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

Γιάννης Λαθήρας                                              Νίκος Παλάντζας

Categories: Ανακοινώσεις, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, δικαιώματα, ενιαίο 12χρονο δημόσιο & δωρεάν σχολείο | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσ/νίκης: Για τη στάση του κλάδου και των συλλόγων διδασκόντων στην επιλογή Διευθυντών των σχολείων

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

Για τη στάση του κλάδου και των συλλόγων διδασκόντων

στην επιλογή Διευθυντών των σχολείων

Μπαλτάς-ΚουράκηςΤο υπουργείο παιδείας όρισε τις επόμενες ημέρες να γίνουν οι διαδικασίες για την επιλογή Διευθυντών των σχολικών μονάδων. Στη διαδικασία αυτή θα συμμετέχουν και οι σύλλογοι διδασκόντων με τη ψήφο τους να προσμετράει κατά 33% επί του συνόλου των μορίων που μπορούν να συγκεντρώσουν οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί για Διευθυντές. Το υπόλοιπο 67% των μορίων οι ενδιαφερόμενοι θα το συγκεντρώνουν από τα εκπαιδευτικά και τα διοικητικά τους προσόντα, καθώς και την προϋπηρεσία τους.

Το υπουργείο παιδείας δεν άλλαξε ένα αποδεδειγμένα διαβλητό σύστημα επιλογής που ίσχυε όλα τα προηγούμενα χρόνια, το οποίο αναπαρήγαγε την ημετεροκρατία, προωθούσε τις πελατειακές και κομματικές εξυπηρετήσεις και είχε στόχο την υπονόμευση της οργανωμένης συλλογικής συνδικαλιστικής δράσης.

  • Διατήρησε αναλλοίωτη, αντί να καταργήσει, όπως ήταν και η θέση του κλάδου, την αυταρχική ιεραρχική δομή της διοίκησης των περιφερειακών Διευθυντών, οι οποίοι όλο το προηγούμενο διάστημα έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στην προώθηση       αντιεκπαιδευτικών μέτρων (συγχωνεύσεις σχολείων, αύξηση αριθμού μαθητών στα τμήματα, κ.ά.), ενώ αντικατέστησε τους περιφερειακούς Διευθυντές με την εφαρμογή πανομοιότυπου τρόπου με την προηγούμενη ηγεσία του υπουργείου, αυτού του κομματικού έλεγχου.
  • Άφησε άθικτο όλο το αυταρχικό πλαίσιο του καθηκοντολόγιου που ο κλάδος έχει καταστήσει ανενεργό και το οποίο δίνει υπερεξουσίες στο Διευθυντή σε όλα τα ζητήματα που αφορούν τη σχολική ζωή.
  • Δεν προχώρησε στον καθορισμό ουσιαστικών αρμοδιοτήτων του συλλόγου διδασκόντων που αφορούν τη σχολική μονάδα και έχουν σχέση με τη δυνατότητα να παίρνει αποφάσεις στη βάση του γενικότερου εκπαιδευτικού προγραμματισμού στα εκπαιδευτικά και παιδαγωγικά ζητήματα του σχολείου, της ίδιας της διοίκησής του και συνολικά της σχολικής ζωής. Συνέχεια
Categories: δημοκρατία, διευθυντές, δικαιώματα, εκπαιδευτικό κίνημα, ενιαίο 12χρονο δημόσιο & δωρεάν σχολείο | Ετικέτες: , | Σχολιάστε

Δημιουργήστε ένα δωρεάν ιστότοπο ή ιστολόγιο στο WordPress.com.

Αρέσει σε %d bloggers: