Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση

Νέα συκοφαντικά κατασκευάσματα από ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ

Αγωνιστική Παρέμβαση Ε΄ ΕΛΜΕ –Θ

Για τα νέα συκοφαντικά κατασκευάσματα των ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ για τα οικονομικά της ΕΛΜΕ που τραυματίζουν τη λειτουργία της και τον αγωνιστικό προσανατολισμό της!

Οι εκπρόσωποι των παρατάξεων της ΔΑΚΕ και των ΣΥΝΕΚ στις επισκέψεις τους στα σχολεία ενόψει των εκλογών της ΕΛΜΕ επικαλούνται ανυπόστατα στοιχεία για τα οικονομικά της ΕΛΜΕ και στρέφονται κατά του προέδρου της ΕΛΜΕ και της Αγωνιστικής Παρέμβασης.

Ενημερώνουμε τους συναδέλφους ότι τίποτα από όσα λένε δεν ισχύει. Για μια ακόμη φορά, μετά την περσινή σκευωρία κατά του προέδρου της ΕΛΜΕ όπου οι ίδιες δυνάμεις πρωταγωνίστησαν, επανέρχονται και στο βωμό των προεκλογικών σκοπιμοτήτων επιλέγουν ξανά τη συκοφάντηση και τη σπίλωση των Παρεμβάσεων. Επιδιώκουν να συγκαλύψουν όχι μόνο τη γενικότερη στήριξη στα αντιεκπαιδευτικά μέτρα της κυβέρνησης που παρέχουν οι αντίστοιχες παρατάξεις στην ΟΛΜΕ και στις ΕΛΜΕ, αλλά  και για να δημιουργήσουν  αντιπερισπασμό για να μην αποκαλυφτεί ότι ολόκληρη τη χρονιά που μας πέρασε ΔΑΚΕ και ΣΥΝΕΚ δεν υλοποίησαν τις  αποφάσεις του κλάδου, ενώ και τα μέλη τους στο Δ.Σ. δεν πήραν μέρος στις παραστάσεις διαμαρτυρίας της ΕΛΜΕ και των άλλων ΕΛΜΕ για τα προβλήματα των συναδέλφων (ολιγομελή στα ΕΠΑΛ, τοποθετήσεις εκπαιδευτικών, αναπληρωτές, κ.ά.)

Οι εκπρόσωποι της ΔΑΚΕ παρουσιάζουν ως σπατάλη στα οικονομικά της ΕΛΜΕ τις αποφάσεις ενίσχυσης που πήρε το Δ.Σ. όλη την προηγούμενη χρονιά : 200 Ευρώ για απολυμένους εργαζόμενους (super market Καρυπίδη), 100 ευρώ εκδήλωση για προσφυγόπουλα, 148 Ευρώ για το Κυριακάτικό σχολείο μεταναστών  και 150 Ευρώ για την επιτροπή αλληλεγγύης και στήριξης του αγώνα δύο απεργών πείνας εκπαιδευτικών στην Τουρκία που αγωνίζονται για να επιστρέψουν όλοι οι απολυμένοι εκπαιδευτικοί στη δουλειά τους. Η ΔΑΚΕ επιχειρεί να προωθήσει μια ξενοφοβική και ρατσιστική αντίληψη στον κλάδο με την οποία καθορίζει πλέον τη στάση της και επιλέγει να την προπαγανδίσει και μέσω των οικονομικών της ΕΛΜΕ. Επιδίδεται σε έναν άκρατο λαϊκισμό που φτάνει στο σημείο, για να γίνει ακόμη πιο πιστευτή για το που πηγαίνουν οι συνδρομές των συναδέλφων, να κατηγορεί την ΕΛΜΕ ότι δεν ενίσχυσε σχολεία της Λέσβου όταν έγινε σεισμός, όταν ποτέ κανείς, ούτε και η ίδια, κατέθεσε τέτοια πρόταση στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ, αλλά ούτε κατατέθηκε σχετική πρόταση από την ΟΛΜΕ, αλλά και την ίδια την ΕΛΜΕ της Μυτιλήνης.

Η παράταξη των ΣΥΝΕΚ Θεσσαλονίκης με μια βαρύγδουπη ανακοίνωση που κατέθεσε ο εκπρόσωπός τους στο Δ.Σ. μας ανακοίνωσαν την παραίτηση του μέλους τους από τη θέση του ταμία της ΕΛΜΕ. Η επιλογή αυτή των ΣΥΝΕΚ της παραίτησης του ταμία ενάμισι μήνα πριν τις εκλογές, αντί της κατάθεσης οικονομικού απολογισμού, όπως όφειλε με βάση τις υποχρεώσεις του ως ταμίας, είναι μια τυχοδιωκτική στάση και γίνεται για λόγους ψηφοθηρικούς. Αυτό αποδεικνύει η άρνησή του να συμμετέχει σε δύο Δ.Σ. (2/11, 10/11) όπου καλέστηκε μετά την παραίτησή του και δε συμμετείχε, όπως και οι παρατάξεις των ΔΑΚΕ και ΠΑΜΕ, καθώς και η αναβολή που ζήτησε στη συνεδρίασή του Δ.Σ. (14/11) για να μελετήσει τον οικονομικό απολογισμό που κατέθεσε τελικά ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ, γιατί διαφορετικά δεν είναι δυνατόν να γίνουν οι εκλογές. Την ίδια στιγμή όμως τα ΣΥΝΕΚ γυρίζουν στα σχολεία και επιδίδονται στη γνωστή καταγγελιολογία κατά του προέδρου της ΕΛΜΕ  και χρησιμοποιούν την παραίτηση του ταμία για να τον κατηγορούν για έλλειμμα διαφάνειας  και συνεργασίας, και άρα να αφήνουν σκιές για τα οικονομικά της ΕΛΜΕ.

Η λειτουργία της ΕΛΜΕ δεν μπορεί να τραυματίζεται άλλο από τεχνητά συκοφαντικά  κατασκευάσματα για τα οικονομικά της ΕΛΜΕ και ανυπόστατες κατηγορίες κατά του προέδρου  της ΕΛΜΕ άλλοτε από τη ΔΑΚΕ και τα ΣΥΝΕΚ, άλλοτε από το ΠΑΜΕ και άλλοτε και από τους τρεις μαζί. Το ΠΑΜΕ ενώ ζήτησε να συγκληθεί έγκαιρα η Ελεγκτική Επιτροπή για τα οικονομικά της ΕΛΜΕ δεν προσήλθε σε δύο συνεδριάσεις του Δ.Σ. παρότι είχε συμφωνήσει και ζήτησε αναβολή της συνεδρίασης όταν κατατέθηκε αναλυτικός οικονομικός απολογισμός.

Για την ενημέρωση όλων των συναδέλφων αποστέλλουμε τον οικονομικό απολογισμό της ΕΛΜΕ, όπως κατατέθηκε από τον πρόεδρο της ΕΛΜΕ στο Δ.Σ. στις 14/11, μετά την παραίτηση του ταμία και την άρνησή του να καταθέσει ο ίδιος απολογισμό, όπως είναι στις υποχρεώσεις του.

  • Αναλυτικός οικονομικός απολογισμός κατατέθηκε στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ και  συζητήθηκε στις 18/2/2017 και στις 20/6/2017, χωρίς κανένα μέλος του Δ.Σ. να θέσει θέμα ή πρόβλημα οικονομικών εκκρεμοτήτων και ατασθαλιών. Κατατέθηκε ξανά στις 14/11 και θα συζητηθεί στο Δ.Σ. στις 28/11 γιατί η ΔΑΚΕ αρνήθηκε όλες τις ημερομηνίες που προτάθηκαν για να γίνει η συνεδρίαση πιο γρήγορα.
  • Όλα τα έσοδα της ΕΛΜΕ είναι από συνδρομές των συναδέλφων και είναι κατατεθειμένες στα τρία βιβλιάρια (τακτικού ταμείου, αλληλοβοήθειας, αλληλεγγύης στους πρόσφυγες) της ΕΛΜΕ που έχουν βγει στο όνομα του προέδρου και πρώην μελών του Δ.Σ. πριν τα capital controls. Η μεταβίβαση σε άλλο λογαριασμό με το Α.Φ.Μ. της ΕΛΜΕ δεν μπορεί να γίνει λόγω των capital controls.
  • Το Δ.Σ. διεκπεραίωσε από το τακτικό ταμείο 32 οικονομικές αποφάσεις του  που αντιστοιχούν σε 22.767,66 Ευρώ και είναι όλες καταγεγραμμένες  στο πρακτικό αποφάσεων του Δ.Σ.. Από αυτές οι 21 είναι ομόφωνες αποφάσεις, αφορούν έξοδα των εκλογών των ΕΛΜΕ – ΟΛΜΕ – ΕΔΟΘ που αντιστοιχούν σε 21.671,03 Ευρώ (δικαστικούς αντιπροσώπους, τυπογραφείο/ψηφοδέλτια, συνδρομές, έξοδα μετακίνησης αντιπροσώπων, γραφική ύλη, κ.ά.) και χωρίς αυτές δεν θα γινόντουσαν εκλογές. Οι 6 αποτελούν  ομόφωνες αποφάσεις που αντιστοιχούν σε 348,63 Ευρώ (κινητοποίηση αναπληρωτών, μετάβαση προέδρου στη Γ.Σ. των προέδρων, A.C.S. / αιτήσεις συναδέλφων για πλασματικά χρόνια, κλειδιά της ΕΛΜΕ, A.C.S. /  δίκη φοιτητή και οι άλλες 6 αποφάσεις που ψηφίστηκαν από όλες τις παρατάξεις και  καταψηφίστηκαν μόνο από τη ΔΑΚΕ αντιστοιχούν σε 748 Ευρώ (στήριξη απολυμένων Καρυπίδη, εκδήλωση για προσφυγόπουλα, στήριξή του αγώνα απεργών πείνας Τούρκων  εκπαιδευτικών, στήριξη Κυριακάτικου σχολείου για τους μετανάστες)
  • Το Δ.Σ. διεκπεραίωσε από το ταμείο αλληλοβοήθειας 3 αποφάσεις του που αντιστοιχούν σε 1.800 Ευρώ στήριξη (στήριξη μαθητών, εκπαιδευτικού δάνειο συναδέλφου).
  • Το Δ.Σ. διεκπεραίωσε από το ταμείο αλληλεγγύης στους πρόσφυγες μία  απόφασή του  που αντιστοιχεί σε 20,50 Ευρώ (συσκευασία σχολικών ειδών).
  • Ακόμη και η πρόταση που κατατέθηκε από τις παρατάξεις ΔΑΚΕ, ΠΑΜΕ και ΣΥΝΕΚ για υποβολή φορολογικών δηλώσεων της ΕΛΜΕ μέσω λογιστή, επειδή δεν υλοποιήθηκε ούτε από τον ταμία, ούτε από κανένα άλλο μέλος του Δ.Σ., διεκπεραιώθηκε από τον πρόεδρο της ΕΛΜΕ μέσα στις προβλεπόμενες ημερομηνίες νομοθετικής ρύθμισης ώστε να μην επιβαρυνθεί η ΕΛΜΕ με χρέος προς την εφορία.

Απευθυνόμαστε σε όλους τους συναδέλφους και τους καλούμε να μην επιτρέψουν να περάσουν οι παραταξιακές τεχνητές σκοπιμότητες χρησιμοποίησης των οικονομικών της ΕΛΜΕ μπροστά στις εκλογές που συνεχίζουν να τραυματίζουν ανεπανόρθωτα τη λειτουργία της και να απομονώσουν τέτοιες πρακτικές.  Εμείς αγωνιζόμαστε για να τις ανακόψουμε και η ΕΛΜΕ να έχει ουσιαστική λειτουργία και αγωνιστικό προσανατολισμό και καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμβάλλουν και οι ίδιοι με τη μαζική συμμετοχή τους στη Γενική Συνέλευση και την υπερψήφιση του οικονομικού απολογισμού της ΕΛΜΕ την ημέρα των εκλογών, στις 14/12/2017.

 

 

(παρατίθεται δείγμα αναλυτικού οικονομικού απολογισμού, με έμφαση στην ακρίβεια των στοιχείων. Άλλωστε ο πλήρης οικ. απολογισμός κοινοποιείται σε ΟΛΑ τα σχολεία της Ε΄ ΕΛΜΕ-Θ, για να έχουν πλήρη επίγνωση όλοι οι συνάδελφοι)

οικον._ απολογισμός

Advertisements
Categories: συκοφαντική προπαγάνδα, ΔΑΚΕ, Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, Οικονομικός απολογισμός, ΣΥΝΕΚ | Σχολιάστε

Παρουσίαση του εξαιρετικού ιστορικού κόμικ «ΤΕΡΜΙΝΟΥΣ», Σάββατο 25 Νοέμβρη, στις 6:30μμ, στην ΕΔΟΘ

Η Αγωνιστική Παρέμβαση ΔΕ και η Ριζοσπαστική Παρέμβαση ΠΕ διοργανώνουν την παρουσίαση του εξαιρετικού ιστορικού κόμικ «ΤΕΡΜΙΝΟΥΣ», του συντρόφου και συναδέλφου μας Λευτέρη Παπαθανάση, με περιεχόμενο τις συγκλονιστικές μνήμες από τη δράση του Δημοκρατικού Στρατού Ελλάδας.

ΤΕΡΜΙΝΟΥΣ 2

Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, Πολιτιστικά, αντιφασιστική πάλη | Σχολιάστε

Η Αγωνιστική Παρέμβαση της Ε’ ΕΛΜΕ-Θ καλεί σε συνάντηση-συζήτηση, Τρίτη 21.11.17 στις 7μμ στην ΕΔΟΘ

Αφίσα συνάντησης 21.11.17

Categories: Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, δίχως κατηγορία | Σχολιάστε

Κάλεσμα των αγωνιστικών δυνάμεων της Ε΄ ΕΛΜΕ και συναδέλφων σε συνάντηση – συζήτηση την Τρίτη 21/11, στις 7.00 μ.μ., στην ΕΔΟΘ

Αγωνιστική Παρέμβαση Ε΄ ΕΛΜΕ -Θ

 

Κάλεσμα των αγωνιστικών δυνάμεων της Ε΄ ΕΛΜΕ  και συναδέλφων

σε συνάντηση – συζήτηση την Τρίτη 21/11, στις 7.00 μ.μ., στην ΕΔΟΘ.

 

Συνάδελφοι/ισσες,

Η κατάσταση στην κοινωνία και στην εκπαίδευση είναι σε ένα ιδιαίτερα κρίσιμο σημείο. Η σημερινή εχθρική για το λαό κυβέρνηση  υποτάσσεται πλήρως στις απαιτήσεις του κεφαλαίου και της Ε.Ε. που ζητούν να αφαιμάξουν όσο γίνεται περισσότερο το εργατικό εισόδημα και να παραδώσουν στο κεφάλαιο “γη και ύδωρ”, συμπεριλαμβανομένων ακόμα και των δημόσιων αγαθών, όπως η υγεία και η παιδεία. Καταθέτουν ένα ακόμη αντιλαϊκό προϋπολογισμό και  νέα προαπαιτούμενα δυσμενή μέτρα ενόψει της 3ης αξιολόγησης. Προωθούν τη διάλυση του δημόσιου σχολείου και την πλήρη υπαγωγή του στις ανάγκες της καπιταλιστικής παραγωγής με το σχέδιο για το “Νέο λύκειο” και την αξιολόγηση.

Συνάδελφοι/ισσες,

Μπροστά σε αυτή την κρίσιμη περίοδο η ηγεσία της ΟΛΜΕ αντί να καλέσει Γ.Σ. για την οργάνωση της απάντησης του κλάδου, συναινεί με την κυβερνητική πολιτική. Με τη συμμετοχή της σε προσχηματικούς διαλόγους με το υπουργείο διευκολύνει το πέρασμα  αυτής της πολιτικής. Εγκαταλείπει όλα τα ψηφισμένα αιτήματα και τις πολιτικές διεκδικήσεις του κλάδου με τα οποία πορευτήκαμε τα προηγούμενα χρόνια και καταγράψαμε νίκες τους κινήματος (επιστροφή στα σχολεία των συναδέλφων της διαθεσιμότητας, εναντίωση στην αυτοαξιολόγηση, κ.ά.). Ακόμη, προσπαθεί  να αδρανοποιήσει κάθε αγωνιστική  απάντηση του κλάδου καθώς ούτε οργανώνει, αλλά ούτε συμμετέχει σε καμία κινητοποίηση που οργανώνεται από τις ΕΛΜΕ (για τα ολιγομελή στα ΕΠΑΛ, για τους διορισμούς και τα κενά στα σχολεία, για το «Νέο Λύκειο», κ.ά.).

Αυτή η τακτική της ηγεσίας της ΟΛΜΕ που θέλει να οδηγήσει τον κλάδο σε αφωνία για να  νομιμοποιούνται οι βάρβαρες μνημονιακές πολιτικές των κομμάτων και των πολιτικών φορέων των παρατάξεων του παλιού και του νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού, πρέπει να ανατραπεί. Αυτό μπορεί να γίνει μόνο με την οργάνωση των ίδιων των εργαζομένων από τα κάτω μέσα από τις ΕΛΜΕ και τον αγωνιστικό συντονισμό τους.

Απευθύνουμε κάλεσμα προς όλα τα αγωνιστικά σχήματα που δρουν στην Ε΄ ΕΛΜΕ, προς τους ανένταχτους αγωνιστές και ιδιαίτερα προς όλους τους συναδέλφους που αγωνιούν για τις εξελίξεις για να σχεδιάσουμε και να  οργανώσουμε την ανατροπή της κυβερνητικής αντιεκπαιδευτικής και γενικότερα αντεργατικής πολιτικής. Η προώθηση της αγωνιστικής ενότητας του κλάδου είναι αναγκαία μπροστά στην εφ’ όλης της ύλης επίθεση που δέχονται το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί, αλλά και στις συνεχείς προσπάθειες πέρσι και φέτος υπονόμευσης του αγωνιστικού προσανατολισμού της ΕΛΜΕ από τις δυνάμεις του κυβερνητικού και του κομματικού συνδικαλισμού (συκοφάντηση και σπίλωση του προέδρου της ΕΛΜΕ, αποχωρήσεις από τις Γ.Σ. και τα Δ.Σ., μη υλοποίηση αποφάσεων του Δ.Σ. και των Γ.Σ., μη συμμετοχή στις κινητοποιήσεις της ΕΛΜΕ κ.ά.).

Η συνάντηση  – συζήτηση θα γίνει την Τρίτη 21/11, στις 7.00 μ.μ., στην ΕΔΟΘ.

Ταυτόχρονα εκτιμάμε ότι ενόψει των εκλογών της ΕΛΜΕ μπορούμε να αξιοποιήσουμε τις εκλογές για μια ουσιαστική ενημέρωση του κλάδου, όχι μόνο αποκάλυψης των κυβερνητικών επιδιώξεων, αλλά και χάραξης αγωνιστικής αποφασιστικής πορείας του κλάδου με κέντρο αγώνα τις ίδιες τις ΕΛΜΕ. Μια τέτοια εξέλιξη μπορούμε και επιθυμούμε να την καταγράψουμε και στα εκλογικά αποτελέσματα με την κοινή μας κάθοδο στις εκλογές της ΕΛΜΕ που θα γίνουν στις 14/12/2017.

Categories: Ανακοινώσεις, Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: , | Σχολιάστε

Σχετικά με τη συνάντηση του Δ.Σ. της Ε΄ ΕΛΜΕ με τη ΔΔΕ για την χωροταξική κατανομή των μαθητών στα σχολεία και άλλα θέματα

Αγωνιστική Παρέμβαση Ε΄ ΕΛΜΕ

Σχετικά με τη συνάντηση του Δ.Σ. της Ε΄ ΕΛΜΕ με τη Διεύθυνση  Β/θμιας Εκπ/σης για την χωροταξική κατανομή των μαθητών στα σχολεία και άλλα θέματα

 

Την Παρασκευή 3 Νοέμβρη το Δ.Σ. της Ε’ ΕΛΜΕ, μετά από απόφασή του, συναντήθηκε με το Δ/ντή της Β/θμιας Εκπ/σης για να συζητήσει τα προβλήματα που έχουν προκύψει τη φετινή χρονιά σχετικά με την χωροταξική και ισότιμη κατανομή των μαθητών σε σχολεία των Δήμων Μενεμέμνης – Αμπελοκήπων, Ωραιοκάστρου, Ευόσμου και αλλού, στα οποία επανειλημμένα έχουμε αναφερθεί με ανακοινώσεις μας.

Τα μέλη του Δ.Σ. ζήτησαν η Διεύθυνση να ανταποκριθεί στο ρόλο της που αφορά τόσο στην τήρηση της αντικειμενικότητας και ισοτιμίας στην κατανομή που γίνεται από τις δημοτικές αρχές, όσο και στην έγκαιρη παρέμβασή της, όταν αυτή παραβιάζεται. Ο Δ/ντής Εκπ/σης αποδέχθηκε την πρόταση του Δ.Σ. να αναλάβει πρωτοβουλία τις επόμενες ημέρες για τη διοργάνωση συνάντησης της Διεύθυνσης, των Δημοτικών αρχών, των Διευθυντών των σχολείων που τους αφορά η κατανομή των μαθητών, εκπροσώπων των συλλόγων διδασκόντων και της ΕΛΜΕ, με σκοπό τη συμφωνία σε αρχές και θέσεις που δε θα οδηγούν σε αδικίες σε βάρος σχολείων και στον ανταγωνισμό, αλλά στην καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας, μεταξύ των σχολείων.  Από τα μέλη του Δ.Σ. τέθηκε επίσης το θέμα ανάθεσης από Δ/ντές σχολείων εργασίας γραμματειακής υποστήριξης σε συναδέλφους.  Ο Δ/ντής Εκπ/σης αποδέχθηκε ότι μόνο το ΠΥΣΔΕ μπορεί να προβαίνει σε ανάθεση εργασίας γραμματειακής υποστήριξης σε συναδέλφους και όχι ο εκάστοτε διευθυντής σχολείου.

Στη συνάντηση με τη Δ/νση συμμετείχαν μόνο οι εκπρόσωποι των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων και η εκπρόσωπος των Αγωνιστικών Κινήσεων στο Δ.Σ. Την απόφαση του Δ.Σ. για συνάντηση με τη Δ/νση για το θέμα αυτό δεν υλοποίησαν οι εκπρόσωποι της ΔΑΚΕ, του ΠΑΜΕ και των ΣΥΝΕΚ οι οποίοι για άλλη μια φορά δεν παραβρέθηκαν, όπως όφειλαν, στην παρέμβαση αυτή του σωματείου.

Η απουσία εκπροσώπων της ΔΑΚΕ και των ΣΥΝΕΚ ήταν εξάλλου ηχηρή απ’ όλες τις παρεμβάσεις που έκαναν οι ΕΛΜΕ μαζί με συναδέλφους των ΕΠΑΛ από την αρχή της φετινής σχολική χρονιάς στην Περιφερειακή Δ/νση ενάντια στις καταργήσεις ολιγομελών τμημάτων τομέων και ειδικοτήτων. Οι εκπρόσωποι της ΔΑΚΕ και του ΠΑΜΕ  απουσίαζαν και από την παράσταση στη Δ/ση Β/θμιας Εκπ/σης στην αρχή της χρονιάς (6/9), κατά την οποία τα μέλη του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ ζήτησαν να εφαρμοστούν οι πάγιες θέσεις της ΕΛΜΕ που αφορούν την τήρηση κριτηρίων αντικειμενικότητας και διαφάνειας στις υπηρεσιακές μεταβολές και τις τοποθετήσεις των συναδέλφων στα σχολεία.

Οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις συνέβαλαν με τη συμμετοχή τους στις κινητοποιήσεις στην περιφερειακή Διεύθυνση (12/9, 22/9, 25/9, 2/10, 13/10) και με τα συνολικά στοιχεία που κατέθεταν για τα λεγόμενα ολιγομελή τμήματα ώστε το Υπουργείο να μην καταργήσει μεγάλο αριθμό τμημάτων, ζήτημα σημαντικό και για τους μαθητές και για τους εκπαιδευτικούς των ΕΠΑΛ.  Η ΔΑΚΕ έχει σταθερή πρακτική να μη συμμετέχει σε αγωνιστικές διεκδικήσεις του κλάδου. Για το συγκεκριμένο ζήτημα όμως, της ισότιμης κατανομής των μαθητών και τα προβλήματα που έχουν δημιουργηθεί, έχει τεράστια ευθύνη με τη στάση που κράτησε το μέλος της και εκπρόσωπος της ΕΛΜΕ στην επιτροπή Παιδείας του Δήμου με τη συμφωνία του σε ελεύθερες μετεγγραφές μαθητών Γυμνασίου στο Λύκειο που επιθυμούν (χωρίς ποτέ να ενημερώσει το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ).  Η απόφαση αυτή ανοίγει επικίνδυνους δρόμους για επιλογή σχολείου από τους γονείς και προώθηση της πολιτικής που κατηγοριοποιεί τα σχολεία.  Τα ΣΥΝΕΚ, ως κυβερνητική παράταξη, λειτουργούν στην κατεύθυνση περιορισμού των παρεμβάσεων και του ρόλου του σωματείου, ενώ καλύπτουν τις ευθύνες των εκπροσώπων της ΔΑΚΕ καθώς αρνούνται να αναφερθούν συγκεκριμένα σ’ αυτές. Οι αιρετοί εκπρόσωποί και των δύο στο ΠΥΣΔΕ έχουν τεράστιες ευθύνες για μια σειρά παρατυπίες και αυθαιρεσίες του ΠΥΣΔΕ στις τοποθετήσεις συναδέλφων στα σχολεία.

Όσο αφορά το ΠΑΜΕ, περιορίζεται σε γενικόλογες αναφορές για το θέμα της ισότιμης κατανομής των μαθητών και αρνήθηκε στη συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ (19/10) την καταγγελία των εκπροσώπων της ΔΑΚΕ τους οποίους συγκαλύπτει.  Από την άλλη με τη στάση του απαξιώνει το ρόλο του σωματείου καθώς οι εκπρόσωποί του ποτέ δε μετέφεραν στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ τα προβλήματα των σχολείων σχετικά με την κατανομή των μαθητών τα οποία γνώριζαν (Κολχικό, Εύοσμος), ώστε να αποτελέσουν θέμα συζήτησης και παρέμβασης από το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ.

Ως Αγωνιστική Παρέμβαση θεωρούμε πως το σωματείο πρέπει και μπορεί να έχει σημαντικό ρόλο στη διασφάλιση της λειτουργίας όλων των σχολείων.  Η ύπαρξη σχολείων σε κάθε γειτονιά που εξυπηρετεί τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, δεν μπορεί να απειλείται.  Οι μνημονιακές πολιτικές που στοχεύουν σε συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολείων και όσοι τις προωθούν πρέπει να μας βρουν όλους απέναντί τους.

Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Η ΔΑΚΕ υπέρ των ελεύθερων μετεγγραφών μαθητών!

Αγωνιστική Παρέμβαση Ε΄ ΕΛΜΕ

Η ΔΑΚΕ υπέρ των ελεύθερων μετεγγραφών μαθητών!

Ο γραμματέας της Ε΄ ΕΛΜΕ και εκπρόσωπος της ΔΑΚΕ αρνείται να υπογράψει τις αποφάσεις του ΔΣ της ΕΛΜΕ!

Ως Αγωνιστική Παρέμβαση έχουμε ήδη ενημερώσει με ανακοίνωσή μας για την παραποίηση της απόφασης του ΔΣ της ΕΛΜΕ (19-9-17) από το γραμματέα της ΕΛΜΕ σχετικά με τη χωροταξική κατανομή των μαθητών και για την άρνησή του να υπογράφει τις αποφάσεις του ΔΣ της ΕΛΜΕ, όπως αυτό προβλέπεται από το καταστατικό. Έχουμε επίσης ενημερώσει για την απαράδεκτη απόφαση της Επιτροπής παιδείας του Δήμου Αμπελοκήπων (1-6-17) οι μαθητές του 4ου Γυμνασίου Αμπελοκήπων να έχουν δικαίωμα μετεγγραφής στο Λύκειο που επιθυμούν η οποία δημιούργησε πολλά προβλήματα στα δύο λύκεια του Δήμου. Την απόφαση αυτή συνυπέγραψε ο εκπρόσωπος της ΕΛΜΕ στην Επιτροπή παιδείας του Δήμου Μενεμένης – Αμπελοκήπων Βαϊτσίδης Χρήστος, χωρίς ποτέ να ενημερώσει το ΔΣ της ΕΛΜΕ γι’ αυτήν.

Καλέστηκαν τρεις συνεδριάσεις του ΔΣ για τα θέματα αυτά στις οποίες η ΔΑΚΕ δεν παρευρέθηκε (26/9, 3/10 και 10/10), ενώ τα δύο μέλη της αποχώρησαν από τη συνεδρίαση του ΔΣ στις 6/10 όταν τα θέματα αυτά τέθηκαν για συζήτηση. Ο Δερματάς Αντώνιος, γραμματέας της Ε’ ΕΛΜΕ, συνεχίζει να αρνείται την υπογραφή των αποφάσεων των ΔΣ (19/9, 6/10 και 19/10) όπως προβλέπεται από το καταστατικό και είναι στις υποχρεώσεις του. Ο εκπρόσωπος της ΔΑΚΕ και γραμματέας της ΕΛΜΕ με τη στάση του αυτή αντιστρατεύεται τη λειτουργία του ΔΣ και τις αποφάσεις του αρνούμενος κατ’ επανάληψη να εκπληρώσει αυτή τη στοιχειώδη καταστατική του υποχρέωση για να δικαιολογήσει τη θέση της παράταξής του, περί ελεύθερης επιλογής σχολείου από τους γονείς. Η θέση αυτή ανατρέπει τις πάγιες θέσεις της ΕΛΜΕ και του εκπαιδευτικού κινήματος για ισότιμη κατανομή των μαθητών σε όλα τα σχολεία, χωρίς προνομιακή μεταχείριση για κανένα, ενάντια στην κατηγοριοποίηση των σχολείων σε Α και Β κατηγορίας. Είναι αυτή η θέση που ψήφισε ο εκπρόσωπος της ΔΑΚΕ στην Επιτροπή παιδείας του Δήμου Μενεμένης – Αμπελοκήπων, παρά την αντίθετη άποψη του ΔΣ της ΕΛΜΕ η οποία είχε διατυπωθεί και στις 8/6/17, και τον οποίο πρέπει να καλύψει ο γραμματέας Αντώνης Δερματάς.

Οι εκπρόσωποι των ΣΥΝΕΚ και του ΠΑΜΕ, αλλά και των Αγωνιστικών Κινήσεων, αρνήθηκαν στη συνεδρίαση του Δ.Σ. στις 19/10/17 να ενημερώσουν στο ΔΣ τους συναδέλφους για τη στάση του γραμματέα της ΕΛΜΕ, αλλά και του εκπροσώπου της ΕΛΜΕ στην Επιτροπή παιδείας του Δήμου Μενεμένης – Αμπελοκήπων. Γιατί τόση ασυλία στους εκπροσώπους της ΔΑΚΕ όταν παραβιάζονται απ’ αυτούς πάγιες θέσεις του εκπαιδευτικού κινήματος σε μια εποχή που η κατηγοριοποίηση και το κλείσιμο σχολείων αποτελούν ξεκάθαρο στόχο και αυτής της κυβέρνησης; ΣΥΝΕΚ και ΠΑΜΕ αρνήθηκαν ακόμη και την ενημέρωση των συναδέλφων ότι οι αποφάσεις της ΕΛΜΕ υπογράφονται ως «Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ» και όχι όπως το καταστατικό προβλέπει λόγω της άρνησης του γραμματέα να υπογράψει. Είναι οι ίδιες παρατάξεις που ψήφισαν τον εκπρόσωπο της ΔΑΚΕ για τη θέση του γραμματέα της ΕΛΜΕ. Με τις επιλογές τους αυτές προσφέρουν κάλυψη στους εκπροσώπους της ΔΑΚΕ που υπονομεύουν επανειλημμένα τη λειτουργία και τις αποφάσεις του ΔΣ και του σωματείου.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ με ανακοίνωσή του στις 20-10-17 επιβεβαίωσε τις πάγιες θέσεις του για τη χωροταξική κατανομή των μαθητών. Η απόφαση ψηφίστηκε απ’ όλους πλην της ΔΑΚΕ, όλοι οι υπόλοιποι όμως, εκτός από τους δύο εκπροσώπους της Αγωνιστικής Παρέμβασης, αρνήθηκαν να κατονομάσουν από ποιους παραβιάστηκαν οι κανόνες ισότιμης κατανομής των μαθητών.

Για μια ακόμη φορά δηλώνουμε ότι θα προωθήσουμε τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ χωρίς μισόλογα και συγκάλυψη κανενός. Είμαστε αντίθετοι στις προνομιακές καταστάσεις και κατηγοριοποίηση σχολείων, με αποτέλεσμα άλλα να συρρικνώνονται και άλλα να διογκώνονται, στοιβάζοντας πολλούς μαθητές σε κάθε τμήμα. Όλα τα σχολεία είναι ισότιμα και δεν πρέπει να κατηγοριοποιούνται. Ο αγώνας του εκπαιδευτικού κινήματος για 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις και 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια συνδέεται με την αρχή της ισότιμης αντιμετώπισης των σχολείων, της καλύτερης διεξαγωγής του μαθήματος αλλά και άσκησης του παιδαγωγικού μας ρόλου. Η ύπαρξη σχολείων σε κάθε γειτονιά που εξυπηρετεί τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, δεν μπορεί να απειλείται. Οι μετεγγραφές δε λύνουν προβλήματα, όταν γίνονται χωρίς κριτήρια. Αντίθετα δημιουργούν νέα.

Categories: ΔΑΚΕ, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, διαφάνεια, δικαιώματα | Σχολιάστε

Δήλωση εκπροσώπων των Παρεμβάσεων σε ΔΟΕ και ΟΛΜΕ: Δεν συνδιαλεγόμαστε. Αγωνιζόμαστε ενάντια στην αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων στα ΔΣ της ΔΟΕ και στο ΔΣ της ΟΛΜΕ

24-10-2017

Δεν συνδιαλεγόμαστε. Αγωνιζόμαστε ενάντια στην αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση

Το Υπουργείο Παιδείας διοργανώνει την Τετάρτη 25 Οκτώβρη, ημερίδα με θέμα «Νέες δομές υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου» εξαγγέλλοντας ταυτόχρονα την έναρξη «διαλόγου» για το συγκεκριμένο ζήτημα. Επιπλέον, ανακοινώνει δύο ημέρες πριν, στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες ΔΟΕ και ΟΛΜΕ το πρόγραμμα της ημερίδας, το οποίο περιλαμβάνει τοποθέτηση εκπροσώπου τους – η συμμετοχή τους στη διαδικασία θεωρείται από το Υπουργείο δεδομένη! Είναι σαφές ότι το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί για μία ακόμα φορά να εγκλωβίσει το εκπαιδευτικό κίνημα σε μια διαδικασία «διαλόγου» και προειλημμένων αποφάσεων, να το καταστήσει συνένοχο και συνυπεύθυνο στη χάραξη αντιεκπαιδευτικών πολιτικών.

Στην πρόσκληση που έχει αποσταλεί στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, περιλαμβάνεται και σχετικό κείμενο θέσεων του Υπουργείου. Σημειώνουμε ότι πρόκειται για ένα κείμενο που δεν φέρει τίτλο και υπογραφή, δηλαδή, ένα ανεπίσημο κείμενο εργασίας, η τελική διαμόρφωση του οποίου φιλοδοξεί να συμπεριλάβει ως αρωγούς και συνυπεύθυνους, τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών.

Οι «Νέες δομές υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου» που προωθεί το συγκεκριμένο κείμενο έρχονται να υπηρετήσουν τις αντιδραστικές εκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις που εμπεδώνονται με το ΠΔ 79 και τις εξαγγελίες για το Νέο Λύκειο, να υπηρετήσουν το σχολείο των ταξικών φραγμών, των εκπαιδευτικών ανισοτήτων και των κεντρικών κατευθύνσεων του ΟΟΣΑ και της ΕΕ. Πίσω από τις ηχηρές διατυπώσεις περί «παιδαγωγικής αυτονομίας», το υπουργείο οικοδομεί συγκεντρωτικές συγχωνευμένες δομές ιεραρχίας, παραχωρώντας υπερεξουσίες στους Περιφερειακούς Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου και προωθώντας τους βασικούς άξονες της εκπαιδευτικής πολιτικής του ΟΟΣΑ για την αυτονομία και την αξιολόγηση.

Όσο αφορά στις εξαγγελίες του ανεπίσημου κειμένου για κατάργηση του ΠΔ 152 και του θεσμικού πλαισίου της ατομικής αξιολόγησης υπενθυμίζουμε ότι:

  1. Το εκπαιδευτικό κίνημα με σκληρούς αγώνες μπλόκαρε την αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση καταγράφοντας για μία ακόμα φορά μια ιστορικής σημασίας νίκη και συνεχίζει να αγωνίζεται τόσο για τη συνολική κατάργηση του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης όσο και ενάντια στα νέα σχέδια προώθησής της
  2. Εδώ και δυόμισι χρόνια, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, διατηρεί εν ισχύ το θεσμικό πλαίσιο για την αξιολόγηση.
  3. Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας έχουν προχωρήσει και σε άλλες εξαγγελίες για την εκπαίδευση (20.000 μόνιμοι διορισμοί, καθιέρωση δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής, μείωση της αναλογίας των μαθητών ανά τμήμα στους 22 στην πρωτοβάθμια, 24.000 προσλήψεις αναπληρωτών) τις οποίες όχι μόνο δεν υλοποίησαν αλλά κινήθηκαν σε διαμετρικά αντίθετη κατεύθυνση στα πλαίσια των συνολικών αντιεκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων.
  4. Οι επικλήσεις στην παιδαγωγική αυτονομία και την παιδαγωγική ελευθερία ηχούν ως κακόγουστο αστείο στα σχολεία που στραγγαλίζονται από τις πολιτικές οικονομικών περικοπών και ασφυκτιούν από τον κεντρικό έλεγχο του myschool.
  5. Ο ΟΟΣΑ στην ενδιάμεση έκθεση για την ελληνική εκπαίδευση, θέτει, σε αυτή τη φάση, το στόχο της «εμπέδωσης κουλτούρας αξιολόγησης» η οποία επιτυγχάνεται μέσω της αξιολόγησης στελεχών και της αυτοαξιολόγησης σχολικής μονάδας.
  6. Στον υπόλοιπο δημόσιο τομέα, η κυβέρνηση επιχειρεί, επιστρατεύοντας τον αυταρχισμό και την αυθαιρεσία, να επιβάλει την ατομική αξιολόγηση. Η αντίσταση ωστόσο των δημοσίων υπαλλήλων που συμμετέχουν μαζικά στην Απεργία-Αποχή, προκαλεί άγχος και πανικό στα κυβερνητικά επιτελεία.

Καλούμε τα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ να μην συμμετέχουν σε καμία περίπτωση στη νέα απόπειρα εγκλωβισμού του εκπαιδευτικού κινήματος σε στημένες διαδικασίες «διαλόγου». Σε διαφορετική περίπτωση καθίστανται συνυπεύθυνοι και συνένοχοι συμπληρώνοντας στο κάδρο των αντιεκπαιδευτικών επιλογών της κυβέρνησης και τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες.

Δεν συνδιαλεγόμαστε – δεν συνδιαχειριζόμαστε την αντιεκπαιδευτική κυβερνητική πολιτική. Συνεχίζουμε αταλάντευτα τον αγώνα:

Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση. Να καταργηθεί όλο το αυταρχικό – αντιδραστικό θεσμικό πλαίσιο της αξιολόγησης, εσωτερικής, εξωτερικής, σχολείων και εκπαιδευτικών.  Κατάργηση της ΑΔΙΠΔΕ. Ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική προαγωγή για όλους τους εργαζομένους. Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο.

Δανιήλ Μαρία

Καρυώτης Δημήτρης

Μαριόλης Δημήτρης

Παπαθανασίου Αργύρης

Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, αφίσα | Ετικέτες: ,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παραβιάσεις αποφάσεων του ΔΣ από μέλη της ΔΑΚΕ

Αγωνιστική Παρέμβαση Ε΄ ΕΛΜΕ

 Για την παραποίηση της απόφασης του Δ.Σ. (19/9) για τη χωροταξική κατανομή των μαθητών, από το γραμματέα της ΕΛΜΕ και την απαράδεκτη απόφαση της Επιτροπής παιδείας του δήμου Αμπελοκήπων για τη χωροταξική κατανομή των μαθητών

Ενημερώνουμε τους συναδέλφους για τις δύο προτάσεις που καταθέσαμε στη συνεδρίαση του Δ.Σ. στις 18/10 και ψηφίστηκαν μόνο από τα δύο μέλη της  Αγωνιστικής Παρέμβασης, καταψηφίστηκαν από τα δύο μέλη της ΔΑΚΕ, ενώ λευκό ψήφισαν οι εκπρόσωποι του ΠΑΜΕ και των ΣΥΝΕΚ, αλλά  και η εκπρόσωπος των  Αγωνιστικών Κινήσεων. Οι προτάσεις μας αφορούσαν:  α) την παραποίηση της απόφασης του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ (συνεδρίαση 19/9) για τη χωροταξική κατανομή των μαθητών από το γραμματέα της ΕΛΜΕ, Δερματά Αντώνη  και την άρνησή του να υπογράφει τις αποφάσεις του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ, όπως αυτό προβλέπεται από το καταστατικό, β) την απαράδεκτη απόφαση (1/6) της επιτροπής παιδείας του Δήμου Μενεμένης – Αμπελοκήπων που ψηφίστηκε και από τον εκπρόσωπο της ΕΛΜΕ, Βαϊτσίδη Χρήστο και επιτρέπει την ελεύθερη μετεγγραφή μαθητών της Γ΄ Γυμνασίου συγκεκριμένου σχολείου στα Λύκεια της περιοχής. Η ΔΑΚΕ δεν παρευρέθηκε σε τρεις συνεδριάσεις του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ (26/9, 3/10, και 10/10) που καλέστηκαν για να συζητηθούν τα παραπάνω θέματα, ενώ και τα δύο τα μέλη της αποχώρησαν από τη συνεδρίαση του Δ.Σ. στις 6/10, όταν τέθηκαν για συζήτηση τα συγκεκριμένα θέματα. Η μη συμμετοχή της ΔΑΚΕ στις συνεδριάσεις του Δ.Σ. και η στάση των εκπροσώπων της να μην υλοποιούν και να παραβιάζουν αποφάσεις του Δ.Σ. διευκολύνθηκε  από τις άλλες δυνάμεις στο Δ.Σ. και αυτό εκφράστηκε και στις ψηφοφορίες.

Πρόταση απάντησης στο Γραμματέα της ΕΛΜΕ και στα όσα αναληθή γράφει με ανοιχτή του επιστολή(20/9) κατά του προέδρου και των μελών του Δ.Σ.(κατατέθηκε από τις Παρεμβάσεις στο ΔΣ)

 Ο Γραμματέας του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ, Δερματάς Αντώνιος με προσωπική του ανακοίνωση στις 20/9/2017 στρέφεται κατά του πρόεδρου και μελών του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ γιατί σε συνεδρίαση του Δ.Σ. στις 19/9/2017 ψήφισαν για την έκδοση ανακοίνωσης της ΕΛΜΕ σχετικά με την χωροταξική κατανομή των μαθητών. Για να επιβεβαιώσει τα όσα κατηγορεί τα μέλη του Δ.Σ. που ψήφισαν τη συγκεκριμένη απόφαση, κοινοποίησε τα πρακτικά της συνεδρίασης του Δ.Σ. που ο ίδιος ως γραμματέας γράφει και τα οποία παραποίησε!

Για την αποκατάσταση της αλήθειας ενημερώνουμε τους συναδέλφους ότι :

  • Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ συζήτησε το θέμα της χωροταξικής κατανομής στις 8/6/2017 και στις 19/9 γιατί ζητήθηκε από τα σχολεία στα οποία η χωροταξική και η ισότιμη κατανομή παραβιάζεται τα τελευταία χρόνια. Το Δ.Σ. και στις δύο συνεδριάσεις του διαπίστωσε ότι οι πάγιες θέσεις της ΕΛΜΕ για τη χωροταξική κατανομή παραβιάζονται σε βάρος συγκεκριμένων σχολείων και πήρε συγκεκριμένες αποφάσεις για την τήρησή τους, τις οποίες και δημοσιοποίησε με ανακοίνωσή του στις 21/9.
  • Στη συνεδρίαση του Δ.Σ. στις 19/9 για το θέμα της χωροταξικής κατανομής, όπως και για τα άλλα θέματα που συζητήθηκαν, κατατέθηκε από τον πρόεδρο της ΕΛΜΕ γραπτώς και μοιράστηκε σε όλα τα μέλη του Δ.Σ. η πρόταση που έγινε απόφαση του Δ.Σ.. Η πρόταση αυτή συγκέντρωσε πλειοψηφία με 4 ψήφους υπέρ (2 Παρεμβάσεις, 1 ΣΥΝΕΚ, 1 Αγωνιστικές Κινήσεις και 2 κατά (2 ΔΑΚΕ). Ο εκπρόσωπος του ΠΑΜΕ απουσίαζε από τη συνεδρίαση (το ΠΑΜΕ στη συνεδρίαση του Δ.Σ. στις 8/6 είχε ψηφίσει υπέρ της τήρησης των κριτηρίων αντικειμενικότητας, διαφάνειας και ισότιμης κατανομής των μαθητών). Ο γραμματέας της ΕΛΜΕ παραχάραξε την απόφαση και έγγραψε στο πρακτικό ότι ο εκπρόσωπος των ΣΥΝΕΚ ψήφισε λευκό και ότι η  πρόταση συγκέντρωσε 3 ψήφους υπέρ, 2 κατά και 1 λευκό.
  • Η κοινοποίηση του πρακτικού της συνεδρίασης της ΕΛΜΕ στις 19/9 είναι ανεπίτρεπτη ενέργεια γιατί ούτε προβλέπεται από τις καταστατικές υποχρεώσεις του γραμματέα, ούτε επιτρέπεται να χρησιμοποιείται για παραταξιακές σκοπιμότητες. Στη συνεδρίαση του Δ.Σ. συζητήθηκαν και άλλα θέματα που τέθηκαν από άλλους συναδέλφους που παραβρέθηκαν στη συνεδρίαση και δε θα ήθελαν τη δημοσιοποίησή τους.
  • Το Δ.Σ. θεωρεί απαράδεκτη τη στάση του γραμματέα να προσάπτει με απαξιωτικό τρόπο το χαρακτηρισμό «η περί τον πρόεδρο πλειοψηφία» με τον οποίο στρέφεται κατά όλων των μελών του Δ.Σ. που ψήφισαν από κοινού με τον πρόεδρο και διαμόρφωσαν πλειοψηφική απόφαση σχετικά με την κατανομή των μαθητών. Όλα τα μέλη του Δ.Σ. είναι ισότιμα μεταξύ τους και ανάλογα με τις θέσεις που διατυπώνουν ψηφίζουν κάθε φορά και τις αποφάσεις που τους εκφράζουν και αυτό έχει τηρηθεί στις συνεδριάσεις του Δ.Σ. Αυτό επιβεβαιώνεται και από την τελευταία συνεδρίαση του Δ.Σ. στις 19/9, όπου συζητηθήκαν 9 θέματα από τα οποία τα 5 αποφασίστηκαν ομόφωνα και τα άλλα 4 ψηφίστηκαν με πλειοψηφία διαφορετικών παρατάξεων. Ο πρόεδρος ψήφισε και τα 9 θέματα που τέθηκαν για συζήτηση και τα δύο μέλη της ΔΑΚΕ ψήφισαν μαζί με τον πρόεδρο τα 6!

Για την κατανομή των μαθητών στα Λύκεια του Δήμου Αμπελοκήπων και την απαράδεκτη απόφαση της επιτροπής παιδείας (κατατέθηκε από τις Παρεμβάσεις στο Δ.Σ.)

Το Δ.Σ. με ανακοίνωσή μας, για άλλη μια φορά, στις 20/9 υπενθυμίσαμε τις πάγιες θέσεις της  ΕΛΜΕ για ισότιμη χωροταξική κατανομή μαθητών στα σχολεία: διαφανείς διαδικασίες, αντικειμενικότητα και ισοτιμία στην κατανομή των μαθητών, καθώς και επίδειξη συλλογικού πνεύματος  από τα σχολεία και καλλιέργεια κλίματος συνεργασίας μεταξύ των σχολείων, των διοικήσεων τους και των συλλόγων διδασκόντων και αποφυγή καλλιέργειας κλίματος ανταγωνισμού. Ζήτησε την άμεση παρέμβαση του Διευθυντή εκπαίδευσης που έχει και την τελική ευθύνη τήρηση της χωροταξικής και ισότιμης κατανομής των μαθητών. Στην ανακοίνωσή μας περιγράφουμε συγκεκριμένες προτάσεις και συνεχίζουμε να επιμένουμε η Διεύθυνση εκπαίδευσης να τις υλοποιήσει για τις περιοχές που επισημάναμε και αλλού, ώστε με συλλογικό τρόπο να υπάρξουν δεσμεύσεις για να τηρούνται ισότιμα κριτήρια κατανομής των μαθητών..

Με βάση τις πάγιες αυτές θέσεις της ΕΛΜΕ, το Δ.Σ. που εκφράστηκε και στο Δ.Σ. στις 8/6/2017 θεωρούμε ότι η απόφαση της επιτροπής παιδείας του Δήμου Μενεμένης – Αμπελοκήπων (Απόφαση στις 1/6/2017  με αρ. πρ. 08/2017)  για τη χωροταξική κατανομή έρχεται σε αντίθεση με τις θέσεις της ΕΛΜΕ και είναι απαράδεκτη. Η απόφαση της επιτροπής παιδείας «οι μαθητές του 4ο Γυμνασίου Αμπελοκήπων έχουν δικαίωμα μετεγγραφής στο Λύκειο που επιθυμούν, λόγω της χωροταξικής ιδιαιτερότητας του σχολείου» είναι πρωτοφανής! Δεν προβλέπεται σε καμία εκπαιδευτική διαδικασία, κατηγοριοποιεί τα σχολεία και ήδη έχει δημιουργήσει τεράστια προβλήματα στα δύο από τα τρία Λύκεια του Δήμου με βάση τους μαθητές που γράφτηκαν και τελικά τις μετεγγραφές που ακολούθησαν. Τα στοιχεία είναι αποκαλυπτικά που οδήγησε η πρόσφατη απόφαση της επιτροπής παιδείας, αλλά και προηγούμενων χρόνων : 1ο ΓΕΛ Αμπελοκήπων Α΄ τάξη 70 μαθητές – 3 τμήματα, 2ο ΓΕΛ 65 μαθητές – 3 τμήματα, 3ο ΓΕΛ 85 μαθητές 4 τμήματα. Σύνολο μαθητών 1ο ΓΕΛ 173 μαθητές – 8 τμήματα,  2ο ΓΕΛ 184 μαθητές – 9 τμήματα,  3ο ΓΕΛ 225 μαθητές – 11 τμήματα. Εντελώς άλλη ήταν η κατάσταση το 2012 όταν ζητήθηκε από το 3ο ΓΕΛ η παρέμβαση της ΕΛΜΕ και υπήρξε ισοκατανομή για ορισμένα χρόνια.  Σύνολο μαθητών το 2012: 1ο ΓΕΛ 289 μαθητές – 11 τμήματα,  2ο ΓΕΛ 274 μαθητές – 11 τμήματα,  3ο ΓΕΛ 229 μαθητές – 10 τμήματα.

Το Δ.Σ. δεν ενημερώθηκε ποτέ από τον εκπρόσωπο της ΕΛΜΕ στην επιτροπή παιδείας του Δήμου Μενεμένης – Αμπελοκήπων, Βαϊτσίδη Χρήστο ότι συνυπέγραψε μια τέτοια απόφαση, αντί να υπερασπιστεί τις θέσεις της ΕΛΜΕ, όπως είναι στις υποχρεώσεις του και να καλέσει το Δ.Σ. με παρεμβάσεις του για να την αποτρέψει. Πολύ περισσότερο  όφειλε να κρατήσει μια τέτοια στάση γιατί οι παραβιάσεις της χωροταξικής κατανομής στα Λύκεια του Δήμου Μενεμένης–Αμπελοκήπων έγιναν και πέρσι και στο παρελθόν και έχουν συζητηθεί στο Δ.Σ. της ΕΛΜΕ (20/6/2012) και υπήρξαν και αποφάσεις άμεσης παρέμβασης.

Για μια ακόμη φορά δηλώνουμε ότι είμαστε αντίθετοι στις προνομιακές καταστάσεις και κατηγοριοποίηση σχολείων, με αποτέλεσμα άλλα να συρρικνώνονται και άλλα να διογκώνονται, στοιβάζοντας πολλούς μαθητές σε κάθε τμήμα. Όλα τα σχολεία είναι ισότιμα και δεν πρέπει να κατηγοριοποιούνται.

Ο αγώνας του εκπαιδευτικού κινήματος για 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις και 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια συνδέεται με την αρχή της ισότιμης αντιμετώπισης των σχολείων, της καλύτερης διεξαγωγής του μαθήματος αλλά και άσκησης του παιδαγωγικού μας ρόλου.

Η ύπαρξη σχολείων σε κάθε γειτονιά που εξυπηρετεί τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, δεν μπορεί να απειλείται. Οι μετεγγραφές δε λύνουν προβλήματα, όταν γίνονται χωρίς κριτήρια. Αντίθετα, δημιουργούν νέα.

Categories: Ανακοινώσεις, ΔΑΚΕ, Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, διαφάνεια | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Οι Παρεμβάσεις για την 5η Οκτώβρη, Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών, 5 Οκτωβρίου 2017

Μέρα αγώνα για το σχολείο, τα μορφωτικά δικαιώματα και τον εκπαιδευτικό  

 Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο  των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων Εκπ/κών Π.Ε. την Πέμπτη 5/10, στις 6.30 μ.μ., στο Άγαλμα Βενιζέλου

 

Συνάδελφοι/ισσες, γονείς, μαθητές

5 Οκτώβρη-Ημέρα εκπαιδευτικούΗ 5η Οκτωβρίου σε παγκόσμιο επίπεδο και στη χώρα μας έχει καθιερωθεί να είναι ημέρα αφιερωμένη στη συνεισφορά του εκπαιδευτικού στην παιδεία και την κοινωνία. Καλούμαστε λοιπόν να τιμήσουμε τον εκπαιδευτικό όπως του αξίζει. Να τον τιμήσουμε για τη μεγάλη του συνεισφορά στους λαϊκούς αγώνες και τους αγώνες του εκπαιδευτικού κινήματος για μια αναβαθμισμένη και ποιοτική παιδεία για όλα τα παιδιά. Να τιμήσουμε τον εκπαιδευτικό για την κοινωνική συνεισφορά του μέσα και έξω από τα σχολεία και για την ανεξάντλητη και καθημερινή προσφορά του προς τους μαθητές.

Είναι πολλοί εκείνοι που εξαίρουν τη σημασία της εκπαίδευσης και του ρόλου του εκπαιδευτικού στην κοινωνία. Μια σημασία που θεωρητικά, τουλάχιστον, συνδέεται με τη δυνατότητα του ανθρώπου να χειραφετηθεί, να ανακαλύψει τον εαυτό του, τον κόσμο, αλλά και τη δυνατότητα να τον αλλάξει. Να μπορέσει να επιτελέσει την αποστολή του ως άνθρωπος. Οι εκπαιδευτικοί διαδραματίζουν, κατά κοινή ομολογία, ενεργό ρόλο σε αυτή τη διαδικασία. Σε ποια, όμως, κατάσταση βρίσκεται σήμερα η εκπαίδευση και οι λειτουργοί της;

8 χρόνια μετά το ξέσπασμα της πρωτοφανούς καπιταλιστικής κρίσης,  η εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικοί μετρούν ήδη πολλά πλήγματα: φτωχοποίηση- εξαθλίωση (όπως και όλων των εργαζομένων), με την περικοπή μισθών, δώρων, επιδομάτων. Περικοπές στις συντάξεις και παράλληλη επιμήκυνση του ωραρίου εργασίας και  εργάσιμου βίου ως τα 67. Μαζικές συγχωνεύσεις σχολείων που ξεκίνησαν το 2011, επί υπουργίας Διαμαντοπούλου και σταδιακά συμπληρώνονται, μέσω της δραστικής περικοπής και συγχώνευσης τμημάτων και σχολείων. Η σωστή παιδαγωγική αρχή «σχολείο σε κάθε γειτονιά, για όλα τα παιδιά» μπήκε στον προκρούστη της δημοσιονομικής προσαρμογής. Τα σχολειά, παράλληλα, αντιμετωπίζουν προβλήματα λειτουργικά, καθώς οι δαπάνες μειώνονται σταδιακά. Και παρ’ όλες τις χειρουργικές επεμβάσεις στο σχολικό σώμα, τεράστια παραμένουν τα κενά σε όλες τις βαθμίδες, από το νηπιαγωγείο ως το Λύκειο, ενώ όσοι αναπληρωτές καλούνται να υπηρετήσουν σε όλη την Ελλάδα αντιμετωπίζουν από τη μια, τη δυσβάσταχτη αδυναμία να επιβιώσουν, καταφεύγοντας ακόμα και σε συσσίτια και από την άλλη, την εργασιακή ομηρεία και ανασφάλεια από την ανυπαρξία διορισμών. Καταλήγοντας, η επιτέλεση του απελευθερωτικού κοινωνικού στόχου της εκπαίδευσης καλείται να γίνει από εκπαιδευτικούς κακοπληρωμένους, γερασμένους, απαξιωμένους και εργασιακά ανασφαλείς.

Και τώρα ετοιμάζονται να ψηφίσουν ακόμα μια «εκπαιδευτική μεταρρύθμιση» με μέτρα όπως περιγράφονται στις προτάσεις ΟΟΣΑ και ΕΕ και συμπεριλαμβάνονται στα πορίσματα Λιάκου–Γαβρόγλου και ΙΕΠ, που καταλήγουν στο φτηνό εξεταστικοκεντρικό σχολείο, της τυποποιημένης και αποσπασματικής γνώσης, των ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών, του ελιτίστικου λυκείου για λίγους και της υποβαθμισμένης τεχνικής εκπαίδευσης με κέντρο τη μαθητεία-ελαστική εργασία. Στόχος τους ο φτηνός, πειθήνιος, μισομορφωμένος και μισοκαταρτισμένος εργαζόμενος-λάστιχο των 300 ευρώ, χωρίς ωράριο και δικαιώματα.

Συνάδελφοι/ισσες, γονείς, μαθητές

 Στις 5 Οκτώβρη διαδηλώνουμε για να υπερασπιστούμε το σχολείο και τον εκπαιδευτικό από την αντιεκπαιδευτική πολιτική των μνημονίων κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ και ΟΟΣΑ! Για να δώσουμε νόημα στη μέρα του εκπαιδευτικού, να τιμήσουμε τη συνεισφορά του κλάδου στους λαϊκούς αγώνες, στην πάλη για ένα σχολείο που αντιστοιχεί στα μορφωτικά δικαιώματα όλων των παιδιών και στα εργασιακά δικαιώματα όλων των εκπαιδευτικών.

Αγωνιζόμαστε για ένα σχολείο όπου οι μαθητές μας θα αποκτούν στέρεη γνώση για τον κόσμο γύρω τους, που θα μπορούν να τον ερμηνεύουν και να τον αλλάζουν, με εμβάθυνση σε επιστημονικές γνώσεις για την παραγωγή, με δημοκρατική συνείδηση, με ήθος αλληλεγγύης και συλλογικής προσφοράς, με εμπιστοσύνη στη δύναμη του λαού και του κόσμου της εργασίας. Απαλλαγμένοι από την άγνοια, το φόβο και τον ορθολογισμό που θρέφουν τον εθνικισμό-φασισμό και το ρατσισμό.

%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%b5%ce%bc%ce%b2%ce%b1%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%83Προωθούμε ένα εκπαιδευτικό κίνημα των συνελεύσεων, των αποφασιστικών μορφών πάλης και με αιτήματα σύμφωνα με τις ανάγκες, τα δικαιώματα και τα όνειρα του κόσμου της εκπαίδευσης ώστε να μπορεί να αντιπαρατεθεί στην γενικευμένη επίθεση που δέχεται το δημόσιο σχολείο και ο εκπαιδευτικός.  Επιμένουμε ότι πρέπει να παραμείνουν σε ισχύ τα αιτήματα και οι διεκδικήσεις του κλάδου με τις οποίες πετύχαμε νίκες (επιστροφή συναδέλφων πρώην διαθεσιμότητας, σταμάτημα αξιολόγησης κ.ά.) και ψηφίστηκαν στο 16ο και 17ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ και στις μαζικές Γ.Σ. Σεπτεμβρίου 2013.

Διεκδικούμε:

  • Άμεσους μόνιμους μαζικούς διορισμούς. Κάλυψη τώρα όλων των κενών. Να ξεκινήσει τώρα η πρόσθετη και η ενισχυτική διδασκαλία σε όλα τα σχολεία.
  • Να μην κατατεθεί σχέδιο νόμου με βάση τις εξαγγελίες της κυβέρνησης για το Νέο Λύκειο. Καμιά συμμετοχή της ΟΛΜΕ σε ομάδα εργασίας και κανένα τέτοιο διάλογο.
  • Διεκδικούμε αξιοβίωτη ζωή με βάση το μισθό μας και με άμεσους στόχους α) το «ξεπάγωμα» των ΜΚ, β) την επιστροφή του 13ου και 14ου μισθού, γ) σύνταξη με τριάντα χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας, δ) η προσωπική διαφορά σε μισθούς και συντάξεις να ενταχθεί στο βασικό μισθό και στις συντάξιμες αποδοχές.
  • Απόκρουση των αρνητικών εξελίξεων στα ΕΠΑΛ (ολιγομελή, μαθητεία, κατάργηση αντιεκπαιδευτικών μέτρων για TEE).
  • Επαναφορά του ωραρίου στα προ του ’13 επίπεδα
  • Καμία μετακίνηση εκπαιδευτικών εκτός ΠΥΣΔΕ και στη «μη τυπική» εκπαίδευση. Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο.
  • Να μην περάσει η 3η αξιολόγηση και τα νέα επώδυνα μέτρα που αποφασίζουν κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ.

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις ΔΕ Θεσσαλονίκης

https://paremvasithess.wordpress.com/

Categories: ΟΟΣΑ, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, αγώνας, εκπαιδευτικό κίνημα, μνημόνιο | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Η πρόταση των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων Θεσ/νίκης στις ΓΣ των ΕΛΜΕ – Να καταψηφιστεί η εισήγηση-κοροϊδία της ΟΛΜΕ!

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

Όλοι στις Γενικές Συνελεύσεις:

Α’ ΕΛΜΕ: Τρίτη 3/10,στις  6.30 μ.μ., στην ΕΔΟΘ (προξ. Κορομξηλά 51) –  Β’ ΕΛΜΕ: Τρίτη 3/10, στις  7.30 μ.μ., 7o Γεν. Λυκείου Καλαμαριάς Γ’ ΕΛΜΕ: Τρίτη 3/10, στις 7.00 μ.μ., στο 1ο Λύκειο Συκεών(Επταπυργίου 150) – Δ’ ΕΛΜΕ: Τετάρτη 3/10, στις 7.00μμ, στο 20 o Λύκειο, (Κλεάνθους 30)– Ε’ ΕΛΜΕ:  Τρίτη 3/10, στις 7.00 μ.μ., στο 1ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης (επί της Λαγκαδά)

 Οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις της Θεσσαλονίκης καλούν τους εκπαιδευτικούς να πάρουν μέρος στις Γενικές Συνελεύσεις και να καταψηφίσουν την εισήγηση – κοροϊδία  του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ. Να συμβάλλουν για να αποφασίσουμε αγωνιστικό πρόγραμμα διεκδικήσεων και να το προωθήσουμε με το συντονισμό των ίδιων των ΕΛΜΕ.

Το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί στο κατώφλι σαρωτικών αλλαγών

Το δημόσιο σχολείο, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί συνεχίζουν να βομβαρδίζονται από κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ με μια σειρά αντιεκπαιδευτικά μέτρα (κατάργηση δομών, μείωση δαπανών, συγχωνεύσεις, έλλειψη διορισμών, μείωση αναπληρωτών, κατάργηση τομέων και ειδικοτήτων, εφαρμογή της μαθητείας, κ.ά.) προκειμένου να συγχρονιστεί και η εκπαίδευση με το γενικότερο αντιλαϊκό τοπίο που έχουν επιβάλλει στην κοινωνία στα πλαίσια των μνημονιακών πολιτικών (άγρια λιτότητα, φοροκαταιγίδα, ιδιωτικοποιήσεις, κατάργηση συνδικαλιστικών ελευθεριών, κ.ά.). Ετοιμάζονται να ψηφίσουν ακόμα μια «εκπαιδευτική μεταρρύθμιση» με μέτρα όπως περιγράφονται στις προτάσεις του ΟΟΣΑ και της ΕΕ και συμπεριλαμβάνονται στα πορίσματα Λιάκου – Γαβρόγλου και του ΙΕΠ και που καταλήγουν στο φτηνό εξεταστικοκεντρικό σχολείο, της τυποποιημένης και αποσπασματικής γνώσης, των ελαστικά εργαζόμενων εκπαιδευτικών, του ελιτίστικου λυκείου για λίγους και της υποβαθμισμένης τεχνικής εκπαίδευσης με κέντρο τη μαθητεία-ελαστική εργασία.

Η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ δέσμια των μνημονιακών κομμάτων

Η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ δέσμια του βεβαρυμμένου παρελθόντος της αρνείται να εκπληρώσει και τις στοιχειώδεις υποχρεώσεις της και αφήνει ακάλυπτο τον κλάδο και το σχολείο από τις συνεχείς επιθέσεις που δέχονται. Είναι χαρακτηριστικά τα παραδείγματα: Πρόπερσι κατέθεσε την απαράδεκτη νομοθετική πρόταση για τις προσλήψεις των αναπληρωτών που αποδυνάμωνε την προϋπηρεσία. Πέρσι συμμετείχε στον «εθνικό διάλογο» που κατέληξε στο πόρισμα Λιάκου των αντιεκπαιδευτικών προτάσεων για το νέο Λύκειο. Άλλαξε τη θέση του κλάδου κατά της μαθητείας και συναίνεσε στην εφαρμογή της που θα επιφέρει ραγδαίες αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στην τεχνική εκπαίδευση. Δεν κατέθεσε πρόταση εναντίωσης στη θεματική εβδομάδα και τις δημιουργικές εργασίες που εντάσσονται σε γενικότερες αντιεκπαιδευτικές επιλογές της κυβέρνησης.

Οι δυνάμεις που διαμορφώνουν την πλειοψηφία στην ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ-πρώην ΠΑΣΚ-) την ίδια τακτική ακολουθούν και φέτος. Αρνήθηκαν, παρά τις προτάσεις που κατατέθηκαν στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ από την αρχή της χρονιάς, να οργανώσουν πανελλαδικές κινητοποιήσεις για τη λειτουργία των σχολείων και τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών (ολιγομελή, Ξένες γλώσσες, τμήματα μαθητών με μαθησιακές  δυσκολίες, πολιτική αδιοριστίας, κενά, προβλήματα των αναπληρωτών, κ.ά.) Η πρόταση που καταθέτουν στις Γ.Σ. μόνο θυμηδία μπορεί να προκαλέσει στους εκπαιδευτικούς:

Η εισήγηση με την ανάλυση για την πολιτική κατάσταση συγκαλύπτει τις ευθύνες της σημερινής κυβέρνησης και της ΕΕ για τα δεινά των εργαζομένων, όταν στρέφεται μόνο κατά των μνημονίων και όχι της κυβέρνησης που τα εφαρμόζει και της ΕΕ που τα επιβάλλει. Δεν συμπεριλαμβάνει τους πολιτικούς στόχους ανατροπής  που έχουν αποφασιστεί στα συνέδρια (ανατροπή της πολιτικής Κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ και των κυβερνήσεων που εφαρμόζουν αντιλαϊκές πολιτικές, διαγραφή του χρέους, εθνικοποίηση τραπεζών, απελευθέρωση από τα δεσμά της ΟΝΕ και της ΕΕ, κατάργηση του συμφώνου σταθερότητας, κ.ά.).  Αντίθετα τους υπονομεύει κιόλας με τις θολές διατυπώσεις  που έχει ότι «οι εξαγγελίες της κυβέρνησης για έξοδο από τα μνημόνια, το αφήγημα της ανάπτυξης και της ελάφρυνσης του χρέους δεν βελτιώνουν τη δύσκολη καθημερινότητα» (λες και θα μπορούσαν να τη βελτιώσουν),  «δεκάδες προαπαιτούμενα που μπορεί να προκαλέσουν νέες δυσάρεστες εξελίξεις»(!), ενώ δεν προτείνει το δρόμο της ανατροπής, αλλά «δρόμους με δημοκρατικές – προοδευτικές αλλαγές που θα  θεμελιώνουν την έξοδο από την εποπτεία και τα μνημόνια με στήριγμα τους αγώνες …»

Όσον αφορά την ανάλυσή της για το δημόσιο σχολείο η κυβέρνηση υλοποιεί πανομοιότυπη πολιτική με τους προκατόχους με μόνη πρωτοτυπία τα επικοινωνιακά τερτίπια για να γίνονται αποδεκτά τα μέτρα. Έτσι τα μέτρα διατυπώνονται πρώτα ως  πορίσματα και οδηγίες (π.χ. Λιάκου, Γαβρόγλου, ΟΟΣΑ, ΣΕΒ, ΕΕ κ.ά.)  για να δημιουργούν το απαραίτητο κλίμα κοινωνικής συναίνεσης πριν τη ψήφισή τους, ενώ παρουσιάζονται και ως αποτελέσματα «εθνικού διαλόγου» (πόρισμα Λιάκου) για να αποδυναμώνουν τις διαμαρτυρίες και τις αντιδράσεις. Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ όχι μόνο δεν ενημερώνει τον κλάδο για τα αντιεκπαιδευτικά πορίσματα και δεν αποκαλύπτει τα σχέδια της κυβέρνησης, αλλά συναινεί ουσιαστικά και στην εφαρμογή τους. Έτσι η συμμετοχή του  στον προηγούμενο «εθνικό διάλογο» με το υπουργείο αξιοποιήθηκε για να προωθήσει το υπουργείο το  πόρισμα Λιάκου. Τώρα με τις προτάσεις που έστειλε προς το υπουργείο ετοιμάζεται να συμμετέχει ξανά σε ένα νέο διάλογο μέσω της ομάδας εργασίας που συγκροτεί το υπουργείο για να προωθήσει τα καταστροφικά του σχέδια για το Λύκειο. Η στάση της ΟΛΜΕ είναι απαράδεκτη ιδιαίτερα μετά και την απαξιωτική αντιμετώπιση του Γαβρόγλου προς τον κλάδο, όταν στη συνάντησή του(…) με το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ  αρνήθηκε να συζητήσει την πρόταση να αποσύρει το σχέδιο νόμου για το νέο Λύκειο και τις άλλες προτάσεις του κλάδου και ανοιχτά διατύπωσε την άποψη της κυβέρνησης «ότι η φιλοσοφία και οι αρχές του σχεδίου είναι δεδομένες… η Ομάδα Εργασίας θα αποδεχτεί προτάσεις που  βελτιώνουν το σχέδιο…»  Προτείνει υποβαθμισμένα και αφηρημένα  αιτήματα (αυτόνομο Λύκειο, αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα και στην ύλη, απολυτήριο με ενδοσχολικές εξετάσεις, ενίσχυση της ΤΕΕ, ενίσχυση της ειδικής αγωγής, κ.α) προφανώς προσβλέποντας να πάρει μέρος στο νέο προσχηματικό διάλογο του υπουργού παιδείας. Υποβαθμίζει τα πάγια και βασικά αιτήματα του κλάδου (για μισθούς και συντάξεις, κατάργησης αντιασφαλιστικών νόμων, κ.ά.). Δε συμπεριλαμβάνει ούτε ένα από τα αιτήματα που σηματοδοτούν τις αναγκαίες και ριζικές αλλαγές που χρειάζεται η εκπαίδευση σήμερα ( 12χρονο σχολείο, κατάργηση αντιεκπιδευτικών νόμων, για τεχνική εκπαίδευση, κ.ά.)

Σχετικά με το πρόγραμμα δράσης :

η πρωτοτυπία του είναι η ανυπαρξία προγράμματος, αφού η ΟΛΜΕ ούτε άμεσο, ούτε μακροπρόθεσμο προγραμματισμό προτείνει. Για τα άμεσα προβλήματα της λειτουργίας των σχολείων (κενά, ολιγομελή, μετακινήσεις, υποχρηματοδότηση σχολείων, κ.ά.) δεν προτείνει πανελλαδικές κινητοποιήσεις και ενιαία διεκδίκηση της λύσης των προβλημάτων, προφανώς γιατί τα παραπέμπει για να ασχοληθούν με αυτά οι ΕΛΜΕ. Για τα γενικότερα προβλήματα αντιγράφει για μια ακόμη φορά την ανεκδιήγητη ηγεσία της ΑΔΕΔΥ που έχει εξουσιοδοτηθεί εν λευκώ από το Γενικό Συμβούλιο (ψηφίστηκε από ΔΑΚΕ, ΠΑΜΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ,, ΜΕΤΑ) να κηρύξει 24ωρη όταν θα ψηφίζονται αντιαπεργιακά μέτρα,  έτσι προτείνει να εξουσιοδοτηθεί από τις Γ.Σ. εν λευκώ και το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να κηρύξει 24ωρη απεργία για το νέο Λύκειο – αξιολόγηση αν υπάρξει αιφνιδιασμός από το υπουργείο.

Με μαζικούς και ανυποχώρητους αγώνες μπορούμε να τους σταματήσουμε!

Σήμερα απέναντι στη γενικευμένη επίθεση που συνεχίζει να δέχεται το σύνολο των εργαζομένων, είναι αναγκαία μια νέα επανεκκίνηση του εργατικού κινήματος με στόχο την ανατροπή των μέτρων και την προώθηση διεκδικήσεων  για τη λύση προβλημάτων στους χώρους εργασίας. Αν δεν ανακόψουμε την επίθεση κινδυνεύουμε ως εργαζόμενοι, όχι μόνο να βρεθούμε σε δυσμενέστερη κατάσταση, αλλά και να δυσκολέψουν οι όροι ανάπτυξης του κινήματος μας.

Αιτήματα αιχμής

Παραμένουν σε ισχύ όλα τα αιτήματα και οι διεκδικήσεις του κλάδου με τις οποίες πετύχαμε νίκες (επιστροφή συναδέλφων πρώην διαθεσιμότητας, σταμάτημα αξιολόγησης, κ.ά.)και ψηφίστηκαν στο 16ο, 17ο  Συνέδριο και στις μαζικές  Γ.Σ. του Σεπτεμβρίου του 2013.

  • Να μην περάσει η 3η αξιολόγηση και τα νέα επώδυνα μέτρα που αποφασίζουν κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ.
  • Να μην κατατεθεί σχέδιο νόμου με βάση τις εξαγγελίες της κυβέρνησης για το Νέο Λύκειο.

Καμιά συμμετοχή της ΟΛΜΕ σε ομάδα εργασίας και κανένα τέτοιο διάλογο.

  • Απόκρουση των αρνητικών εξελίξεων στα ΕΠΑΛ (ολιγομελή – μαθητεία – κατάργηση όλων των αντιεκπαιδευτικών μέτρων για την Τεχνική Εκπαίδευση).
  • Άμεσους μόνιμους μαζικούς διορισμούς. Να καλυφτούν τώρα όλα τα κενά. Να ξεκινήσει τώρα η πρόσθετη και η ενισχυτική διδασκαλία σε όλα τα σχολεία.
  • Διεκδικούμε αξιοβίωτη ζωή με βάση το μισθό μας και με άμεσους στόχους α) το «ξεπάγωμα» των ΜΚ, β) την επιστροφή του 13ου και 14ου μισθού, γ) σύνταξη με τριάντα χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας, δ) η προσωπική διαφορά σε μισθούς και συντάξεις να ενταχθεί στο βασικό μισθό και στις συντάξιμες αποδοχές.
  • Επαναφορά του ωραρίου στα προ του ’13 επίπεδα
  • Καμία μετακίνηση εκπαιδευτικών εκτός ΠΥΣΔΕ και στη «μη τυπική» εκπαίδευση. Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο.

Πρόγραμμα Δράσης

  • Πανεκπαιδευτική συγκέντρωση των ΕΛΜΕ, των Συλλόγων Εκπαιδευτικών Π.Ε. με ανοιχτή πρόσκληση συμμετοχής σε άλλες συλλογικότητες στις 5 Οκτωβρίου-παγκόσμια ημέρα του εκπαιδευτικού στις 00 μ.μ., στο Άγαλμα Βενιζέλου (δίωρη  διευκολυντική στάση)
  • Καμπάνια ενημερώσεων σχολείων – γονιών – κοινωνίας για τα αντιεκπαιδευτικά σχέδια κυβέρνησης (νέο λύκειο, αξιολόγηση, μαθητεία, ολιγομελή, κ.ά.). ανάρτηση πανό σε κάθε σχολείο, συνάντηση της Ομοσπονδίας γονέων και Ενώσεων στις 9/10, στις 7.00 μ.μ. στην ΕΔΟΘ και τοπικές συναντήσεις. Εκδήλωση – συζήτηση των ΕΛΜΕ για το νέο Λύκειο στις 12/10, στις 7.00 μ.μ. στην ΕΔΟΘ.
  • Μπλοκάρισμα αξιολόγησης – αυτοαξιολόγησης. Απεργία – Αποχή από κάθε διαδικασία.
  • Πρώτο απεργιακό βήμα προειδοποιητικό (24ωρη ή 48ωρη) στις 18 – 19/10 με νέες Γενικές Συνελεύσεις και Γ.Σ. των προέδρων στις 4/11 για προγραμματισμό νέων πολύμορφων κινητοποιήσεων που θα αποφασίσουν αποφασιστικό αγώνα διαρκείας (απεργίες, συλλαλητήρια, διαδηλώσεις, καταλήψεις και κορύφωση του αγώνα με επαναλαμβανόμενες κατά τακτά διαστήματα 48ώρες ή 3ήμερες ή 5νθήμερες απεργίες). Η εξέλιξη του αγώνα θα καθορίζεται κάθε φορά από τις Γ.Σ.
  • Οργάνωση πανεκπαιδευτικών συγκεντρώσεων πανελλαδικά την Παρασκευή 20/10, στις 6.00 μ.μ. ή το Σάββατο 21/10, στις 12μ. των εκπαιδευτικών σωματείων, γονέων, μαθητών, φοιτητών και άλλων συλλογικοτήτων. Το υλοποιούμε με αποφάσεις των ΕΛΜΕ αν δεν προχωρήσει το απεργιακό πρόγραμμα.
  • Προκήρυξη νέων Γενικών Συνελεύσεων και απεργιακών κινητοποιήσεων σε κάθε περίπτωση ανακοίνωσης και προσπάθειας εφαρμογής των μνημονιακών αντιεκπαιδευτικών μέτρων (αύξηση ωραρίου, αύξηση μαθητών ανά τμήμα, νέο λύκειο, ΕΠΑΛ και τμήματα, αξιολόγηση κλπ).
  • Να οργανωθεί ημέρα πανελλαδικής κινητοποίηση ενάντια στη 3η αξιολόγηση και τα νέα μέτρα στις 6 Νοεμβρίου ημέρα επανέναρξης της τρίτης αξιολόγησης. Συγκέντρωση στη Θεσσαλονίκη με τα πρωτοβάθμια σωματεία στις 6 Νοεμβρίου, στις  00 μ.μ.  στο Άγαλμα Βενιζέλου, Συνάντηση οργάνωσης της κινητοποίησης στις  23/10 στις 700 μ.μ. στην ΕΔΟΘ.
  • Η Γ.Σ. αποφασίζει ο κλάδος για την ουσιαστική ένταξη των προσφυγόπουλων στα σχολεία να συμβάλλει με διεκδικήσεις και δραστηριότητες: παράσταση στο υπουργείο, καμπάνια ένταξης των προσφυγόπουλων στα σχολεία, υποδοχή των προσφυγόπουλων στα σχολεία, εκδήλωση των ΕΛΜΕ με θέμα «εκπαίδευση και πρόσφυγες» στις 1/11.

 

Η επιτυχία του προγράμματος να γίνει υπόθεση του συντονισμού των ΕΛΜΕ και των Επιτροπών Αγώνα!

Καταθέτουμε πρόταση παρατεταμένου πολύμορφου αγωνιστικού και απεργιακού αγώνα που το απευθύνουμε στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, το καταθέτουμε σε όλα τις ΕΛΜΕ για να το προωθήσουμε με το συντονισμό τους σε τοπικό και πανελλαδικό επίπεδο. Το πρόγραμμα θα στηρίζεται και θα ελέγχεται σε κάθε φάση από τις Γ.Σ. και τις Επιτροπές Αγώνα.

Οφείλουμε να δώσουμε όλες μας τις δυνάμεις για να ξεκινήσει ο αγώνας και να πάρει χαρακτηριστικά μαζικά και αποφασιστικά, ώστε να μην περάσουν τα νέα βάρβαρα μέτρα. Για την επιτυχία του προγράμματος, αν το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και η Γ.Σ. των προέδρων δεν αποφασίσουν ένα αντίστοιχο πρόγραμμα διεκδικήσεων και δράσης, οι ΕΛΜΕ να το προωθήσουν και να το υλοποιήσουν. Οι πρόεδροι των ΕΛΜΕ με αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων (να εξουσιοδοτηθούν) στη Γ.Σ. των προέδρων να συντονιστούν για την υλοποίηση ενός αντίστοιχου προγράμματος των ΕΛΜΕ σε πανελλαδικό επίπεδο, προσαρμόζοντας ανάλογα τις κινητοποιήσεις.

Να προχωρήσουμε στη δημιουργία Επιτροπών Αγώνα που θα αναλάβουν την ενημέρωση όλων των συναδέλφων από κοινού με τα μέλη των ΔΣ και  θα πάρουν την υπόθεση πάνω τους. Συνάντηση των Δ.Σ. των ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης και των Επιτροπών Αγώνα την Τετάρτη 10/10 στις 7.00 μ.μ. στην ΕΔΟΘ.

Categories: ΕΛΜΕ-Θ, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ | Ετικέτες: , | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Εισήγηση προς τις Γενικές Συνελεύσεις [Γ.Σ Προέδρων των ΕΛΜΕ 7-10-2017]

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ-ΚΙΝΗΣΕΙΣ

Εισήγηση προς τις Γενικές Συνελεύσεις [Γ.Σ Προέδρων των ΕΛΜΕ 7-10-2017]

Για τη γενική πολιτική κατάσταση

Βαδίζουμε για 8ο χρόνο μέσα στο μάτι του μνημονιακού κυκλώνα. Το μπαράζ αντιλαϊκών μέτρων που έφεραν οι απαιτήσεις των δανειστών και επέβαλε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ με τη διαβόητη 2η αξιολόγηση σημαίνουν φτώχεια, εξαθλίωση και ανεργία διάρκειας. Σημαίνουν μειώσεις συντάξεων και μισθών των πιο χαμηλόμισθων με πρωτοφανή μείωση του αφορολόγητου, ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων, χτύπημα των συνδικαλιστικών δικαιωμάτων, ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου, περικοπές στα επιδόματα τέκνων/φτώχειας/θέρμανσης, νέα αξιολόγηση και κινητικότητα στο Δημόσιο. Το νέο υπερμνημόνιο αόριστης διαρκείας δεν είναι τίποτα άλλο παρά η επιβεβαίωση του καθεστώτος της επιτροπείας και της εξάρτησης από την ΕΕ και την αντιλαϊκή πολιτική που υπαγορεύει.

Αν από τη μια μεριά ο ΣΥΡΙΖΑ αποτελεί την καλύτερη εφεδρεία της αστικής τάξης, της ΕΕ και του ΔΝΤ, οι τελευταίες διακηρύξεις του Κυρ. Μητσοτάκη στη ΔΕΘ επιβεβαιώνουν πως η ΝΔ αποτελεί την “άλλη” όψη της ίδιας πολιτικής με απροκάλυπτα κυνικό και νεοφιλελεύθερο πρόσημο.

Παλεύουμε για την ανατροπή της αντιδραστικής πολιτικής που εφαρμόζει η κυβέρνηση στα πλαίσια των κατευθύνσεων των ΕΕ-ΔΝΤ-ΟΟΣΑ-ΣΕΒ. Αγωνιζόμαστε για αξιοπρεπή εργασία και ζωή – εκπαίδευση δημόσια και ουσιαστική για όλα τα παιδιά.

Παλεύουμε για την ανατροπή της αντιδραστικής πολιτικής που εφαρμόζει η κυβέρνηση στα πλαίσια των κατευθύνσεων των ΕΕ-ΔΝΤ-ΟΟΣΑ-ΣΕΒ. Αγωνιζόμαστε για αξιοπρεπή εργασία και ζωή – εκπαίδευση δημόσια και ουσιαστική για όλα τα παιδιά.

Η «δίκαιη ανάπτυξη» που διατυμπανίζει σήμερα η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, στηρίζεται στη δραστική μείωση των μισθών και του εργασιακού κόστους. To παραπλανητικό αφήγημα της κυβέρνησης, που εκφράστηκε και με τις δηλώσεις Τσίπρα στη ΔΕΘ, για την «οριστική έξοδο της χώρας από την κρίση και τα μνημόνια τον Αύγουστο του 2018», αποκρύπτει επιμελώς το καθεστώς επιτροπείας και εφαρμογής σκληρών αντιλαϊκών πολιτικών στο διηνεκές που συνεπάγεται η συμφωνία της 15ης Ιούνη και ότι εάν ο στόχος των πλεονασμάτων δεν εκπληρωθεί, θα περικοπούν κατ’ αρχήν οι προσωπικές διαφορές στις συντάξεις και τους μισθούς των δημοσίων υπαλλήλων!

Οι κυβερνητικές διαπραγματεύσεις με την ΕΕ και το ΔΝΤ στα πλαίσια της γ΄ αξιολόγησης, θα φέρουν με βεβαιότητα νέα βάρη στις πλάτες των εργαζομένων και των πλατιών λαϊκών στρωμάτων.  Ο Μακρόν ήταν σαφής κατά την επίσκεψή του στην Αθήνα: η κυβέρνηση «θα πρέπει να υλοποιήσει τις δεσμεύσεις της και να ενισχυθούν οι μεταρρυθμίσεις». Με άλλα λόγια, προϋπόθεση για τη μετατροπή της χώρας σε «επενδυτικό Ελ Ντοράντο» είναι η ισοπέδωση των λαϊκών δικαιωμάτων και η καταλήστευση του φυσικού πλούτου. Η καθημαγμένη κοινωνία, που βλέπει το παρόν της να διαλύεται και το μέλλον της να καταστρέφεται, δεν έχει τίποτε θετικό να περιμένει από αυτούς. Ακόμη και η ανάπτυξη που όλο υπόσχονται, αφορά τα κέρδη τους, εκτινάζοντας την ανεργία και επιβάλλοντας την εξαθλίωση των ανθρώπων. Είναι ανάγκη το εργατικό και λαϊκό κίνημα να μπει ξανά σε τροχιά αντίστασης και αγωνιστικής ανασύνταξης για να αντιμετωπίσει, να αναχαιτίσει και να ανατρέψει το νέο κύμα αντιλαϊκών και αντεργατικών μέτρων που προετοιμάζουν κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ –κεφάλαιο.

Το Δημόσιο σχολείο στο επίκεντρο των νεοφιλελεύθερων αναδιαρθρώσεων

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και το υπουργείο Παιδείας, δίνουν τα χέρια με τα επιτελεία του ΟΟΣΑ της ΕΕ και του ΣΕΒ και επελαύνουν με τον πιο αντιδραστικό τρόπο στο DNA της δημόσιας εκπαίδευσης! Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είχε δηλώσει πως όλες οι αλλαγές και οι “παρεμβάσεις” στην εκπαίδευση θα γίνουν “μέσα στο πλαίσιο που επιβάλλουν οι μνημονιακές δεσμεύσεις της κυβέρνησης απέναντι στους δανειστές”. Το αυτόνομο σχολείο (κατά ΟΟΣΑ-ΣΕΒ), με «ελευθερία» στη διαχείριση πόρων (και στην εξεύρεσή τους), στην οργάνωση, ακόμη και στην επιλογή του διδακτικού προσωπικού (κατά ΝΔ), είναι η νέα στρατηγική που οδηγεί στην κατηγοριοποίηση του δημόσιου σχολείου και εν τέλει στην ιδιωτικοποίηση του. Κατηγοριοποίηση που θα πραγματοποιηθεί μέσω της αξιολόγησης των σχολικών μονάδων που βασικό της κριτήριο θα αποτελούν οι επιδόσεις των μαθητών μέσω «αντικειμενικών εθνικών εξετάσεων» (κατά ΟΟΣΑ). Πάμφθηνη και χωρίς δικαιώματα εργασία με 300 ευρώ, αμορφωσιά, «ευέλικτες καταρτίσεις», διαρκές κυνήγι «προσόντων», αυτό είναι το όραμα για το Νέο Σχολείο του ΣΕΒ, της ΕΕ και όλων των κυβερνήσεων που υπηρετούν αυτή τη στρατηγική. Συνέχεια

Categories: Αποφάσεις - Ψηφίσματα, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Νέα παράσταση διαμαρτυρίας στην ΠΔΕ -Δευτέρα 25/9, στις 2:00μμ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

 Όλοι στην κινητοποίηση τη Δευτέρα 25/9, στις 2.00 μ.μ., στην Περιφερική Διεύθυνση

  Συνεχίζουμε τον αγώνα για να εγκριθούν τώρα όλα τα ολιγομελή τμήματα!

 24/9/2017

Αντιστεκόμαστε στη διάλυσηΤο υπουργείο παιδείας αναγκάστηκε την Πέμπτη (21/9/2017), μπροστά στην  αγανάκτηση του εκπαιδευτικού κόσμου και τις διαμαρτυρίες του για την κατάσταση που δραματικά χειροτερεύει στο δημόσιο σχολείο, να εγκρίνει ένα μεγάλο αριθμό από τα ολιγομελή τμήματα στα ΕΠΑΛ. Όλο το προηγούμενο διάστημα οι ΕΛΜΕ αγωνίστηκαν για να κατοχυρώσουν τη λειτουργία τους.

 Τομείς και ειδικότητες κατά νομό στην κ. Μακεδονία που δεν έχουν εγκριθεί

Νομός Τομείς Ειδικότητες Μαθητές

που φοιτούν

ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης

1

10

50

ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης

3

18

 112

ΔΔΕ Ημαθίας

1

 3

20

ΔΔΕ Κιλκίς

2

 3

23

ΔΔΕ Πέλλας

3

 5

41

ΔΔΕ Πιερίας

1

11

48

ΔΔΕ Σερρών  

 7

37

ΔΔΕ Χαλκιδικής  

 1

 6

Σύνολο

11*

58*

337

* Τα στοιχεία δεν περιλαμβάνουν τομείς και ειδικότητες που οι μαθητές, μετά από πιέσεις όλο το προηγούμενο διάστημα, αναγκάστηκαν να αλλάξουν τις αρχικές τους επιλογές.

  • Συνολικά στη Θεσσαλονίκη στα 31 πλέον ΕΠΑΛ που απέμειναν λόγω μνημονιακών περικοπών δεν εγκρίθηκαν 4 τομείς και 28 ειδικότητες  της Γ΄ τάξης που λειτουργούσαν μέχρι σήμερα με αριθμό παιδιών κάτω από τα ασφυκτικά και αντιπαιδαγωγικά όρια που έχει καθορίσει το υπουργείο.
  • Στους υπόλοιπους νομούς της Κεντρικής Μακεδονίας δεν εγκρίθηκαν 7 τομείς και 30 ειδικότητες.
  • Για 337 μαθητές από όλα τα ΕΠΑΛ της Κεντρικής Μακεδονίας η αβεβαιότητα αν θα συνεχίσουν να φοιτούν στο σχολείο τους και να παρακολουθούν την ειδικότητα που επέλεξαν, συνεχίζεται…..

Την Παρασκευή 22/9 έγινε η παράσταση διαμαρτυρίας που οργάνωσαν οι ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης με τη μαζική συμμετοχή συναδέλφων από τη Θεσσαλονίκη, την Πιερία και το Κιλκίς. Τα μέλη των Δ.Σ. των ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, του Κιλκίς και της Πιερίας, καθώς και πολλοί συνάδελφοι που πήραν το λόγο απαίτησαν να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή στα ΕΠΑΛ και τις ομάδες προσανατολισμού στα ΓΕΛ και στα ειδικά σχολεία, καθώς και να εγκριθούν οι προτάσεις των σχολείων για τις Ξένες γλώσσες, και τη μείωση των μαθητών στα τμήματα.

Ο Περιφερειακός Διευθυντής δήλωσε ότι θα εγκριθούν άλλα 45 περίπου ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων, χωρίς όμως να υπάρξει και αντίστοιχη δέσμευση από το υπουργείο με το οποίο επικοινώνησε κατά τη διάρκεια της παράστασης διαμαρτυρίας. Για την επιλογή της β΄ Ξένης γλώσσας δήλωσε ότι το υπουργείο θα στείλει νέα εγκύκλιο και ότι οι προτάσεις των σχολείων για τη λειτουργία τμημάτων με λιγότερα παιδιά στο τμήματα γενικής παιδείας, μαθημάτων επιλογής και όπου φοιτούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, θα εξεταστούν….

Συνάδελφοι, οφείλουμε να συνεχίσουμε με τα σωματεία μας τον αγώνα για να εγκριθούν  τώρα όλα τα ολιγομελή! Αποκτά μεγάλη σημασία να οργανώσουμε τώρα δυναμικές παρεμβάσεις μπροστά στη συνάντηση που έχει το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ τη Δευτέρα 25/9 με το υπουργείο, αλλά και γιατί τις επόμενες ημέρες το υπουργείο θα δημοσιοποιήσει με νέο ΦΕΚ και νέες εγκρίσεις ολιγομελών τμημάτων.

Να συμμετέχουμε όλοι στη νέα παράσταση διαμαρτυρίας (αποφασίστηκε  από όλους τους συναδέλφους και όλα τα μέλη των Δ.Σ. που ήταν στην κινητοποίηση της Παρασκευής) τη Δευτέρα 25/9, στις 2.00 μ.μ., στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

Καλούμε όλα τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης, καθώς και τις ΕΛΜΕ της κεντρικής  Μακεδονίας με αποφάσεις τους να στηρίξουν την κινητοποίηση και από κοινού να απαιτήσουμε να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή και να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα και οι διεκδικήσεις του κλάδου.

 

Απαιτούμε:

  • Να εγκριθούν τώρα όλα τα ολιγομελή στα ΕΠΑΛ, στις Ομάδες Προσανατολισμού, στα ΓΕΛ, στα Γυμνάσια και στα Ειδικά σχολεία.
  • Να συνεχίσουν να λειτουργούν όλα τα ολιγομελή. Οι Διευθύνσεις Β/θμιας και οι Διευθυντές των ΕΠΑΛ να αρνηθούν με τηλεφωνικές εντολές να διακόψουν τη λειτουργία των ολιγομελών τμημάτων.
  • Να δοθούν τώρα σε όλους τους τομείς και τις ειδικότητες και σε όλους τους μαθητές όλα τα βιβλία.
  • Να κατοχυρωθεί το δικαίωμα της ελεύθερης επιλογής των μαθητών στις Ξένες γλώσσες. Να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία των Ξένων γλωσσών κατά τμήμα.
  • Ουσιαστική μείωση των μαθητών στα τμήματα που φοιτούν μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες.
  • Να καλυφθούν όλα τα κενά. Τώρα μαζικοί μόνιμοι διορισμοί.
  • Πλήρη ασφαλιστικά, εργασιακά, συνδικαλιστικά δικαιώματα για τους αναπληρωτές.
  • Ουσιαστική ένταξη όλων των προσφυγόπουλων στην πρωινή ζώνη στα σχολεία.
  • Όχι στο «νέο Λύκειο» της κατεδάφισης των μορφωτικών και εργασιακών  δικαιωμάτων.
  • Παλεύουμε για Δημόσιο, Δωρεάν, Ενιαίο και Δημοκρατικό δωδεκάχρονο Σχολείο για όλους τους μαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς.
  • Διαγραφή του χρέους και όχι των αναγκών μας. Έξοδος από ΕΕ – ΔΝΤ για να ζήσει ο λαός.
Categories: ΕΛΜΕ-Θ, Κινητοποιήσεις, Κοινές δράσεις, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,, | Σχολιάστε

Όλοι στην κινητοποίηση των ΕΛΜΕ την Παρασκευή 22/9, στις 2.00 μ.μ. στην ΠΔΕ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

 Όλοι στην κινητοποίηση των ΕΛΜΕ την Παρασκευή 22/9, στις 2.00 μ.μ. στην ΠΔΕ

  •  Να εγκριθούν τώρα όλα τα ολιγομελή τμήματα στα σχολεία
  • Οι μαθητές να έχουν το δικαίωμα να επιλέγουν τη β΄ Ξένη γλώσσα
  • Ουσιαστική μείωση σε μαθητές στα τμήματα που φοιτούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.

Τα σχολεία άνοιξαν πάλι φέτος με μεγάλα προβλήματα. Η πολιτική των μηδενικών μόνιμων διορισμών, οι ελάχιστες  προσλήψεις αναπληρωτών μαθημάτων Γενικής παιδείας(11 στο νομό Θεσσαλονίκης!), τα κενά των σχολείων, η κατάργηση δομών, η χρόνια υποχρηματοδότηση και η ευθυγράμμιση των κυβερνήσεων με τις αντιλαϊκές επιταγές ΕΕ – ΔΝΤ – ΟΟΣΑ οδηγούν στη διάλυση τη Δημόσια Εκπαίδευση και αποκαλύπτουν ότι όλα δεν βαίνουν καλώς στα σχολεία μας, παρά τις προσπάθειες του υπουργού παιδείας και της κυβέρνησης να μας πείσουν  για το αντίθετο! Την ίδια στιγμή στην επιβαρυμένη κατάσταση του δημόσιου σχολείου έρχονται να προστεθούν και οι νέες αντιεκπαιδευτικές αλλαγές που προωθεί η κυβέρνηση στο «νέο Λύκειο» με τα αλλεπάλληλα πλέγματα εξετάσεων που απογειώνουν τους ταξικούς φραγμούς για τους μαθητές, με το δραστικό περιορισμό των υποχρεωτικών μαθημάτων γενικής παιδείας της Β΄ και Γ΄ Τάξης  που απογυμνώνουν τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και οδηγούν τους εκπαιδευτικούς σε καθεστώς μαζικά υπεράριθμων και πλεοναζόντων.

Δραματικό το τοπίο στα ΕΠΑΛ για μαθητές και εκπαιδευτικούς

Στην πολύπαθη Τεχνική Εκπαίδευση, το υπουργείο παιδείας δεν προώθησε τις απαραίτητες και αναγκαίες αλλαγές που καλύπτουν μορφωτικές και ειδικές ανάγκες των μαθητών και επιφέρουν κατάλληλες εργασιακές συνθήκες για όλους τους εκπαιδευτικούς, μετά και την επιστροφή στα σχολεία ειδικοτήτων και συναδέλφων της διαθεσιμότητας. Αντίθετα προχώρησε σε αλλαγές που επιφέρουν συγχωνεύσεως και κλεισίματα τομέων και ειδικοτήτων και προώθηση της μαθητείας που σηματοδοτούν την μετάλλαξη της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης σε μαζική και φτηνή κατάρτιση, με τα επαγγελματικά δικαιώματα για τους μαθητές να τα καθορίζουν τα ιδιωτικοοικονομικά συμφέροντα, σε συνεργασία με τους ιδιώτες της «μαθητείας» και των ΙΕΚ.

Σήμερα, ως αποτέλεσμα των αντιεκπαιδευτκών επιλογών της κυβέρνησης και της πολιτικής των περικοπών που προωθεί με τη μη έγκριση των ολιγομελών τμημάτων και των ηλεκτρονικών εγγραφών που αποδυναμώνουν τα ΕΠΑΛ από μαθητές, καθώς και της μη κάλυψης των υποχρεώσεων του σε διδακτικά βιβλία στους τομείς και τις ειδικότητες, δραματική διαμορφώνεται η κατάσταση στα ΕΠΑΛ:

  • Συνολικά στο νομό Θεσσαλονίκης σε όλα τα ΕΠΑΛ των Δ/νσεων Δυτικής και Ανατολικής Θεσσαλονίκης (31 σχολεία), σύμφωνα με την καταγραφή που έχουμε κάνει με στοιχεία από τα σχολεία, υπάρχουν σήμερα συνολικά 73 ολιγομελή τμήματα που αντιστοιχούν σε 6 τομείς στη Β΄ τάξη και 67 ειδικότητες στη Γ΄ τάξη. Στην ανατολική Θεσσαλονίκη είναι 38 ειδικότητες στην Γ΄ τάξη και 3 τομείς στην Β΄ τάξη με κάτω από το όριο (10 μαθητών στην Γ΄ τάξη και 13 στην Β΄ – τα σχολεία ανήκουν στην πρώτη ζώνη) που έχει ορίσει το υπουργείο για την έγκριση των τμημάτων Στην δυτική Θεσσαλονίκη είναι 27 ειδικότητες στην Γ΄ τάξη και 3 τομείς στην Β΄ τάξη.
  • 511 μαθητές από όλα τα ΕΠΑΛ του νομού Θεσσαλονίκης (282 από τα ΕΠΑΛ της Ανατολικής και 229 της Δυτικής) δεν γνωρίζουν αν θα μπορέσουν να παρακολουθήσουν τον τομέα ή την ειδικότητα που έχουν επιλέξει, αν θα χρειαστεί να εγγραφούν σε άλλο σχολείο ή να αλλάξουν… προσανατολισμό στις επιλογές τους.
  • Σε κανένα τομέα και σε καμία ειδικότητα δεν έχουν δοθεί τα αντίστοιχα βιβλία στους μαθητές, με συνέπεια μαθητές και εκπαιδευτικοί να μη μπορούν να ανταποκριθούν στις υποχρεώσεις τους.

Συμμετέχουμε στις κινητοποιήσεις των ΕΛΜΕ

Προωθούμε τα αιτήματα και τις διεκδικήσεις του κλάδου

Καλούμε όλους τους συναδέλφους να μη συναινέσουν στην πολιτική των περιορισμών και της λιτότητας που κατεδαφίζουν το δημόσιο σχολείο, στερούν τους μαθητές μας από τις μορφωτικές τους ανάγκες και ισοπεδώνουν τα εργασιακά μας δικαιώματα. Να συμμετέχουν στη νέα κινητοποίηση που οργανώνουν οι ΕΛΜΕ την Παρασκευή 22/9, στις 2.00 μ.μ. στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης για να ανακόψουμε τα αντιεκπαιδευτικά σχέδια του υπουργείου παιδείας και να απαιτήσουμε να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα του κλάδου.

  • Να μην κλείσει κανένα τμήμα ειδικοτήτων και τομέων που επιλέγουν οι μαθητές στα ΕΠΑΛ.
  • Να μην περικοπεί κανένα τμήμα γενικής ή ομάδας προσανατολισμού στα Λύκεια και τα Γυμνάσια
  • Να εγκριθούν τώρα όλα τα ολιγομελή τμήματα
  • Να επανέλθει η δυνατότητα εγγραφών και μετεγγραφών των μαθητών, όπως ίσχυε τα προηγούμενα χρόνια.
  • Να γίνει μείωση του ανώτατου ορίου των μαθητών στα τμήματα.
  • 20 μαθητές/τμήμα, 15/προσανατολισμό, 10/εργαστήρια.
  • Να κατοχυρωθεί η ελεύθερη επιλογή των μαθητών στις Ξένες γλώσσες. Να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία, όπως ίσχυε παλιότερα σε κάθε τμήμα.
  • Ουσιαστική μείωση των μαθητών στα τμήματα που φοιτούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
  • Να δοθούν τώρα σε όλες τους τομείς και τις ειδικότητες και σε όλους τους μαθητές όλα τα βιβλία.
  • Να καλυφτούν τώρα όλα τα κενά στα Γυμνάσια, τα Λύκεια, τα ΕΠΑΛ και την ειδική αγωγή.
  • Γενναία χρηματοδότηση τώρα στα σχολεία για την ουσιαστική λειτουργία τους και για να καλύψουν ανάγκες των μαθητών.
  • Όχι στην ευέλικτη και ελαστική εργασία. – Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί τώρα.
  • Να λειτουργήσει τώρα η Πρόσθετη και η Ενισχυτική διδασκαλία.
  • Όχι στις επιμορφώσεις κοροϊδία. Τώρα ετήσια και ουσιαστική περιοδική επιμόρφωση με απαλλαγή από διδακτικά καθήκοντα.
  • Ουσιαστική ένταξη όλων των προσφυγόπουλων στην πρωινή ζώνη στα σχολεία.
  • Όχι στο «νέο Λύκειο» της κατεδάφισης των μορφωτικών και εργασιακών  δικαιωμάτων.
  • Παλεύουμε για Δημόσιο, Δωρεάν, Ενιαίο και Δημοκρατικό δωδεκάχρονο Σχολείο για όλους τους μαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς.
  • Διαγραφή του χρέους και όχι των αναγκών μας. Έξοδος από ΕΕ – ΔΝΤ για να ζήσει ο λαός.
Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,, | Σχολιάστε

Συνάντηση των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων με το Διευθυντή Δ/θμιας Εκ/σης Δυτικής Θεσσαλονίκης

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

 Συνάντηση των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων με το Διευθυντή Δ/θμιας  Εκ/σης Δυτικής Θεσσαλονίκης: για την τήρηση κριτηρίων διαφάνειας στις τοποθετήσεις, για τα ολιγομελή τμήματα, για τη β΄ ξένη γλώσσα και τη μείωση των παιδιών στα τμήματα

Αντιπροσωπία των Παρεμβάσεων από μέλη Δ.Σ. ΕΛΜΕ συναντήθηκε στα γραφεία της Δ/θμιας Εκπ/σης με το Διευθυντή Β/θμιας Εκπ/σης Δυτ. Θεσσαλονίκης την Πέμπτη 14/9 και έθεσε μια σειρά ζητήματα που αυτήν την περίοδο αποφασίζονται στο ΠΥΣΔΕ και αφορούν τις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών (λειτουργικά υπεράριθμοι, διάθεση, απόσπαση, συμπλήρωση ωραρίου, αναπληρωτές), καθώς και προβλήματα λειτουργίας των σχολείων.

Ζητήσαμε τη συγκεκριμένη συνάντηση γιατί οι Παρεμβάσεις δεν εκπροσωπούνται στο ΠΥΣΔΕ και τοποθετηθήκαμε στη βάση των πάγιων αποφάσεων του κλάδου και των προτάσεων των ΕΛΜΕ για την τήρηση κριτηρίων διαφάνειας και αντικειμενικότητας στις Συνέχεια

Categories: Ανακοινώσεις, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, διαφάνεια | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Οι αναπληρωτές δεν είναι εκπαιδευτικοί δεύτερης κατηγορίας!

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

  • Οι αναπληρωτές δεν είναι εκπαιδευτικοί δεύτερης κατηγορίας
  • Όχι στην καταπάτηση των δικαιωμάτων τους από Διοίκηση και ΠΥΣΔΕ Δ. Θεσσαλονίκης
  • Να γίνουν αποδεκτές οι προτάσεις των ΕΛΜΕ για όλες τις φάσεις των τοποθετήσεων των συναδέλφων (υπεράριθμοι, διάθεση, αποσπασμένοι, συμπλήρωση ωραρίου)

 αναπληρωτές-βαλίτσεςΠαρά τις θριαμβολογίες της κυβέρνησης τα προβλήματα στο χώρο της εκπαίδευσης οξύνονται. Στις τοποθετήσεις των συναδέλφων της ειδικής αγωγής που έγιναν από το ΠΥΣΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης την Παρασκευή 8/9/2017 οι αναπληρωτές αντιμετωπίστηκαν ως δεύτερης κατηγορίας εκπαιδευτικοί, ενώ δεν τηρήθηκαν κανόνες διαφάνειας και αντικειμενικότητας.

Συγκεκριμένα:

  • Τα κενά δεν δημοσιοποιήθηκαν στην ηλεκτρονική διεύθυνση της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπως γίνεται στις άλλες υπηρεσιακές μεταβολές (λειτουργικά υπεράριθμοι, συνάδελφοι σε διάθεση, συνάδελφοι αποσπασμένοι), ώστε και δυνατότητες ελέγχου να υπάρχουν και οι συνάδελφοι να έχουν ένα εύλογο χρονικό διάστημα για να επιλέξουν τα σχολεία.
  • Δεν κοινοποιήθηκε στους συναδέλφους το σύνολο των κενών των σχολείων, όπως αυτά ζητήθηκαν από τους Διευθυντές των σχολείων. Απουσίαζαν κενά από επτά σχολεία ( 1ο, 2ο Γυμνάσιο Συκεών, 2ο, 5ο Νεάπολης, 2ο Ωραιοκάστρου 1ο Λαγκαδά και Ασπροβάλτας) που αντιστοιχούσαν σε επτά κενά της ειδικότητας ΠΕ02, δύο της ΠΕ03 και δύο της ΠΕ04.
  • Οι αναπληρωτές καλέστηκαν να είναι στη Διεύθυνση στις 9.00 π.μ. και το ΠΥΣΔΕ κατέθεσε τα κενά στις 12.00 μ.μ. για τα τμήματα ένταξης και ειδικά σχολεία και στις 2.30 μ.μ. για την παράλληλη στήριξη. Παρέμειναν επί ώρες στα γραφεία σε συνθήκες αφάνταστης ταλαιπωρίας και απαξίωσης. Η Διεύθυνση και το ΠΥΣΔΕ δεν αποδέχθηκαν την πρόταση που κατατέθηκε από τις ΕΛΜΕ τα κενά να δημοσιοποιηθούν την Πέμπτη 7/9 ή την Παρασκευή 8/9 και η τοποθέτησή τους να γίνει σε επόμενη ημέρα, ώστε να αποφευχθεί κάθε ταλαιπωρία των συναδέλφων.
  • Στην παράλληλη στήριξη οι συνάδελφοι καλέστηκαν να επιλέξουν και κενά που περιλαμβάνανε τρία σχολεία, ενώ με βάση τις ώρες που υπάρχουν στα σχολεία αρκούσε να τοποθετηθούν σε κενά ενός ή δύο σχολείων.

Να επαναληφθεί η διαδικασία των τοποθετήσεων των αναπληρωτών ειδικής αγωγής

Να τηρηθούν κριτήρια διαφάνειας και αντικειμενικότητας σε όλες τις τοποθετήσεις

 Η εφαρμογή κανόνων και κριτηρίων αντικειμενικότητας και διαφάνειας που δημιουργούν ισότιμους όρους για όλους τους συναδέλφους στις τοποθετήσεις σε όλες τις φάσεις των Υπηρεσιακών Μεταβολών, αποτελούν πάγιες θέσεις του κλάδου και η τήρησή τους έχει ζητηθεί από τα Δ.Σ. όλων των ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης κατ’ επανάληψη από τη Διεύθυνση και το ΠΥΣΔΕ σε αλλεπάλληλες παραστάσεις τους προς  τη Διοίκηση και το ΠΥΣΔΕ και πρόσφατα μάλιστα σε συνάντηση που είχε το Δ.Σ. της Ε΄ ΕΛΜΕ με το Διευθυντή Εκπαίδευσης (5/9/2017).

Επειδή ήδη η Διοίκηση και το  ΠΥΣΔΕ παραβιάζουν δικαιώματα με τις τοποθετήσεις των αναπληρωτών ειδικής αγωγής, καταθέτουμε ξανά τις προτάσεις των ΕΛΜΕ και ζητάμε συνάντηση ως Αγωνιστικές Παρεμβάσεις με το Διευθυντή Εκπαίδευσης τις επόμενες ημέρες για να μας δοθούν διευκρινήσεις σχετικά με την τήρησή τους:

  • Να ξαναγίνουν οι τοποθετήσεις των συναδέλφων ειδικής αγωγής άμεσα και να συμπεριληφθούν όλα τα κενά των σχολείων στις δηλώσεις προτίμησής τους. Να τηρηθεί η δέσμευση του Διευθυντή Εκπαίδευσης ότι οι τοποθετήσεις θα είναι προσωρινές και η διαδικασία θα επαναληφθεί.
  • Οι διαδικασίες των τοποθετήσεων (λειτουργικά υπεράριθμοι, διάθεση, απόσπαση) να ξεκινήσουν αφού δηλωθούν όλα τα κενά από τα σχολεία.
  • Η Διοίκηση και το ΠΥΣΔΕ να ανακοινώσουν χρονοδιάγραμμα όλων των φάσεων των τοποθετήσεων και της συμπλήρωσης ωραρίου. Να αποφευχθούν οι χρονοβόρες διαδικασίες δύο και τριών μηνών στις τοποθετήσεις που επιφέρουν αναστατώσεις σε σχολεία και εκπαιδευτικούς.
  • Να δημοσιοποιηθούν όλα τα κενά, καθώς και τα κενά για συμπλήρωση ωραρίου.
  • Να καθιερωθεί το δικαίωμα των αιτήσεων για συμπλήρωση ωραρίου, καθώς και η δημοσιοποίηση των μορίων των εκπαιδευτικών που συμπληρώνουν ωράριο. Η μη δημοσίευση ούτε των κενών σε ώρες, ούτε των μορίων τοποθέτησης των συναδέλφων, δεν επιτρέπει να γίνει κανένας ουσιαστικός έλεγχος στην τήρηση κριτήριων διαφάνειας και αντικειμενικότητας.
  • Όχι στη συμπλήρωση ωραρίου σε περισσότερα από ένα σχολείο. Οι μετακινήσεις καθηγητών για συμπλήρωση ωραρίου πέρσι ξεπέρασαν κάθε όριο. Ένας στους επτά καθηγητές (497) μέχρι το Νοέμβρη από το σύνολο των καθηγητών της Διεύθυνσης Δυτικής Θεσσαλονίκης μετακινήθηκε για συμπλήρωση ωραρίου (5 από αυτούς μετακινήθηκαν για συμπλήρωση 1 ώρας! 100 για 2 ώρες! ενώ 56 για συμπλήρωση ωραρίου σε τρία σχολεία! 14 σε τέσσερα! και 4 σε πέντε!
  • Για ορισμένες ειδικότητες να δοθούν κενά με λιγότερες από 12 ώρες για αρχική τοποθέτηση και αφού ολοκληρωθεί σε αυτές τις ειδικότητες η συμπλήρωση ωραρίου όσων έχουν οργανική και δε συμπληρώνουν  ωράριο στο σχολείο τους.
  • Όχι στην κατάργηση επιλογής της β΄ ξένης γλώσσας. Επαναφορά της παράλληλης διδασκαλίας στις ξένες γλώσσες.
  • Για τις κοινές ειδικότητες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας να ισχύσει στις τοποθετήσεις το ωράριο διδασκαλίας της δευτεροβάθμιας. Όχι στις υποχρεωτικές μετακινήσεις στην πρωτοβάθμια, ούτε και για συμπλήρωση ωραρίου.
  • Δημοσιοποίηση των κενών στα ΙΕΚ, τοποθετήσεις από το ΠΥΣΔΕ μετά από αιτήσεις των συναδέλφων και με τήρηση των εργασιακών δικαιωμάτων μας (ωράριο, άδειες, απεργιακά δικαιώματα, κ.ά.).
  • Τοποθέτηση των αναπληρωτών με τη δημοσιοποίηση όλων των κενών, όχι στις μετακινήσεις για συμπλήρωσή ωραρίου από τη μία άκρη της περιοχής στην άλλη και όχι σε περισσότερα από δύο σχολεία.
  • Πραγματική μείωση του αριθμού των παιδιών στα τμήματα στα οποία φοιτούν μαθητές με ειδικά προβλήματα.
  • Να υπάρξει άμεση παρέμβαση της Διεύθυνσης για την τήρηση ισότιμης κατανομής των μαθητών στα σχολεία και ιδιαίτερα όπου παραβιάζεται (Αμπελόκηποι, Ωραιόκαστρο, κ.ά.)

Καλούμε τους συναδέλφους να διεκδικήσουν να γίνουν αποδεκτές οι προτάσεις των ΕΛΜΕ, να τηρούνται παντού κριτήρια, να είναι ίδια για όλους τους συναδέλφους  και για όλες τις ειδικότητες. Να μην αποδέχονται αυθαιρεσίες της Διοίκησης και του ΠΥΣΔΕ, να υπερασπίζονται τα δικαιώματά μας και το ίδιο να απαιτούν από τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ. Χωρίς αναμονή και με συλλογικό τρόπο, μετά από αλληλοενημέρωση, να παρεμβαίνουμε όλοι μαζί στη Διεύθυνση και στο ΠΥΣΔΕ για την αποκατάσταση των αδικιών.

Καλούμε τους συναδέλφους μπροστά στη συνεχή και ραγδαία επίθεση που συνεχίζουν να δέχονται το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί  από Κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ να συσπειρωθούν μέσα από τις ΕΛΜΕ, να προτάξουμε τις διεκδικήσεις και τα αιτήματα του κλάδου που τα προηγούμενα χρόνια διαμόρφωναν όρους νίκης του κινήματος και να προχωρήσουμε με αποφάσεις Γενικών Συνελεύσεων σε αποφασιστικό αγώνα διαρκείας μέχρι τη νίκη μέσα από το συντονισμό των ΕΛΜΕ και ξεπερνώντας την απραξία και την αδράνεια της ΟΛΜΕ.

Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, αναπληρωτές, διαφάνεια | Σχολιάστε

Ολομελειακή συνάντηση των Παρεμβάσεων, Κυριακή 10/9, στις 10.30 π.μ., στην ΕΔΟΘ

 Την Κυριακή 10/9, στις 10.30 π.μ., στην ΕΔΟΘ (προξένου Κορομηλά 51) θα γίνει συνάντηση των μελών των Παρεμβάσεων Θεσσαλονίκης, καθώς και συντρόφων από τους γύρω νομούς που μπορούν να ανταποκριθούν.

Στην Ολομέλεια των Παρεμβάσεων θα συμμετέχουν οι εκπρόσωποί μας στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, Μαρία Δανιήλ και Καρυώτης Δημήτρης, οι οποίοι και θα εισηγηθούν για τις εξελίξεις και θα καταθέσουν τις προτάσεις των Παρεμβάσεων.

Μια σειρά ζητήματα της συγκυρίας (νέο Λύκειο, ΕΠΑΛ-ολιγομελή, υπηρεσιακές μεταβολές, αξιολόγηση, αναπληρωτές, εκπαίδευση και πρόσφυγες, αιμοδοσία, κ.α.) και με τη γενικευμένη επίθεση κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ κατά εργαζομένων να συνεχίζεται πρέπει να τα συζητήσουμε και να πάρουμε αποφάσεις.

Η παρουσία όλων μας στη συνάντηση των Παρεμβάσεων είναι απαραίτητη για να συμβάλουμε με τις ιδέες και τις προτάσεις στην καλύτερη δραστηριοποίηση όλου του δυναμικού των Παρεμβάσεων, στην οργάνωση της απάντησης του κλάδου και του κινήματος.

Για την ταξική συγκέντρωση των σωματείων στην Καμάρα : Καλούμαστε να ανταποκριθούμε με την παρουσία μας και να επιδιώξουμε από τα σχολεία μας τη συμμετοχή των συναδέλφων στη μαζική απάντηση που οργανώνουμε ενόψει της επίσκεψης του πρωθυπουργού στη ΔΕΘ στην ανεξάρτητη ταξική συγκέντρωση σωματείων, επιτροπών αγώνα και συνδικαλιστών το Σάββατο 9/9, στις 6.00 μ.μ., στην Καμάρα.

Categories: Κινητοποιήσεις, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: , | Σχολιάστε

Δημιουργήστε ένα δωρεάν ιστότοπο ή ιστολόγιο στο WordPress.com.

Αρέσει σε %d bloggers: