ΤΕΕ

Όχι δίδακτρα στην ΑΣΠΑΙΤΕ για επιμόρφωση συναδέλφων ΤΕ01 και ΔΕ01

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

Η  επιμόρφωση των συναδέλφων ΤΕ01 και ΔΕ01 να γίνει χωρίς δίδακτρα φοίτησης στην ΑΣ.ΠΑΙ.ΤΕ. και με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα

ΑΣΠΑΙΤΕΗ  επιμόρφωση των μονίμων συναδέλφων ΤΕ01 και ΔΕ01 που γίνεται φέτος από την Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.) με σκοπό την απόκτηση Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας και με αμοιβή  το ποσό των 300 ΕΥΡΩ για τη συμμετοχή τους στο Α΄ εξάμηνο και άλλα τόσα για το Β΄ εξάμηνο, μας βρίσκει κατηγορηματικά αντίθετους.

Παρά τη δικαίωση και την επιστροφή των καταβληθέντων χρημάτων που ήδη έχει γίνει σε συναδέλφους, η ΑΣΠΑΙΤΕ στο νέο διδακτικό έτος 2017-18 συνεχίζει να ζητά από όλους όσους εγγράφονται να παρακολουθήσουν αντίστοιχα προγράμματα επιμόρφωσης να  καταβάλλουν το ποσό των 600 € αγνοώντας δικαστικές αποφάσεις οι οποίες  έκριναν ότι είναι παράνομη η επιβολή διδάκτρων φοίτησης.

Τόσο η κυβέρνηση, όσο και η Διοίκηση της ΑΣΠΑΙΤΕ  γνωρίζουν πολύ καλά ότι  οι απόφοιτοι του 2006 της ΑΣΠΑΙΤΕ που προσέφυγαν στα δικαστήρια δικαιώθηκαν με την υπ. αριθμ. απόφαση 8240/2012 του Διοικητικού Πρωτοδικείου Αθηνών (4ο Τμήμα) και την υπ. αριθμ. απόφαση του ΣτΕ 2036/2016 (Τμήμα Α). Στους προσφεύγοντες επιστράφηκαν με το νόμιμο τόκο τα δίδακτρα που κατέβαλαν και έτσι αυτοί ικανοποιήθηκαν πλήρως και άρα θα έπρεπε και να σταματήσουν τα αυτοχρηματοδοτούμενα προγράμματα επιμόρφωσης και να κινήσουν τις διαδικασίες επιστροφής των χρημάτων σε όλους τους συναδέλφους που πήραν μέρος με πληρωμή στις επιμορφώσεις της ΑΣΠΑΙΤΕ.

Η επιμόρφωση των συναδέλφων όλων των κλάδων στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, καθώς και των εκπαιδευτικών των ειδικοτήτων ΤΕ01 και ΔΕ01 με στόχο την εργαστηριακή, παιδαγωγική και εκπαιδευτική αναβάθμισή τους, πρέπει να είναι αποκλειστικά δωρεάν, με πλήρη απαλλαγή από τα εργασιακά τους καθήκοντα και να πραγματοποιείται με την ευθύνη του υπουργείου παιδείας. Είναι υποχρέωση του Υπουργείου Παιδείας  να παρέχει αυτή τη δυνατότητα της προαπαιτούμενης παιδαγωγικής επάρκειας στους εκπαιδευτικούς που το ίδιο διόρισε. Στους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ το 2006 και 2008 το Υπουργείο Παιδείας έδωσε τη δυνατότητα να πάρουν μέρος και να διοριστούν στη Δημόσια Εκπαίδευση υποψήφιοι των τεχνικών ειδικοτήτων των κλάδων ΠΕ  που δεν είχαν τον προαπαιτούμενο παιδαγωγικό τίτλο.

Απαιτούμε από το Υπουργείο Παιδείας:

  • Να παρέμβει άμεσα και η ΑΣΠΑΙΤΕ να αποσύρει τη σχετική διάταξη που αφορά την οικονομική επιβάρυνση των εκπαιδευτικών και η επιμόρφωση να πραγματοποιηθεί δωρεάν.
  • Να μην υπάρχουν αποκλεισμοί για οικονομικούς λόγους.
  • Για την απρόσκοπτη και ουσιαστική φοίτηση των συναδέλφων να υπάρχει απαλλαγή από τα εργασιακά καθήκοντά τους και πραγματική διευκόλυνση από την εργασία τους με άμεση παρέμβαση των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
  • Να έχουν το δικαίωμα φοίτησης στα αντίστοιχα προγράμματα και να μην αποκλείονται και οι συνάδελφοι αναπληρωτές.
  • Να αντιμετωπιστεί με τον ίδιο τρόπο το πρόβλημα για όλους τους μόνιμους εκπαιδευτικούς των κλάδων και ειδικοτήτων  της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που έχουν ως προαπαιτούμενο τον παιδαγωγικό τίτλο.

ο Πρόεδρος                                  ο Γραμματέας

Χρ. Ζαγανίδης                          Αντ. Δερματάς

Advertisements
Categories: Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκπαίδευση, ΤΕΕ, δικαιώματα | Ετικέτες: | 1 σχόλιο

Ολιγομελή τμήματα στα ΕΠΑΛ Θεσ/νίκης που ΔΕΝ ΕΓΚΡΙΘΗΚΑΝ

Το υπουργείο παιδείας αναγκάστηκε χθες (21/9/2017) να εγκρίνει ένα μεγάλο αριθμό από τα ολιγομελή τμήματα.

  • Στην Δυτική Θεσσαλονίκη ενέκρινε  6 τομείς από τους 7 της Β΄ τάξης που λειτουργούσαν με λιγότερους μαθητές από τα αριθμητικά όρια του υπουργείου και 22 ειδικότητες από τις 32 της Γ΄ τάξης.
  • Στην Ανατολική Θεσσαλονίκη ενέκρινε 1 τομέα από τους 3 της Β΄ τάξης και 21 ειδικότητες από τις 38 ειδικότητες της Γ΄ τάξης.
  • Συνολικά στην Θεσσαλονίκη εγκρίθηκαν από τα 31 ΕΠΑΛ που έμειναν πλέον μετά τις συγχωνεύσεις καταργήσεις στα πλάισια των μνημονικών περικοπών και της λιτότητας χωρίς όρια, το υπουργείο ενέκρινε 7 τομείς από τους 10 της Β΄ τάξης και 43 ειδικότητες  από τις 70 της Γ΄ τάξης.
  • Από τους 511 μαθητές από όλα τα ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης (229/Δυτικά και 282/Ανατολικά) που δε γνώριζαν αν θα συνεχίσουν να φοιτούν στο σχολείο τους και στην ειδικότητα που επέλεξαν οι 349 μαθητές (179/Δυτικά και 170/Ανατολικά) θα συνεχίσουν τη φοίτησή τους στα σχολεία τους με βάση τις επιλογές τους. Για τους 162 (50/Δυτικά και 112/Ανατολικά) η αβεβαιότητα συνεχίζεται…..

Συνεχίζουμε με τα σωματεία μας τις παραστάσεις, τις διαμαρτυρίες και τις κινητοποιήσεις για την έγκριση λειτουργίας όλων των ολιγομελών τμημάτων, τομέων και ειδικοτήτων.

Να είμαστε όλοι στην παράσταση διαμαρτυρίας των Α΄ Γ΄ Δ΄ και Ε΄ ΕΛΜΕ σήμερα Παρασκευή 22/9, στις 2.00 μ.μ., στην ΠΔΕ για να απαιτήσουμε να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα (10 ειδικότητες από τα ΕΠΑΛ της Δυτικής Θεσσαλονίκης και 17 από τα ΕΠΑΛ της Ανατολική Θεσσαλονίκης) και όλους τους υπόλοιπους τομείς. Να απαιτήσουμε να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματά μας: να εγκριθούν τα ολιγομελή τμήματα στα γυμνάσια, στα ΓΕΛ, στις Ομάδες Προσανατολισμού και στα Ειδικά Σχολεία, καθώς και οι διεκδικήσεις μας για τις  Ξένες γλώσσες, για να μειωθούν τα όρια του αριθμού παιδιών στα τμήματα που φοιτούν μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες κ.ά.

Παρατίθενται πίνακες των ΕΠΑΛ Δυτ. & Ανατ. Θεσ/νίκης με τα ολιγομελή τμήματα που δεν εγκρίθηκαν:

Δυτική Θεσσαλονίκη

1ο ΕΠΑΛ ΝΕΑΠΟΛΗΣ Γ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ  Τεχνικός Ηλεκτρονικών και Υπολογιστικών Συστημάτων, Εγκαταστάσεων, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών’ 4
1ο ΕΠΑΛ ΝΕΑΠΟΛΗΣ Γ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ 5
ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΕΥΟΣΜΟΥ Γ Τομέας Μηχανολογίας  Τεχνικός Θερμικών και Υδραυλικών Εγκαταστάσεων και Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου 8
ΕΠΑΛ ΣΤΑΥΡΟΥ Β  Τομέας Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας   1
ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ Γ  Τομέας Μηχανολογίας  Τεχνικός Εγκαταστάσεων Ψύξης Αερισμού και Κλιματισμού 7
2ο ΕΠΑΛ ΣΤΑΥΡΟΥΠΟΛΗΣ Γ  Τομέας Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος Τεχνικός Φυτικής Παραγωγής 5
1ο ΕΠΑΛ ΕΥΟΣΜΟΥ Γ Τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών  Σχεδιασμού-Διακόσμησης Εσωτερικών Χώρων* 3
2ο ΕΠΑΛ ΕΥΟΣΜΟΥ Γ Τομέας Πληροφορικής Τεχνικός Η/Υ και Δικτύων Η/Υ 6
2ο ΕΠΑΛ ΕΥΟΣΜΟΥ Γ  Τομέας Διοίκησης και Οικονομίας Υπάλληλος Εμπορίας και Διαφήμισης 3
2ο ΕΠΑΛ ΕΥΟΣΜΟΥ Γ  Τομέας Υγείας – Πρόνοιας – Ευεξίας Βοηθός Οδοντοτεχνίτη* 2
ΕΠΑΛ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ Γ Τομέας Πληροφορικής  Τεχνικός Εφαρμογών Πληροφορικής 5

 

 

Ανατολική Θεσσαλονίκη

1ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑΣ ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 8
1ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ 3
12ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ 5
12ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΟΧΗΜΑΤΩΝ 7
12ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΥΓΕΙΑΣ – ΠΡΟΝΟΙΑΣ -ΕΥΕΞΙΑΣ ΒΟΗΘΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΗ 4
12ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΥΓΕΙΑΣ – ΠΡΟΝΟΙΑΣ -ΕΥΕΞΙΑΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 5
12ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΥΓΕΙΑΣ – ΠΡΟΝΟΙΑΣ -ΕΥΕΞΙΑΣ ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ 5
5ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης Γ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ & ΕΥΕΞΙΑΣ ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ 4
5ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης Γ ΥΓΕΙΑΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ & ΕΥΕΞΙΑΣ ΒΟΗΘ. ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗ 6
14ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑ.Λ. Γ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΓΚ/ΣΕΩΝ ΨΥΞΗΣ, ΑΕΡΙΣΜΟΥ & ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ 5
1ο ΕΠΑ.Λ. ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ Γ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΑΝΘΟΚΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΟΥ 6
7ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ 6
15 ΕΠΑΛ Θεσ/κης Γ Μηχανολογίας Τεχνικός Μηχανολογικών Εγκαταστάσεων και Κατασκευών 6
13ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ, ΔΟΜΗΜΕΝΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΟΜΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΚΑΙ ΓΕΩΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 10
13ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΙΚΤΥΩΝ 11
13ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΔΙΚΤΥΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ 6
13ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Γ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ 11
13ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Δ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ 3
Categories: ΤΕΕ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Ο ΚΥΒΟΣ ΕΡΡΙΦΘΗ Ή ΛΙΓΟ ΠΡΙΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΗΣ Τ.Ε.Ε.

(του Δημ. Σπανούδη*)

ΦούσκεςΤώρα που είναι πλέον ξεκάθαρες και απροκάλυπτες οι προθέσεις της μνημονιακής κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, για την έξοδο της ΤΕΕ απο την λυκειακή βαθμίδα και την τυπική εκπ/ση και το πέρασμά της στη κατάρτιση, είναι χρήσιμη και αναγκαία μια σύντομη ιστορική αναδρομή, με ιδιαίτερη έμφαση στα τελευταία γεγονότα.

Με την καθιέρωση της 9χρονης υποχρεωτικής εκπ/σης (σύνταγμα 1975, άρθρο 16) εμφανίζεται μέσα στους υπόλοιπους σκοπούς της εκπ/σης και η ‘’επαγγελματική αγωγή των Ελλήνων’’. Μέχρι τότε η τεχνική εκπ/ση ξεκινούσε μετά το Δημοτικό σχολείο με τις κατώτερες τεχνικές σχολές και συνεχίζονταν με τις μέσες τεχνικές σχολές – εργοδηγών. Το 1977 με τον νόμο 756, πραγματοποιείται η πρώτη εκπ/κη μεταρρύθμιση που αφορά την ΤΕΕ και γίνεται η πρώτη προσπάθεια να ενταχθεί στις επίσημες δομές της δημόσιας τυπικής εκπ/σης με με την ίδρυση των ΚΕΤΕ (Κέντρα επαγγελματικής τεχνικής εκπαίδευσης) που περιλαμβάνουν επαγγελματικά λύκεια, τεχνικά λύκεια και τις Συνέχεια

Categories: ΤΕΕ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ «ΕΓΓΡΑΦΕΣ» ΣΤΑ ΕΠΑΛ ή Η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΤΗΣ ΚΟΛΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΕ

Θεσσαλονίκη 24/6/2017,

Μία πρώην «διαθέσιμη» και μελλοντική υπεράριθμη εκπαιδευτικός 

        Όπως είναι γνωστό, το Υπουργείο Παιδείας θεσμοθέτησε από φέτος τις ηλεκτρονικές δηλώσεις στα ΕΠΑΛ, χωρίς προετοιμασία και έγκαιρη ενημέρωση. Στις διαμαρτυρίες μας για τα ασφυκτικά χρονικά πλαίσια των πέντε ημερών, αλλά και για το «ύποπτο» της όλης διαδικασίας το Υπουργείο απάντησε με ανακοίνωση, όπου  μας χαρακτήριζε φοβικούς και οπισθοδρομικούς, αφού δεν αντιλαμβανόμαστε την καινοτομία για τον εκσυγχρονισμό και την αναβάθμιση της ΤΕΕ! Έτσι, μπήκαμε στη διαδικασία ηλεκτρονικών δηλώσεων στα σχολεία. Όσα έλαβαν χώρα στο σχολείο τις  πέντε αυτές ημέρες των «εγγραφών» αντικατοπτρίζουν το μέγεθος της «αναβάθμισης και του εκσυγχρονισμού της ΤΕΕ», κατά την αντίληψη του Υπουργείου Παιδείας.

Δευτέρα 19/6/17, πρώτη μέρα λειτουργίας της πλατφόρμας, ώρα 8.00 το πρωί: Λαμβάνουμε θέσεις αναμένοντας γονείς και μαθητές για να αρχίσουν οι ηλεκτρονικές δηλώσεις. Η πλατφόρμα δεν λειτουργεί και ανοίγει μετά τις 10.00. Έχει ήδη σχηματιστεί ουρά και όλοι διαμαρτύρονται, αφού η ταχύτητα του συστήματος είναι μόνο για γερά νεύρα. Βλέπουμε όσους έρχονται, έχουμε τηλεφωνήσει σε όλους τις προηγούμενες μέρες για να ενημερώσουμε, αναρωτιόμαστε αν τελικά όλοι θα θυμηθούν να «εγγραφούν». Να θυμηθώ να ειδοποιήσω ξανά, παίρνω τα τηλέφωνα από τις καρτέλλες και το απόγευμα  τους καλώ από το σπίτι…

Τρίτη 20/6/17: Το σχολείο είναι κλειστό, αφού είναι εξεταστικό κέντρο για Πανελλήνιες. Πόρτες κλειστές για όλους και απουσία διαδικτύου μέχρι την ώρα της δυνατής αποχώρησης. Η ουρά σχηματίζεται σήμερα έξω από το σχολείο, στο δρόμο, κάτω από τον ήλιο και η θερμοκρασία- κυριολεκτικά και μεταφορικά- ανεβαίνει επικίνδυνα. Όταν επιτέλους ανοίγει το σχολείο, οφείλω να εξηγήσω στον ταλαιπωρημένο γονιό ότι ο κλειδάριθμος που έχει μαζί του είναι άχρηστος και θέλουμε κωδικούς taxis.  Τηλεφωνεί στον λογιστή του, εκείνος φωνάζει ότι οι κωδικοί αποτελούν προσωπικά δεδομένα και δεν μπορεί να απαιτούνται για να γράψεις το παιδί σου σε σχολείο. Ο γονιός σκέφτεται να αναθέσει στον λογιστή την «εγγραφή», αφού ο ίδιος δεν είναι εξοικειωμένος με τους υπολογιστές, αλλά αλλάζει γνώμη, «αφού ο λογιστής θα μου χρεώσει 50 ευρώ». Σε ένα διάδρομο περιμένουν 30 άνθρωποι, το σύστημα «σέρνεται» πάλι, τα νεύρα όλων τεντώνονται επικίνδυνα. Ο Διευθυντής περιφέρεται στο διάδρομο, δεν έχει πλέον γραφείο, το έχει προσφέρει μαζί με τον υπολογιστή του για τις «εγγραφές», για το σχολείο ρε γ@@@ώ το! Η ένταση ανεβαίνει, η πίεση προς εμας επίσης, αφού εισπράτουμε το θυμό των ανθρώπων. Ένας πατέρας μου επιτίθεται, «τι να κάνουμε κύριε, το Υπουργείο αποφάσισε αυτή τη διαδικασία». Μου απαντάει σε «γαλλικά», επανέρχομαι  «σας παρακαλώ μη βρίζετε, εδώ είναι σχολείο», η ένταση ανεβαίνει και το επίπεδο των «γαλλικών» κατεβαίνει πολύ χαμηλά… Έξαλλος λέει «δεν θα φάω όλη την ημέρα εδώ, πήρα μία ώρα άδεια από τη δουλειά». Αποφασίζω να δώσω τη …χαριστική ενημέρωση λέγοντας «θα έρθετε και την επόμενη εβδομάδα με τα απαραίτητα έγγραφα για να γίνει η εγγραφή κανονικά» για να εισπράξω «είστε για τα σίδερα αφού με κουβαλάτε στο σχολείο δυό φορές για μία εγγραφή»! Αποφασίζω να μην αναλάβω την ευθύνη για πιθανό εγκεφαλικό που θα πάθει και ΔΕΝ του λέω ότι το παιδί του μπορεί να μην βρεθεί σ’αυτό το σχολείο, αλλά σε όποιο άλλο αποφασίσει το Υπουργείο, αφού αυτό θα κατανείμει τους μαθητές. Έρχεται ο επόμενος γονέας, η ίδια σκηνή επαναλαμβάνεται και περιμένω πότε επιτέλους θα τελειώσει και αυτή η μέρα. Στο γραφείο με τους υπολογιστές μία συνάδελφος καταρρέει, λίγο νερό ρε παιδιά, το κυλικείο είναι κλειστό και οι ψύκτες δεν έχουν, αφού μέσα στο γενικό χαμό κανείς δεν θυμήθηκε να παραγγείλει. Στέλνουμε τη συνάδελφο για υποχρεωτικό διάλειμμα 15 λεπτών και συνεχίζουμε μέχρι τελικής πτώσεως ή μέχρι να εξυπηρετηθεί και ο τελευταίος γονιός. Έχουμε μέλλον μέχρι το βράδυ, άλλωστε πρέπει ΣΗΜΕΡΑ να γίνει και η συνεδρίαση για την «αξιολόγηση» των υποψήφιων διευθυντών, ανάθεμα τις συγκυρίες ( τα «γαλλικά» αυτή τη φορά τα μιλάω εγώ, αλλά από μέσα μου). Φεύγω από το σχολείο αργά το απόγευμα, με τα νεύρα κουρελιασμένα, διαλυμένη από την ένταση και το θυμό των ανθρώπων για το χάος που προκάλεσε η «καινοτομία» του Υπουργείου. Αύριο πρέπει να ξυπνήσω στις 05.30, έχουμε ακόμα Πανελλήνιες και επιτηρώ στην άλλη πλευρά της πόλης….

Τετάρτη 21/6/17:  Χαίρομαι που επιτηρώ στις Πανελλήνιες, ας είναι και σχέδιο και ας σχολάσω…αύριο. Εδώ τουλάχιστον έχει ησυχία, δεν υπάρχουν φωνές, ούτε ένταση. Το σχολείο μου είναι πάλι εξεταστικό κέντρο, θα ανοίξει, λόγω σχεδίου, πολύ αργά και το απόγευμα θα επαναληφθούν όλες αυτές οι σκηνές που με κάνουν να ντρέπομαι για την κατάντια μας. Το βράδυ διαβάζω την καταγγελία της ΕΛΜΕ Πέλλας, το Υπουργείο έκλεισε τις ειδικότητες Τροφίμων σε όλο τον Νομό. Αλήθεια, ξέρει κανείς σε εκείνο το Υπουργείο τι παράγει ο Νομός Πέλλας, πόσα εργοστάσια μεταποίησης αγροτικών προϊόντων έχει και με  τι ποσοστό συμμετέχει στις εξαγωγές της χώρας? Ψιλά γράμματα, το ζητούμενο είναι να κοπούν ειδικότητες αδιακρίτως, μνημονιακή υποχρέωση uber alles….

Πέμπτη 22/6/17: Το σύστημα πάλι ανοίγει στις 10.00, το σκηνικό επαναλαμβάνεται, η ένταση κυριαρχεί. Μέσα στο γενικό χαμό εμφανίζονται οι απόφοιτοί μου για να παραλάβουν πτυχία και απολυτήρια. Ξέρω ότι ως καλή εκπαιδευτικός πρέπει να τους εξυπηρετήσω, να τους συγχαρώ, να τους ευχηθώ για την επόμενη φάση της ζωής τους. Με βλέπουν αναστωμένη, «τι χαμός είναι αυτός κυρία» και αποφασίζουν να έρθουν άλλη μέρα «για να πούμε και δυό κουβέντες, κυρία». Παράλληλα, προσπαθώ να βρώ λύση για μιά μητέρα, της οποίας ο λογιστής λείπει εκτός πόλης και δεν μπορεί να πάρει τους κωδικούς της. Κάποιος της προτείνει να πάει στη ΔΟΥ, ίσως βρεθούν από εκεί. Τηλεφωνώ σε μία φίλη στην εφορία, «μην πάτε κυρία μου, η ΔΟΥ δεν έχει σχέση με τους κωδικούς σας». Αδιέξοδο. Με κοιτάζει κατάματα και ρωτάει   « δηλαδή τώρα το παιδί μου θα μείνει άγραφο»? Κάποιος συνάδελφος της δίνει ένα τηλέφωνο στο Υπουργείο Παιδείας, το καλεί επί τόπου και τη βλέπω να καταρρέει, αφού της απαντούν «ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΥΣΗ στο πρόβλημά σας»!!! Φεύγει έξαλλη, κάνει αίτηση για νέο κλειδάριθμο για να βάλει νέους κωδικούς, θα δούμε αύριο την εξέλιξη.

Παρασκευή 23/6/17, τελευταία ημέρα του «εκσυγχρονισμού της ΤΕΕ»: Το σύστημα «σέρνεται» από την αρχή της ημέρας. Ελέγχω ονόματα όσων δεν βρήκα τη Δευτέρα, φοβάμαι μην μείνει κάποιος εκτός. Να τους ξανατηλεφωνήσω. Το εγχείρημα του τηλεφώνου αποδεικνύεται δύσκολο, δεν είναι αρκετά δύο τηλέφωνα για να εξυπηρετηθούμε όλοι. Επιστρατεύονται τα προσωπικά μας κινητά, κάποιος φωνάζει «όποιος έχει αρκετό δωρεάν χρόνο αυτός να πάρει τηλέφωνα», μάλλον η εποχή δεν ενδείκνυται για χειρονομίες που θα κοστίσουν ακριβά…Ενώ τηλεφωνώ στους «ξεχασμένους», έρχεται μαθήτρια της Β΄τάξης κλαίγοντας, αφού ανησυχεί που δεν απάντησε το Υπουργείο στο mail της, ενώ έκανε τη δήλωση μόνη της και νομίζει ότι θα μείνει άγραφη. Προσπαθώ να της εξηγήσω τη διαδικασία και με διακόπτει η εισβολή άλλης μαθήτριας, που έφτασε ασθμαίνουσα για να προλάβει τη δήλωση. Τη μαλώνω γιατί αφήνει τα πάντα τελευταία στιγμή και η απάντηση με κάνει να ντραπώ «Δουλεύω κυρία για το καλοκαίρι και αν έλειπα νωρίτερα θα με έδιωχναν».  Είναι ήδη μεσημέρι και έρχεται η μητέρα του «ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΥΣΗ στο πρόβλημά σας». Έχει νέους κωδικούς, αλλά το σύστημα δεν τους αναγνωρίζει. Φεύγει σε κατάσταση προ εγκεφαλικού, αναθεματίζοντας σχολείο, Υπουργείο και τη χώρα του παραλόγου. Βγαίνω έξω να πάρω νερό και για κακή μου τύχη συναντώ μια ομάδα μαθητών από το συστεγαζόμενο σχολείο. «Γιατί κυρία κλείσαν δυό ειδικότητες με ένα σωρό παιδιά? Εμείς πού θα πάμε τώρα, πρέπει με το ζόρι να αλλάξουμε ειδικότητα?». Στα μάτια τους απορία και πίκρα. Δεν μπορώ να κάνω άλλο από το να διαολοστείλω το σύστημα, από μέσα μου βέβαια, υπάρχουν και μαθητές που ακούνε…

Όσο περνάει η ώρα, νιώθω το κεφάλι μου να βουίζει και το στομάχι μου να συσπάται. Στο μυαλό μου έρχονται οι εικόνες του 2013, από τον τότε «εκσυγχρονισμό» της ΤΕΕ. Παίρνω άλλη μία δόση αντιυπερτασικού και ακούω τον διευθυντή μου να λέει «υπομονή, το μαρτύριο θα τελειώσει σήμερα». Θέλω να ουρλιάξω ότι το μαρτύριο ΔΕΝ τελειώνει σήμερα, αλλά ΑΡΧΙΖΕΙ τη Δευτέρα, όταν ανακοινωθούν οι κατανομές μαθητών από το Υπουργείο, όταν κλειδώσουν οριστικά τα τμήματα, όταν κλείσουν σχολεία, όταν, όταν…..! Η φωνή μου δεν μπορεί να βγεί, το σώμα μου έχει μουδιάσει, χρειάζομαι επειγόντως αέρα, ΠΝΙΓΟΜΑΙ! Το 2013 ξανάρχεται, ντυμένο διαφορετικά, τώρα έχει και σποτάκι στην τηλεόραση, αλλά είναι ήδη ΕΔΩ…

Φεύγω από το σχολείο, θέλω να αναπνεύσω θαλασσινό αέρα, θέλω να σκεφτώ.

Περπατώ στην παραλία, βλέπω ξανά ΟΛΕΣ τις σκηνές της διαθεσιμότητας, τους αγώνες δύο χρόνων, τους προπηλακισμούς των ΜΑΤ, τα χημικά και το όργιο της πληρωμένης δημοσιογραφίας στα κανάλια. ΔΕΝ θέλω να θυμάμαι, αλλά ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΧΑΣΩ. Γυρίζω σπίτι και ψάχνω τα «όπλα» μου: βρίσκω την πορτοκαλί σημαία μου από τον καιρό της διαθεσιμότητας και την ξεδιπλώνω. Το πορτοκαλί καπέλο επίσης θα μου χρειαστεί, αφού ο  «εκσυγχρονισμός της ΤΕΕ» γίνεται πάλι κατακαλόκαιρο.

Το βράδυ συναντώ συναδέλφους, είναι όλοι κατάκοποι, ταραγμένοι και ανήσυχοι. Δεν χρειάζεται να πούμε πολλά, το ραντεβού έχει ήδη κλείσει: Από Δευτέρα ξανά στον αγώνα, όπως στη διαθεσιμότητα. ΑΝ ΟΧΙ ΕΜΕΙΣ, ΠΟΙΟΣ?  Άσε τους κυβερνώντες να θεωρούν πως θα πειστούμε ότι όταν κλείνουν σχολεία η παιδεία αναβαθμίζεται.

Εμείς πάλι στους δρόμους, «και σήμερα και αύριο και όσο χρειαστεί», για να μπορούμε να κοιτάζουμε τους μαθητές μας στα μάτια  και να μη ντρεπόμαστε που είμαστε δάσκαλοι.

 

 

 

Categories: ΤΕΕ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΗ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΜΕΩΝ, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ, ΕΠΑΛ ΚΑΙ Ε.Κ.

Α΄, Γ΄, Δ΄ Ε΄ ΕΛΜΕ –Θεσσαλονίκης

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

Τετάρτη 21/6, 2μμ: Παράσταση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Κεντρικής Μακεδονίας

Απαιτούμε και διεκδικούμε

  • Καμία κατάργηση ειδικοτήτων.
  • Το Υπουργείο Παιδείας να πάρει πίσω αυτή την απαράδεκτη απόφαση.
  • Να δοθεί όλος ο απαραίτητος χρόνος στους μαθητές να ενημερωθούν για να επιλέξουν το σχολείο, τον τομέα και την ειδικότητα της επιλογής τους.
  • Την εφαρμογή σ’ αυτό το στάδιο του προηγούμενου τρόπου εγγραφής για όλους τους μαθητές.
  • Την παροχή δυνατότητας εγγραφής – και επομένως επαναπροσδιορισμού τμημάτων και τομέων – σε όσους μαθητές αποκτήσουν το δικαίωμα μετά τις 30 Ιουνίου.
  • Τα τμήματα, οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ να ολοκληρωθούν στις 20 Σεπτεμβρίου.
  • Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων.
  • 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις Ο.Π. – 10 στα εργαστήρια.
  • Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο και στις απολύσεις αναπληρωτών.
Categories: ΕΛΜΕ-Θ, Κινητοποιήσεις, Κοινές δράσεις, ΤΕΕ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Αποκλεισμός Περιφέρειας για εγγραφές ΕΠΑΛ

Α΄, Γ΄, Δ΄,  Ε΄ ΕΛΜΕ –Θεσσαλονίκης

Όχι στην εγκύκλιο των ηλεκτρονικών εγγραφών για τα ΕΠΑΛ

ΟΧΙ ΣΤΗ  ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΗ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΕΓΓΡΑΦΩΝ, ΠΟΥ ΘΑ ΟΔΗΓΗΣΟΥΝ ΣΤΗ  ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΜΕΩΝ, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ, ΕΠΑΛ ΚΑΙ Ε.Κ.

 ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

Αποκλεισμός  Περιφερειακής Διεύθυνσης,  Τετάρτη 14/6, 1.00 μ.μ.

 Απαιτούμε και διεκδικούμε

  • Το Υπουργείο Παιδείας να πάρει πίσω αυτήν την απαράδεκτη απόφαση.
  • Να δοθεί όλος ο απαραίτητος χρόνος στους μαθητές να ενημερωθούν για να επιλέξουν το σχολείο, τον τομέα και την ειδικότητα της επιλογής τους.
  • Τα τμήματα, οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ να ολοκληρωθούν στις 20 Σεπτεμβρίου.
  • Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων.
  • 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις ομάδες προσανατολισμού – 10 στα εργαστήρια.
  • Κανένας μαθητής έξω από το Δημόσιο Σχολείο.
  • Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο και στις απολύσεις αναπληρωτών.
  • Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί ΤΩΡΑ!
Categories: ΕΛΜΕ-Θ, Κινητοποιήσεις, Κοινές δράσεις, ΤΕΕ | Ετικέτες: | 1 σχόλιο

Συνεχίζονται οι κινητοποιήσεις ενάντια στις ηλεκτρονικές εγγραφές στα ΕΠΑΛ

Α΄, Γ΄, Δ΄,  Ε΄ ΕΛΜΕ –Θεσσαλονίκης

Όχι στην εγκύκλιο των ηλεκτρονικών εγγραφών για τα ΕΠΑΛ

ΟΧΙ ΣΤΗ  ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΗ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΕΓΓΡΑΦΩΝ, ΠΟΥ ΘΑ ΟΔΗΓΗΣΟΥΝ ΣΤΗ  ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΜΕΩΝ, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ, ΕΠΑΛ ΚΑΙ Ε.Κ.

 ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

Αποκλεισμός  Περιφερειακής Διεύθυνσης, Τετάρτη 14/6, 1.00 μ.μ.

Απαιτούμε και διεκδικούμε

  • Το Υπουργείο Παιδείας να πάρει πίσω αυτήν την απαράδεκτη απόφαση.
  • Να δοθεί όλος ο απαραίτητος χρόνος στους μαθητές να ενημερωθούν για να επιλέξουν το σχολείο, τον τομέα και την ειδικότητα της επιλογής τους.
  • Τα τμήματα, οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ να ολοκληρωθούν στις 20 Σεπτεμβρίου.
  • Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων.
  • 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις ομάδες προσανατολισμού – 10 στα εργαστήρια.
  • Κανένας μαθητής έξω από το Δημόσιο Σχολείο.
  • Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο και στις απολύσεις αναπληρωτών.
  • Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί ΤΩΡΑ!

Περιφέρεια-διαμαρτυρία για ΕΠΑΛ

Categories: ΕΛΜΕ-Θ, Κοινές δράσεις, ΤΕΕ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Παράσταση διαμαρτυρίας των Α΄,Γ΄και Ε΄ ΕΛΜΕ-Θ για τη νέα εγκύκλιο εγγραφών στα ΕΠΑΛ

Α΄, Γ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ –Θεσσαλονίκης

 Παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ

Περιφερειακή Διεύθυνση – Δευτέρα 12/6, 2.00 μ.μ.

 Όχι στην εγκύκλιο εγγραφών 2016-2017 για τα ΕΠΑΛ!

ΜΕΙΩΝΕΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΛΙΓΟΣΤΕΥΕΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΚΑΤΑΔΙΚΑΖΕΙ ΤΑ ΕΠΑΛ ΣΕ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΚΑΙ ΜΑΡΑΣΜΟ

 Απαιτούμε και διεκδικούμε

  •  Το Υπουργείο Παιδείας να πάρει πίσω αυτήν την απαράδεκτη απόφαση.
  • Να δοθεί όλος ο απαραίτητος χρόνος στους μαθητές να ενημερωθούν για να επιλέξουν το σχολείο, τον τομέα και την ειδικότητα της επιλογής τους.
  • Τα τμήματα, οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ να διαμορφωθούν όπως κάθε χρόνο.
  • Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων.
  • 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις ομάδες προσανατολισμού – 10 στα εργαστήρια.
  • Κανένας μαθητής έξω από το Δημόσιο Σχολείο.
  • Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο και στις απολύσεις αναπληρωτών.
  • Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί ΤΩΡΑ!

 

(εδώ, η σχετική ανακοίνωση από το ΔΣ της Γ΄ ΕΛΜΕ)

Categories: Α΄ ΕΛΜΕ-Θ, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Κινητοποιήσεις, Κοινές δράσεις, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, ΤΕΕ | Σχολιάστε

Με εγκύκλιό του το υπουργείο παιδείας καταδικάζει τα ΕΠΑΛ σε συρρίκνωση και μαρασμό!

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

 Εγκύκλιος εγγραφών 2016-2017:

ΚΟΒΟΥΝ ΤΜΗΜΑΤΑ – ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΟΥΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΝ ΤΑ ΕΠΑΛ ΣΕ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΚΑΙ ΜΑΡΑΣΜΟ

Το Υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο στις 26-5-2017, που αφορά τις εγγραφές μαθητών και τη δημιουργία τμημάτων για το σχολικό έτος 2017-2018, επιδιώκει το κλείδωμα των τμημάτων όλων των σχολείων, Γυμνασίων, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ μέσα στο καλοκαίρι, με σκοπό να βάλει φραγμό στη δημιουργία νέων τμημάτων. Αυτό θα έχει ως συνέπεια να βάλει φραγμό και στις ανάγκες για εκπαιδευτικό προσωπικό, που προκύπτουν με βάση τις ανάγκες που εμφανίζονται με την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Στην εγκύκλιο αναφέρεται ρητά πως οι ΔΔΕ θα πρέπει ως τις 10/7/2017 να έχουν σαφή εικόνα για όλα τα τμήματα που θα λειτουργήσουν το 2017-2018. Η εγκύκλιος έρχεται να προστεθεί σε όλες τις προηγούμενες για συγχωνεύσεις -καταργήσεις τμημάτων Ο.Π., τομέων, ειδικοτήτων, ξενόγλωσσων, για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες κλπ.

Όμως, επιπλέον, η εγκύκλιος αυτή αποτελεί ένα νέο αρνητικό ποιοτικό βήμα στη συρρίκνωση των ΕΠΑΛ παρά τις επικοινωνιακές κορώνες και τις ακριβοπληρωμένες διαφημίσεις του Υπουργείου Παιδείας, που προσπαθούν να πείσουν περί του αντιθέτου. Συνέχεια

Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, ΤΕΕ | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Οι εκπαιδευτικοί της ΤΕΕ απέναντι σε μνημονιακές κυβερνήσεις και παρατάξεις

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΙΣ ΜΝΗΜΙΟΝΙΑΚΕΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ

ΟΧΙ ΣΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ!

ΟΧΙ ΣΤΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΗΣΗ!

Η κυβέρνηση της ΝΔ και ο Αρβανιτόπουλος κατάργησαν  σε μία νύχτα τους τομείς και  τις ειδικότητες των ΕΠΑΛ και οδήγησαν τους εκπαιδευτικούς τους σε διαθεσιμότητες και απολύσεις.

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, συνεχίζοντας την πολιτική Διαμαντοπούλου-Αρβανιτόπουλου, δηλαδή, την πολιτική των ΕΕ – ΟΟΣΑ, μετατρέπει την τεχνική εκπαίδευση σε κατάρτιση και μαθητεία και Συνέχεια

Categories: ΔΑΚΕ, ΟΟΣΑ, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, ΣΥΝΕΚ, ΤΕΕ, μαθητεία, μνημόνιο | Σχολιάστε

Εκδήλωση της Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ για τις αλλαγές στην ΤΕΕ και την μαθητεία

αφίσα εκδήλωσης

Categories: Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Εκδηλώσεις, ΤΕΕ, μαθητεία | Σχολιάστε

Η μαθητεία και τα προβλήματα που προκαλεί στην τεχνική εκπαίδευση

Το Υπουργείο Παιδείας έχει αρχίσει τη μετατροπή της τεχνικής εκπαίδευσης σε κατάρτιση με κάθε κόστος. Αυτό συμβαίνει και σε θεσμικό επίπεδο με τη μεταφορά της Διεύθυνσης της τεχνικής εκπαίδευσης, με την ευθύνη των ΕΠΑΛ και των ΕΚ, στη Δια βίου Μάθηση και στον αρμόδιο υφυπουργό Μπαξεβανάκη, που μάλιστα προέρχεται επαγγελματικά από την τεχνική εκπαίδευση.

Σύμφωνα με αυτές τις επιλογές την περίοδο αυτή τα ΕΠΑΛ πρέπει να έχουν ως απόλυτη προτεραιότητα τη μαθητεία, που βέβαια έχει πολλά χαρακτηριστικά της μη τυπικής εκπαίδευσης και ουσιαστικά θα αποτελεί μια νέα μορφή ελαστικής εργασίας σε βάρος της μόνιμης απασχόλησης. Εντολές για τηλέφωνα σε παλιούς μαθητές, υποψήφιους για τη «μαθητεία» και έρευνα σε οργανισμούς, αλλά ακόμη και σε ιδιωτικές επιχειρήσεις για να υπάρξουν θέσεις «μαθητείας». Τέλος, απαίτηση για αποστολή στις Διευθύνσεις λιστών με ονόματα εκπαιδευτικών, που έχουν μειωμένο ωράριο ή θα το αποκτήσουν με τη διαδικασία των μη παρακολουθούντων, για να υπηρετήσουν τη μαθητεία στο εργαστηριακό επτάωρο ή ως «επόπτες εργασίας».

Στο πλαίσιο αυτό κινείται και η πρωτοφανής και απαράδεκτη συμπληρωματική υπουργική απόφαση, που Συνέχεια

Categories: ΟΟΣΑ, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, ΤΕΕ, μαθητεία | Σχολιάστε

Οδηγός για δράση οι αποφάσεις της επιτροπής αγώνα της Ε΄ ΕΛΜΕ-Θ

Επιτροπή Αγώνα Ε΄ ΕΛΜΕ

 Για τη στάση του κλάδου και των Συλλόγων διδασκόντων για τη Θεματική Εβδομάδα, τις Δημιουργικές Εργασίες και τη Μαθητεία

Στη Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ που καλέστηκε από το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ την Πέμπτη 26/1, συνάδελφοι που έχουμε πρωτοστατήσει όλο το προηγούμενο διάστημα στους αγώνες του κλάδου, αποφασίσαμε να συγκροτήσουμε Επιτροπή Αγώνα. Μετά από συζήτηση  για τα κρίσιμα ζητήματα της περιόδου: για τη Θεματική Εβδομάδα, τις Δημιουργικές Εργασίες, τη Μαθητεία, καθώς και για τη συνεχή και εφ’ όλης της ύλης επίθεση που δέχονται το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί από κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ, αποφασίσαμε τα εξής: Συνέχεια

Categories: Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, Πανεκπαιδευτικό μέτωπο, ΤΕΕ, αξιολόγηση, μαθητεία | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Για τη μαθητεία στην ΤΕΕ

(του Δημ. Σπανούδη*)

ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΕ

Με καθυστέρηση μερικών μηνών σύμφωνα με τις επιταγές των ν. 4336/15 (3ο μνημόνιο) και ν.4386/16, στάλθηκε στα ΕΠΑΛ & ΕΚ, ο οδηγός εφαρμογής για την έναρξη της μαθητείας στο 4ο μεταλυκειακό έτος των ΕΠΑΛ, τον επόμενο μήνα.

Σ’ αυτή την πρώτη φάση, η μαθητεία αφορά μόνο επτά ειδικότητες για το σύνολο των φορέων κατάρτισης, δηλαδή μαθητές   ΙΕΚ, ΕΠΑΣ, ΣΕΚ και 4ο έτος μαθητείας ΕΠΑΛ και θα καλυφθούν συνολικά 6726 θέσεις στο δημόσιο τομέα μόνο.

H Γ΄ ΕΛΜΕ έχει ήδη καταγγείλει τον αναχρονιστικό αυτόν τρόπο εκπαίδευσης που εφαρμόζεται για πρώτη φορά στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση. Προέκυψε, όπως είναι γνωστό, ως βασικό προαπαιτούμενο των μνημονίων, για να δώσει κυρίως στις ιδιωτικές επιχειρήσεις φτηνά εργατικά χέρια, με το πρόσχημα της πρακτικής άσκησης.

Έχει σχέση η μαθητεία με την πρακτική άσκηση;

Προφανώς και όχι! Η μαθητεία είναι μια αναχρονιστική μέθοδος μετάδοσης τεχνικών – επαγγελματικών δεξιοτήτων που Συνέχεια

Categories: Άρθρα, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, ΠΑΜΕ, ΣΥΝΕΚ, ΤΕΕ, μαθητεία | Σχολιάστε

Παράσταση διαμαρτυρίας όλων των ΕΛΜΕ την Πέμπτη 19/1 στην Περιφερειακή Διεύθυνση Κεντρικής Μακεδονίας, στις 2.00 μ.μ.

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

Να μην κλείσει κανένα τμήμα, τομέας, ειδικότητα των ΕΠΑΛ στα μέσα της χρονιάς και να λειτουργήσουν με ουσιαστικό τρόπο

Στα τέλη του Γενάρη ολοκληρώνεται το πρώτο τετράμηνο για όλα τα σχολεία της χώρας. Σύμφωνα με την από τις 24/6/2016 υπουργική απόφαση 103539/Δ4 του πρώην υπουργού Παιδείας Ν. Φίλη, επιβάλλεται μια “κρυφή” αλλά ιδιαίτερα επικίνδυνη ρήτρα που αφορά όλα τα ΕΠΑΛ της χώρας. Σύμφωνα με την απόφαση αυτή “εφόσον έχει διαπιστωθεί ότι το άθροισμα των απουσιών του μαθητή είναι μεγαλύτερο από τον αριθμό απουσιών που χαρακτηρίζει τη φοίτηση ανεπαρκή, ο μαθητής χαρακτηρίζεται ως μη παρακολουθών και δεν λαμβάνεται υπόψη α) στα αριθμητικά δεδομένα του τμήματος για τις αναθέσεις των μαθημάτων, θεωρητικών και εργαστηριακών, καθώς και β) στον προγραμματισμό τμημάτων για το επόμενο σχολικό έτος, κενών και πλεονασμάτων των εκπαιδευτικών.

Έτσι σύμφωνα με την παραπάνω διάταξη  όλα τα ΕΠΑΛ βρίσκονται μπροστά σε μια νέα απειλή. Η εφαρμογή της παραπάνω εγκυκλίου θα φέρει αντιμέτωπα τα ΕΠΑΛ με ένα νέο κύμα συγχωνεύσεων τμημάτων ακόμα και καταργήσεων τομέων και ειδικοτήτων στα μισά της χρονιάς! Η εφαρμογή της συγκεκριμένης διάταξης και το ενδεχόμενο κύμα συγχωνεύσεων και καταργήσεων τμημάτων και τομέων θα σημάνει μοιραία την βίαιη ανακατανομή ακόμα και εκδίωξη μαθητών από το σχολείο που φοιτούν, όμοια με αυτή που βίωσαν στις αρχές της σχολικής χρονιάς. Ταυτόχρονα θα σημάνει νέα διόγκωση των τμημάτων που σημαίνει παραπέρα υποβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Τέλος θα δημιουργήσει υποχρεωτικά και νέο κύμα εκτοπίσεων και μετακινήσεων εκπαιδευτικών από σχολείο σε σχολείο για να καλύψουν το πολύπαθο ωράριό τους.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ καλεί άμεσα το υπουργείο και τη Διοίκηση να μην προχωρήσουν στην εφαρμογή της συγκεκριμένης διάταξης η οποία θα δημιουργήσει τεράστια αναστάτωση στους μαθητές των ΕΠΑΛ και τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε αυτά. Δεν πρέπει να επιτρέψουμε στη νέα απειλή που στέκει πάνω από τα σχολεία όλης της χώρας να πάρει σάρκα και οστά.

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ θα υπερασπιστεί τα ΕΠΑΛ, τα παιδιά και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Καλεί τους συναδέλφους, στα πλαίσια της πανελλαδικής κινητοποίησης που κάλεσε η ΟΛΜΕ την Πέμπτη 19 Γενάρη 2017 να πραγματοποιήσουν οι ΕΛΜΕ, να πάρουν μέρος στην παράσταση διαμαρτυρίας που οργανώνουν όλες οι ΕΛΜΕ στις 2.00 μ.μ., στην περιφερειακή διεύθυνση εκπαίδευσης της Κεντρικής Μακεδονίας, ώστε να αποτρέψουν το ενδεχόμενο νέου κύματος συγχωνεύσεων και κλεισίματος τμημάτων.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                                   Ο Γραμματέας

Ζαγανίδης Χρήστος                                           Δερματάς Αντώνης

Categories: Ανακοινώσεις, Ε' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, ΕΛΜΕ-Θ, Η δράση μας στις ΕΛΜΕ-Θ, Κοινές δράσεις, ΤΕΕ | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ Θεσ/νίκη: Το θλιβερό κατάντημα του κυβερνητικού συνδικαλισμού δείχνει η ανακοίνωση των ΣΥΝΕΚ για μαθητεία και ΕΠΑΛ που ξεπλένει τη νεοφιλελεύθερη – μνημονιακή πολιτική στην εκπαίδευση

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Δ.Ε.
%cf%80%ce%ac%ce%bb%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%ba%ce%ac%ce%ba%ce%b9%ce%b1

-Πάλι κακάκια στο χαλί; Ντροπή!

Το «ναι» σε 4ο μεταλυκειακό έτος σημαίνει και ντε φάκτο αποδοχή της μαθητείας; Φυσικά όχι! Τα ΣΥΝΕΚ με την ανακοίνωσή τους αναφέρονται στο θέμα παραπλανητικά και επιδερμικά, χωρίς να αγγίζουν την ουσία του ζητήματος στην παιδαγωγική αλλά και την κοινωνική του πλευρά. Με περισσή υποκρισία τα ΣΥΝΕΚ εντοπίζουν «αδυναμίες» και καταθέτουν προτάσεις για τη βελτίωση του προγράμματος της μαθητείας, όπως:

  • Ο εκπαιδευόμενος πρέπει να αμείβεται και να ασφαλίζεται! Φοβερό! Τους πρόλαβε το 3ο μνημόνιο! Κουβέντα για το ότι η μαθητεία χρηματοδοτείται από τα ΕΣΠΑ και θα γίνει «πάρτι» με τη συμμετοχή επιχειρήσεων!
  • Το πρόγραμμα της μαθητείας να υλοποιείται από τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς των ΕΠΑΛ. Τι ευφυές και πρωτότυπο! Λες και θα μπορούσε να υλοποιηθεί από Συνέχεια
Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, ΣΥΝΕΚ, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, ΤΕΕ, μαθητεία, μνημόνιο | Ετικέτες: | Σχολιάστε

Blog στο WordPress.com.

Αρέσει σε %d bloggers: