Posts Tagged With: αξιολόγηση

Γ’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Απόφαση υπέρ της κήρυξης απεργίας-αποχής από την αξιολόγηση

Γ΄ ΕΛΜΕ – ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                                         ΘΕΣ\ΝΙΚΗ  31/10/2019

Πρ. Κορομηλά 51 τκ 54622                                  

 e-mail:  gelmeth3@gmail.com

τηλ. Επικοινωνίας 6978300483

http://3elmethess.blogspot.gr/

 ΑΠΟΦΑΣΗ  ΥΠΕΡ ΤΗΣ ΚΗΡΥΞΗΣ ΑΠΕΡΓΙΑΣ-ΑΠΟΧΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Η Γ.Σ. της Γ΄ΕΛΜΕ-Θ, με βάση  και  προηγούμενες αποφάσεις του Δ.Σ. και των Γ.Σ. της υπέρ της απεργίας-αποχής από την αξιολόγηση, αποφάσισε τα εξής:

  1. Δηλώνουμε την αντίθεσή μας στους σχεδιασμούς για αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και για ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Η οποιαδήποτε απόπειρα εφαρμογής της αξιολόγησης χρειάζεται να βρει τον κλάδο ενωμένο και θωρακισμένο με το όπλο της απεργίας – αποχής.
  2. Αποφασίζουμε απεργία – αποχή από τις διαδικασίες αξιολόγησης στελεχών και αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης σχολικών μονάδων που προβλέπονται από το νόμο 4547/18 και την Υπουργική Απόφαση 1816 /ΓΔ4/11-1-2019 με τίτλο «Προγραμματισμός και αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων».
  3. Καλούμε τα Δ.Σ. της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ να κηρύξουν ΑΜΕΣΑ απεργία-αποχή στη βάση και της αντίστοιχης απόφασης της ΑΔΕΔΥ και να προχωρήσουν σε όλα τα οργανωτικά μέτρα προετοιμασίας του κλάδου για τη μάχη αυτή.
  4. Καλούμε τους Συλλόγους ΠΕ και τις ΕΛΜΕ να πάρουν αντίστοιχες αποφάσεις.
  5. Συνυπογράφουμε το κοινό κείμενο συλλόγων  Εκπαιδευτικών Π.Ε. και  Ε.Λ.Μ.Ε. που περιλαμβάνει τις παραπάνω θέσεις και αποφασίζουμε το συντονισμό μαζί τους για κοινές  πρωτοβουλίες και δράσεις.

ΤΟ ΠΡΟΕΔΡΕΙΟ ΤΗΣ Γ.Σ.

Categories: Αποφάσεις - Ψηφίσματα, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης | Ετικέτες: ,,,,,,,, | Σχολιάστε

Αποφάσεις της Γεν. Συνέλευσης της Γ’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης (31.10.2019)

Γ΄ ΕΛΜΕ – ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                                               ΘΕΣ\ΝΙΚΗ  31/10/2019

Πρ. Κορομηλά 51 τκ 54622                                  

 e-mail:  gelmeth3@gmail.com

τηλ. Επικοινωνίας 6978300483

http://3elmethess.blogspot.gr/

ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ Γ.Σ. ΤΗΣ Γ΄ΕΛΜΕ-Θ

Στη γενική συνέλευση που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη ,31-10-2019, καταψηφίσθηκε η εισήγηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και υπερψηφίστηκε το παρακάτω πλαίσιο και πρόγραμμα δράσης.

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. συνεχίζει την αντιλαϊκή – αντεργατική πολιτική και επιτίθεται στα σωματεία

Η κυβέρνηση της ΝΔ  παίρνει τη σκυτάλη των αντιλαϊκών πολιτικών από το ΣΥΡΙΖΑ και υλοποιεί δεσμεύσεις της Ε.Ε. –  ΟΟΣΑ – ΔΝΤ – ΣΕΒ με τα σύμφωνα σταθερότητας, τις δεσμεύσεις από τα μνημόνια, τα ματωμένα πλεονάσματα που οδηγούν την κοινωνική πλειοψηφία σε δυσβάστακτη διαβίωση. Μέσω ΤΑΙΠΕΔ προχωράει σε ιδιωτικοποιήσεις (ΔΕΗ, νερό, δημόσιας περιουσίας,  ΕΛΠΕ, κλπ). και παρέχει στήριξη στις επιχειρήσεις που καταστρέφουν το περιβάλλον και τον πολιτισμό (Σκουριές,, Άγραφα, Φυλή, Ελληνικό, Πειραιά, κλπ).

Με το «Αναπτυξιακό πολυνομοσχέδιο» καταργεί το δικαίωμα της απεργίας με την ηλεκτρονική ψηφοφορία, υπονομεύει τα εργασιακά δικαιώματα, επιτρέπει στους επιχειρηματίες ανεξέλεγκτες επενδύσεις χωρίς στοιχειώδεις περιβαλλοντικούς κανόνες, κ.ά. Εφαρμόζει αντιμεταναστευτικές πολιτικές και με το κατάλληλο μίγμα εθνικισμού και ρατσισμού προετοιμάζει τις επερχόμενες απελάσεις προσφύγων. Καταθέτει νέο αντιλαϊκό προϋπολογισμό με επιβαρύνσεις στους μισθωτούς, χωρίς τις φοροελαφρύνσεις που είχε υποσχεθεί προεκλογικά, ενώ μειώνει κατά 4% τη φορολογία στους επιχειρηματίες και άλλο 4% το 2020. Με το δόγμα «νόμος και τάξη» η κυβέρνηση καταργεί το Πανεπιστημιακό άσυλο και με τον αντισυνδικαλιστικό νόμο  που ψήφισε επιδιώκει να σταματήσει τις αγωνιστικές κινητοποιήσεις.

Την ίδια στιγμή ο κινδύνος εμπλοκής της χώρας μας στο σκηνικό πολεμικής ανάφλεξης στην περιοχή μας εντείνεται από την πολιτική ταύτισης που ακολουθεί η κυβέρνηση με τις ΗΠΑ, το ΝΑΤΟ και την ΕΕ, την Τουρκική εισβολή στη Συρία ενάντια στον πολύπαθο κουρδικό και συριακό λαό, τους ενδοϊμπεριαλιστικούς ανταγωνισμούς που οξύνονται, την επέκταση των στρατιωτικών βάσεων των ΗΠΑ στη χώρα μας.

Το Δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί μπροστά σε νέο γύρο αντιεκπαιδευτικών μέτρων.

Η κυβέρνηση προωθεί μια σειρά βαθιά αντιδραστικές αλλαγές στην εκπαίδευση, την εργασία, τα κοινωνικά και δημοκρατικά δικαιώματα.

Η πολιτική των περικοπών και της λιτότητας συνεχίζεται. Η αδιοριστία μονιμοποιείται, ενώ τα κενά σε όλη τη χώρα είναι περισσότερα από 3.500, εκατοντάδες στη Θεσσαλονίκη, 250 σε όλες τις δομές των σχολείων δυτικής Θεσσαλονίκης. Ο νόμος έκτρωμα, το προσοντολόγιο, της πιο σκληρής αξιολόγησης και της ανθρωποφαγίας, είναι στρωμένο χαλί για την κυβέρνηση της ΝΔ, η οποία προτάσσει και γραπτό διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.

Προωθεί την αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών, με τον ήδη ψηφισμένο νόμο του ΣΥΡΙΖΑ και ετοιμάζεται να φέρει  με το νέο νόμο μέχρι το τέλος του 2019 , εκτός από την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και των στελεχών, την αξιολόγηση του συνόλου των εκπαιδευτικών . Συνέχεια

Categories: Αποφάσεις - Ψηφίσματα, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Δελτίο τύπου από τη σύσκεψη συντονισμού ΕΛΜΕ και Συλλόγων ΠΕ στις 22/10/2019

Δελτίο τύπου από τη σύσκεψη συντονισμού ΕΛΜΕ και Συλλόγων ΠΕ στις 22/10/2019

Την Τρίτη 22 Οκτώβρη, μετά από πρόσκληση της ΕΛΜΕ Άνω – Λιοσίων – Ζεφυρίου – Φυλής και του Α΄ Συλλόγου Αθηνών, πραγματοποιήθηκε σύσκεψη συντονισμού της δράσης Συλλόγων ΠΕ και ΕΛΜΕ στην Αττική.

Στη σύσκεψη συμμετείχαν με αποφάσεις τους οι ΕΛΜΕ: Άνω – Λιοσίων – Ζεφυρίου – Φυλής, Α΄ Δυτικής Αττικής (Θριάσιο), Β΄ Αθήνας, Δ΄ Ανατολικής Αττικής, Γ΄ Αθήνας, (παρατηρητής) Ε΄ Αθήνας (παρατηρητής) και οι ΣΕΠΕ: Α΄ Αθηνών, Αθηνά, Περικλής, Αριστοτέλης, Άνω Λιοσίων – Ζεφυρίου – Φυλής, Κ. Σωτηρίου, Ν. Σμύρνης, το Συντονιστικό Αναπληρωτών και Αδιόριστων Εκπ/κών (παρατηρητής).

Στη συζήτηση κατατέθηκαν από τους εκπροσώπους των σωματείων οι παρακάτω θέσεις και εκτιμήσεις:

  • Είναι μεγάλη η ανάγκη να υπάρξει ενίσχυση των δράσεων συντονισμού των πρωτοβάθμιων εκπ/κών σωματείων μπροστά στις αρνητικές αλλαγές που είναι σε εξέλιξη ή δρομολογούνται από την κυβέρνηση της ΝΔ. Χρειάζεται να γίνεται με πιο μαζικούς όρους και μέσα από τις ΓΣ για να ξεπερνιέται η αδράνεια και η αίσθηση του κατακερματισμού και να αναπτύσσεται μια ενιαία, ισότιμη και πολυφωνική διαδικασία.
  • Αντιμετωπίζουμε αντιεκπαιδευτικές και αντισυνδικαλιστικές διατάξεις, τα μεγάλα κενά των σχολείων, την ανυπαρξία διορισμών, πολλά προβλήματα στην εκπαίδευση των παιδιών προσφύγων και μεταναστών και την επερχόμενη αυτοαξιολόγηση και αυτονομία σχολικών μονάδων κι αξιολόγηση εκπαιδευτικών. Το δόγμα νόμος, τάξη και βία εξαπλώνεται όλο και πιο πολύ με την κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου, επιθέσεις σε καταλήψεις στην Αθήνα για να διωχθούν γυναικόπαιδα προσφύγων και μεταναστών μακριά από την πόλη και τα σχολεία, τις επιθέσεις σε διαδηλωτές, την εισβολή σε κινηματογράφους για να πιάσουν τον… Τζόκερ και τα παιδιά που τον παρακολουθούν.
  • Στη συγκυρία αυτή ένα βασικό εργαλείο της κυβέρνησης, καθώς ακολουθεί πιστά τις εντολές του κεφαλαίου, είναι ο «αναπτυξιακός» νόμος, που επιτρέπει σε αυτό μεγαλύτερη ασυδοσία στις επενδύσεις και τις εργασιακές σχέσεις, παραβιάζοντας στοιχειώδεις περιβαλλοντικούς κανόνες, διαμορφώνοντας ειδικές οικονομικές ζώνες και προετοιμάζοντας ιδιωτικοποίηση τομέων και υπηρεσιών του Δημοσίου. Επιχειρείται εργοδοτικός και κρατικός έλεγχος των σωματείων με φακέλωμα και υπονόμευση της ίδιας της υπόστασής τους με την ουσιαστική κατάργηση της Γ. Συνέλευσης με την ηλεκτρονική ψηφοφορία για να αποφασιστεί απεργιακή κινητοποίηση. Επιπρόσθετα, προβλέπει την υπονόμευση των Συλλογικών Συμβάσεων, ενίσχυση της εκ περιτροπής και των άλλων ελαστικών σχέσεων εργασίας, κατάργηση του δικαιώματος του εργαζόμενου για καταγγελία της σύμβασης λόγω μονομερούς βλαπτικής μεταβολής απ’ τον εργοδότη κλπ.
  • Στην εκπαίδευση επιχειρείται επέκταση και βάθεμα των αντιεκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων που έχουν εφαρμοστεί απ’ τις προηγούμενες κυβερνήσεις μέχρι τώρα με βάση τις οδηγίες των ΕΕ, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ. Εκτός απ’ τις αντιεκπαιδευτικές διατάξεις στο «Αναπτυξιακό νομοσχέδιο» έχει εξαγγελθεί νομοθετική παρέμβαση για εφαρμογή της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού. Επίσης, επέκταση του νόμου Γαβρόγλου για το Λύκειο με πρόβλεψη για πανελλαδικού τύπου εξετάσεις και στις τρεις τάξεις του ΓΕΛ και αναδιάρθρωση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης με ίδρυση σχολών κατάρτισης με βάση τη μαθητεία μετά το Γυμνάσιο και έξω απ’ το τυπικό σύστημα του Δημόσιου σχολείου με ευθύνη επιχειρήσεων, άλλων ιδιωτών και Υπουργείων πλην του Παιδείας. Συνέχεια
Categories: Ανακοινώσεις | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Η πρόταση των Παρεμβάσεων στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ (Οκτ. 2019)

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

Η πρόταση των Παρεμβάσεων στις Γενικές Συνελεύσεις

A΄ ΕΛΜΕ την Τρίτη 29/10, 6.00 μ.μ., ΕΔΟΘ (Πρ. Κορομηλά 51)

Β΄ ΕΛΜΕ την Πέμπτη 31/10, 7.00 μ.μ.,  7ο ΓΕΛ Καλαμαριάς (Αδριανουπόλεως 2)

Γ΄ ΕΛΜΕ την Πέμπτη 31/10, 7.00 μ.μ., 1ο ΓΕΛ Συκεών (Επταπυργίου 150)

Δ΄ ΕΛΜΕ την Παρασκευή 1/11, 6.00 μ.μ., 20ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης (Κλεάνθους 30)

Ε΄ ΕΛΜΕ την Πέμπτη 31/10, 7.00 μ.μ., 1ο Γ/Σ Σταυρούπολης (Πεσόντων ηρώων 2) 

 

Όλοι στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ : Οι Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ γίνονται με γενικευμένη επίθεση σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, με τους φοιτητές να δείχνουν του δρόμο αγώνα. Η ηγεσία της ΟΛΜΕ σε τέλμα  προτείνει «πρόγραμμα δράσης» συγκάλυψης και ανάθεσης στις ανυπόληπτες ηγεσίες ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ.  Οι Γ.Σ. να απαντήσουν με την καταψήφιση της εισήγησης της ΟΛΜΕ, την υπερψήφιση αγωνιστικού προγράμματος και πανεκπαιδευτικό συντονισμό των σωματείων.

 Η κυβέρνηση της Ν.Δ. συνεχίζει την αντιλαϊκή – αντεργατική πολιτική και επιτίθεται στα σωματεία

Η κυβέρνηση της ΝΔ  παίρνει τη σκυτάλη των αντιλαϊκών πολιτικών από το ΣΥΡΙΖΑ και υλοποιεί δεσμεύσεις της Ε.Ε. –  ΟΟΣΑ – ΔΝΤ – ΣΕΒ με τα σύμφωνα σταθερότητας, τις δεσμεύσεις από τα μνημόνια, τα ματωμένα πλεονάσματα που οδηγούν την κοινωνική πλειοψηφία σε δυσβάστακτη διαβίωση. Μέσω ΤΑΙΠΕΔ προχωράει σε ιδιωτικοποιήσεις (ΔΕΗ, νερό, δημόσιας περιουσίας,  ΕΛΠΕ, κλπ). και παρέχει στήριξη στις επιχειρήσεις που καταστρέφουν το περιβάλλον και τον πολιτισμό (Σκουριές,, Άγραφα, Φυλή, Ελληνικό, Πειραιά, κλπ). Με το «Αναπτυξιακό πολυνομοσχέδιο» καταργεί το δικαίωμα της απεργίας με την ηλεκτρονική ψηφοφορία, υπονομεύει τα εργασιακά δικαιώματα, επιτρέπει στους επιχειρηματίες ανεξέλεγκτες επενδύσεις χωρίς στοιχειώδεις περιβαλλοντικούς κανόνες, κ.ά. Εφαρμόζει αντιμεταναστευτικές πολιτικές και με το κατάλληλο μίγμα εθνικισμού και ρατσισμού προετοιμάζει τις επερχόμενες απελάσεις προσφύγων. Καταθέτει νέο αντιλαϊκό προϋπολογισμό με επιβαρύνσεις στους μισθωτούς, χωρίς τις φοροελαφρύνσεις που είχε υποσχεθεί προεκλογικά, ενώ μειώνει κατά 4% τη φορολογία στους επιχειρηματίες και άλλο 4% το 2020. Με το δόγμα «νόμος και τάξη» η κυβέρνηση καταργεί το Πανεπιστημιακό άσυλο και με τον αντισυνδικαλιστικό νόμο  που ψήφισε επιδιώκει να σταματήσει τις αγωνιστικές κινητοποιήσεις.

Την ίδια στιγμή ο κίνδυνος εμπλοκής της χώρας μας στο σκηνικό πολεμικής ανάφλεξης στην περιοχή μας εντείνεται από :  Την πολιτική ταύτισης που ακολουθεί η κυβέρνηση με τις ΗΠΑ, το ΝΑΤΟ και την ΕΕ, την Τουρκική εισβολή στη Συρία ενάντια στον πολύπαθο κουρδικό και συριακό λαό, τους ενδοϊμπεριαλιστικούς ανταγωνισμούς που οξύνονται, την επέκταση των στρατιωτικών βάσεων των ΗΠΑ στη χώρα μας.

Το Δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί μπροστά σε νέο γύρω αντιεκπαιδευτικών μέτρων

Η κυβέρνηση προωθεί μια σειρά βαθιά αντιδραστικές αλλαγές στην εκπαίδευση, την εργασία, τα κοινωνικά και δημοκρατικά δικαιώματα. Η πολιτική των περικοπών και της λιτότητας συνεχίζεται. Η αδιοριστία μονιμοποιείται, ενώ τα κενά σε όλη τη χώρα είναι περισσότερα από 3.500, εκατοντάδες στη Θεσσαλονίκη, 250 σε όλες τις δομές των σχολείων δυτικής Θεσσαλονίκης. Ο νόμος έκτρωμα, το προσοντολόγιο, της πιο σκληρής αξιολόγησης και της ανθρωποφαγίας, είναι στρωμένο χαλί για την κυβέρνηση της ΝΔ η οποία προτάσσει και γραπτό διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Προωθεί την αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση με τον ήδη ψηφισμένο νόμο του ΣΥΡΙΖΑ και ετοιμάζεται να φέρει νέο νόμο μέχρι το τέλος του 2019 που θα συνδέεται και με τη μισθολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών. Επίκεινται νέες αλλαγές σε αντιδραστική κατεύθυνση για το «Νέο Λύκειο» των λίγων κι εκλεκτών με εθνικό απολυτήριο, με τις εξετάσεις όλων των τάξεων να μετράνε για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, τράπεζα θεμάτων, βάση του 10, κλπ. Η υπoχρηματοδότηση στην εκπαίδευση συνεχίζεται, με το 2,87% για φέτος του προϋπολογισμού και με τη συνολική μείωση να φτάνει στο 26,6% από το 2009. Με χιλιάδες παιδιά προσφύγων να μένουν εκτός του δημόσιου σχολείου γιατί δεν προωθούνται τα  ανάλογα μέτρα (προσλήψεις αναπληρωτών, υπεύθυνοι σε όλες τις δομές, περιορισμοί στην απόδοση ΑΜΚΑ, μεταφορά μαθητών, κ.ά.). Η μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών συνεχίζεται, με μειώσεις μισθών 30% έως 40% την τελευταία δεκαετία. Με τις αντιασφαλιστικές αλλαγές του νόμου Κατρούγκαλου να επεκτείνονται με ιδιωτικοποίηση των επικουρικών ταμείων. Με τα ιδεολογήματα της δήθεν αριστείας και τη βαθιά συντηρητική στροφή στο περιεχόμενο της γνώσης (δηλώσεις Κεραμέως, κατάργηση της σύγχρονης ιστορίας, σημαία, κλπ.). Με τα ΕΠΑΛ να γίνονται δούρειος ίππος προώθησης της αξιολόγησης μέσω προγραμμάτων (σχέδιο δράσης, σύμβουλος καθηγητής, κ.ά). Είναι ραγδαία η αύξηση του αριθμού των λεγόμενων ολιγομελών τμημάτων και  γενικευμένη πλέον η αντιπαιδαγωγική εφαρμογή των συνδιδασκαλιών. Με την αναγνώριση της επαγγελματικής ισοδυναμίας πτυχίων ΑΕΙ και κολεγίων με στόχο την παράκαμψη του άρθρου 16 και με τη γενίκευση της πληρωμής των  μεταπτυχιακών προγραμμάτων προωθείται ένα καθεστώς πλήρους ιδιωτικοποίησης.

Η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ δέσμια των μνημονιακών κομμάτων Συνέχεια

Categories: Η δράση μας στις ΕΛΜΕ-Θ, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Εισήγηση στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ (Οκτώβρης 2019)

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ- ΟΚΤΩΒΡΗΣ 2019

Η Τουρκική εισβολή στη Συρία, με το πράσινο  φως των ΗΠΑ και την ανοχή της Ρωσίας, εκτός από το θάνατο που σκορπίζει στον πολύπαθο κουρδικό και συριακό λαό, εντείνει εξαιρετικά το σκηνικό πολεμικής ανάφλεξης στην περιοχή. Ο ερχομός του υπουργού εξωτερικών των ΗΠΑ Πομπέο και του ΓΓ του ΝΑΤΟ Γενς Στόλτενμπεργκ, τους οποίους η κυβέρνηση της ΝΔ  υποδέχθηκε ως πλανητάρχες και αρχηγούς πολέμου, εγκαινίασε τη δεύτερη φάση του λεγόμενου «Στρατηγικού Διαλόγου» Ελλάδας – ΗΠΑ. Στόχος να προσαρμοστούν τα συμφωνηθέντα στις σημερινές ανάγκες του ΝΑΤΟ και της Ε.Ε., να αναβαθμιστούν  και να επεκταθούν οι στρατιωτικές βάσεις των ΗΠΑ στη χώρα μας, με αντάλλαγμα την εξυπηρέτηση των ελληνικών αστικών  συμφερόντων στην Ανατολική Μεσόγειο και την ενίσχυση του άξονα Αιγύπτου, Ελλάδας, Ισραήλ, Κύπρου.

Σε συνθήκες όπου οι ενδοϊμπεριαλιστικοί ανταγωνισμοί οξύνονται στα Βαλκάνια και στους δρόμους του πετρελαίου, η εμπλοκή της χώρας μας εγκυμονεί ολοένα και περισσότερους κινδύνους.  Τα πολεμικά πλοία του ΝΑΤΟ αλωνίζουν το Αιγαίο για να εμποδίσουν τις προσφυγικές ροές αλλά, κύρια, για να είναι σε συνεχή πολεμική ετοιμότητα.

Η Ε.Ε. και ο ΟΟΣΑ, το ΔΝΤ και ο ΣΕΒ με τα σύμφωνα σταθερότητας, τα διαρκή μνημόνια, τα ματωμένα πλεονάσματα και τα πάγια προγράμματα λιτότητας επιβάλλουν τις συνεχείς περικοπές, τους αυτόματους κόφτες, με τελικό στόχο την περαιτέρω ιδιωτικοποίηση σε Παιδεία, Υγεία, Ασφάλιση και στον πλούτο της χώρας. Η κυβέρνηση της ΝΔ  παίρνει τη σκυτάλη των αντιλαϊκών πολιτικών από το ΣΥΡΙΖΑ. Εκμεταλλευόμενη το χαρτοφυλάκιο του ΤΑΙΠΕΔ, προχωράει προγράμματα ιδιωτικοποιήσεων κοινωνικών αγαθών,  ΔΕΗ, νερό, δημόσιας περιουσίας,  ΕΛΠΕ κλπ, με μεγάλες αυξήσεις τιμολογίων για τους εργαζόμενους.  Οι  πολιτικές της σημερινής κυβέρνησης, όπως και των προηγούμενων, καταστρέφουν το περιβάλλον και τον πολιτισμό σε  Σκουριές, σε αιγιαλούς, σε Άγραφα και αλλού με αιολικά πάρκα, σε εξορύξεις, Φυλή (χωματερή), Ελληνικό, Πειραιά, κλπ.

Την ίδια ώρα με το δόγμα «νόμος και τάξη» η κυβέρνηση καταργεί το Πανεπιστημιακό άσυλο και με τη σκλήρυνση της πολιτικής ασύλου οξύνει τις αντιμεταναστευτικές πολιτικές που θωρακίζουν τα σύνορα της Ευρώπης – φρούριο και επιβάλλουν, με ένα μίγμα εθνικισμού και ρατσισμού, κλειστά σύνορα στον Έβρο, πνιγμένους ανθρώπους στο Αιγαίο, βίαιες εκκαθαρίσεις προσφύγων στην Αθήνα, στοίβαγμα στα στρατόπεδα – κρατητήρια και επερχόμενες απελάσεις.

Με το «Αναπτυξιακό πολυνομοσχέδιο» επιχειρείται εργοδοτικός και κρατικός έλεγχος και φακέλωμα σωματείων και εργαζομένων, κατάργηση του δικαιώματος της απεργίας με την ηλεκτρονική ψηφοφορία, υπονόμευση  Συλλογικών Συμβάσεων, και κυρίως κλαδικών, ενίσχυση της εκ περιτροπής και των άλλων ελαστικών σχέσεων εργασίας, δημιουργία ειδικών οικονομικών ζωνών, κατάργηση του δικαιώματος του εργαζόμενου καταγγελίας της σύμβασης πριν την παρέλευση δύο μηνών απλήρωτης εργασίας, που μπορεί να οδηγήσει σε μαζικές απολύσεις. Πλήρης ασυδοσία των επιχειρηματιών προς τους εργαζόμενους και ανεξέλεγκτες επενδύσεις χωρίς στοιχειώδεις περιβαλλοντικούς κανόνες.

  • Οι «επιμέρους Διατάξεις» του νομοσχεδίου για εκπαιδευτικά θέματα αφορούν: στην αναγνώριση της επαγγελματικής ισοδυναμίας πτυχίων από κράτη – μέλη της ΕΕ και άλλες χώρες, την επιτάχυνση των διαδικασιών εξομοίωσης, με στόχο την παράκαμψη του άρθρου 16 και την ακαδημαϊκή εξομοίωση με τα πτυχία των δημόσιων ΑΕΙ, τα μεταπτυχιακά προγράμματα, όπου προωθείται ένα καθεστώς πλήρους ιδιωτικοποίησης, νέος τρόπος επιλογής του σημαιοφόρου στα δημοτικά για να επικρατήσουν οι «άριστοι» και ο ανταγωνισμός από τις πολύ μικρές ηλικίες, κατάργηση στα ΑΕΙ σχολών ελεύθερης πρόσβασης και αλλαγές στα «πρότυπα σχολεία της αριστείας» με το ωρολόγιο πρόγραμμα μέχρι και το ωράριο εργασίας του εκπαιδευτικού να καθορίζονται με Υ.Α. έχοντας σαν στόχο να καθιερωθεί ένα πειραματικό ή πρότυπο ανά νομό ή διεύθυνση. Συνέχεια
Categories: Ανακοινώσεις, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Κάλεσμα για τη διαδήλωση στη ΔΕΘ, Σαβ. 7/9, Καμάρα, 6μμ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

 

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΗ ΔΕΘ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 7 ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ: ΚΑΜΑΡΑ – 6 ΜΜ

Μαζικός Πανεργατικός Αγώνας ενάντια στη νεοφιλελεύθερη βαρβαρότητα!

Η πολιτική σταθεροποίηση μετά τις εκλογές επιβάλει ο λαός να συνεχίσει να ζει με χαμηλούς μισθούς, ελαστική εργασία, μειωμένες συντάξεις, αμφισβητούμενα δημοκρατικά δικαιώματα-λαϊκές ελευθερίες. Η κυβέρνηση της Ν.Δ. ήρθε για να αποτελειώσει όσα εργατικά συμφέροντα έμειναν όρθια στα δέκα χρόνια της κρίσης, να εμπεδώσει και να εμβαθύνει την κυριαρχία της άρχουσας τάξης στα λαϊκά στρώματα.  Ο Μητσοτάκης, με την «υπεύθυνη», «προγραμματική» αντιπολίτευση του ΣΥΡΙΖΑ, συνεχίζει το νεοφιλελεύθερο μνημονιακό δρόμο σε μια ακροδεξιά εκδοχή του «ξεπουλάμε με νόμο, τάξη και βία», με τα εύσημα των Αμερικανών και Ευρωπαίων δυναστών. Εντείνει την επίθεση στα λαϊκά συμφέροντα, περιορίζοντας τα κοινωνικά δικαιώματα σε παιδεία, υγεία και πρόνοια, ρεύμα και νερό, προωθώντας αυξήσεις κόστους για τους εργαζόμενους, νέες ιδιωτικοποιήσεις, τη λεηλασία του περιβάλλοντος και του φυσικού πλούτου (Σκουριές, εξορύξεις, χωματερές, Ελληνικό κλπ), το κυριολεκτικό ξεπούλημα της δημόσιας και λαϊκής περιουσίας.

Στην εκπαίδευση η πολιτική των περικοπών βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη. Λιγότεροι μαθητές, λιγότεροι φοιτητές, λιγότεροι εκπαιδευτικοί, λιγότερα σχολεία και σχολές και τέλος ιδιωτικοποίηση στην πράξη είναι ο στόχος των πολιτικών των κυβερνήσεων, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ, ΕΕ και ΣΕΒ. Γι’ αυτό κλείνουν τμήματα, δεν κάνουν διορισμούς μονίμων εδώ και δέκα χρόνια, επιβάλουν προσοντολόγιο για τους αναπληρωτές, στοχεύουν στην καθολική αξιολόγηση όλου του προσωπικού και στον περιορισμό του και μέσω της «αυτονομίας» των σχολείων. Έτσι χτυπάνε συνολικά τα μορφωτικά δικαιώματα πλατιών τμημάτων του λαού.

Βασικό στοιχείο αυτής της πολιτικής (πάντα στο όνομα της επερχόμενης ανάπτυξης και των δεσμεύσεων στην Ε.Ε. για τα δημοσιονομικά πλεονάσματα) είναι η νέα επίθεση στα εργασιακά και μισθολογικά δικαιώματα,  με νέες μειώσεις  μισθών και συντάξεων, ενίσχυση της εργοδοτικής ασυδοσίας, φοροεπιδρομή και περαιτέρω επέκταση της ελαστικής εργασίας. Την ίδια στιγμή ενισχύεται ο κρατικός αυταρχισμός (κατάργηση ασύλου, ενίσχυση αστυνομίας κ.ά.) με τον εθνικισμό, το φασισμό και την αναβίωση του «πατρίς-θρησκεία-οικογένεια», αλλά και η πρόσδεση για το ελληνικό κεφάλαιο στα ιμπεριαλιστικά πολεμικά σχέδια για τις πηγές και τους «δρόμους» της ενέργειας, που μετατρέπουν σε πραγματική πολεμική βάση τα Βαλκάνια και την ανατολική Μεσόγειο.

Σήμερα είναι πρώτιστο καθήκον για το εργατικό και λαϊκό κίνημα να σταματήσει η συνεχής υποτίμηση της εργατικής δύναμης και όλης μας της ζωής. Η ζωή της εργαζόμενης πλειοψηφίας και του λαού δεν θα αλλάξει, αν δεν σπάσει η μακροχρόνια ασφυκτική πολιτική που ορίζουν τα μνημόνια, η στρατηγική της ποικιλότροπης εξάρτησης από την Ε.Ε., η μεγάλη κερδοφορία για το κεφάλαιο.

Ο κυβερνητικός κι εργοδοτικός συνδικαλισμός των ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ όλα αυτά τα χρόνια όχι μόνο δεν έδωσε μάχες για να τις κερδίσει, αλλά εξυπηρέτησε με τον πιο απροκάλυπτο τρόπο τα συμφέροντα των εργοδοτών σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Όπως δείχνουν κι οι τελευταίας εξελίξεις δεν πρόκειται να ακολουθήσει ούτε το τελετουργικό της ενσωματωμένης διαμαρτυρίας που έδειχνε κάποιες φορές μέχρι τώρα (βλ. συνέδριο ΓΣΕΕ που δεν έγινε, άρνηση να μεταφέρουν ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ τα μέλη τους στη ΔΕΘ κλπ).

Την μάχη αυτή μπορεί μόνο να δώσει ένα πλατύ, αγωνιστικό και ανυπόταχτο μέτωπο των εργαζομένων και του λαού,  χωρίς καμία αναμονή, με τον ουσιαστικό συντονισμό σωματείων, συλλογικοτήτων και επιτροπών αγώνα με σχέδιο, στοχεύσεις και αιτήματα που θα καλύπτουν τις εργατικές ανάγκες, θα ξεπερνούν τις λογικές του «μη χείρον βέλτιστον» και της ήττας, κόντρα στις επιταγές της Ε.Ε. και του κεφαλαίου. Η ταξική και αγωνιστική ανασυγκρότηση του κινήματος, με την ανάπτυξη αγώνων που θα βάζουν ως επιτεύξιμους στόχους τις πραγματικές κοινωνικές ανάγκες και τα δικαιώματα, είναι αναγκαίο να επιταχύνει τα βήματά της στο νέο σκηνικό. Οι αγώνες θα είναι αποτελεσματικοί και νικηφόροι μόνο αν δεν είναι απλές «διαμαρτυρίες», αν περάσουν στα χέρια των ίδιων των αγωνιζόμενων και των σωματείων τους. Μόνο έτσι θα πάρουμε πίσω όσα μας κλέψανε και θα βάλουμε αποτελεσματικό φραγμό στη νέα κλοπή που έρχεται.

Το Σάββατο 7 του Σεπτέμβρη στις 6μμ ο αγωνιζόμενος εκπαιδευτικός κόσμος συμμετέχει στις εκδηλώσεις διαμαρτυρίας στα εγκαίνια της ΔΕΘ. Οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Δ.Ε. καλούμε στις 6.00μμ στην Καμάρα, μαζικά και μαχητικά στις διαδηλώσεις, με το ανεξάρτητο κίνημα, σε ένα ευρύ πανελλαδικό, παλλαϊκό συλλαλητήριο για ταξικά ανασυγκροτημένο εργατικό και λαϊκό κίνημα, για τις πραγματικές ανάγκες και τα δικαιώματά μας!

01/09/2019

Categories: Ανακοινώσεις, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Αγωνιστική Παρέμβαση – Συνεργαζόμενοι Ε’ ΕΛΜΕ: το ψηφοδέλτιο εκλογών για το 19ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

 Αγωνιστική Παρέμβαση  –  Συνεργαζόμενοι

Δεν πάει άλλο! Να πάμε αλλιώς!

Όχι στο τέλμα της ΟΛΜΕ και στον υποταγμένο κυβερνητικό συνδικαλισμό(ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ)

Σωματεία όργανα πάλης και όχι κομματικής καταγραφής

Οι αγώνες θα κρίνουν το μέλλον του σχολείου και της εργασίας μας!

Ενισχύσουμε την Αγωνιστική Παρέμβαση – Συνεργαζόμενοι, τη δύναμη των αγώνων!

                    

√ Αυξήσεις στους μισθούς και στην παιδεία  

√ Όχι στο προσοντολόγιο – Μαζικοί διορισμοί τώρα

√ Πλήρη δικαιώματα στους αναπληρωτές                                                                                                                             

√ Καμιά αξιολόγηση – αυτοαξιολόγησηΟργανώνουμε απεργία –αποχή                                                                                          

√ Όχι στο ν. Κατρούγκαλου -Σύνταξη στα 30 χρόνια

√ Όχι στο νέο Λύκειο-εξεταστικό κέντρο

√  12χρονο, δωρεάν δημόσιο σχολείο για όλους

Επαναφορά του ωραρίου στα προ του ’13 επίπεδα

√  Όχι σε χρέος, μνημόνια, ευρώ και ΕΕ

√  Όλα τα προσφυγόπουλα στο σχολείο

√ Μέτωπο στο φασισμό, τον εθνικισμό, τον πόλεμο, τον ιμπεριαλισμό

                                                                   

ΨΗΦΟΔΕΛΤIO για 19ο Συνέδριο ΟΛΜΕ

  1. Αλεξίου Μαρία ΠΕ02, Διαπολιτ. ΓΕΛ Ευόσμου
  2. Αποστολάτου Μάχη ΠΕ87.01, 2ο ΕΠΑΛ Σταυ/πολης
  3. Βαβούρης Χρήστος ΠΕ011, 4ο ΓΕΛ Ευόσμου
  4. Γαζάκης Αντώνης ΠΕ02, Καλ. Σχολ. Αμπελοκήπων
  5. Γιανναρού Κατερίνα ΠΕ02, Γ.Αρέθουσας (Αναπλ.)
  6. Γώτσιου Νίκη ΠΕ02, 1ο Γυμνάσιο Ευόσμου
  7. Δημοπούλου Τριαναταφυλλιά ΠΕ91.02, Καλ. Γυμν. Αμπελοκήπων (Αναπληρώτρια)
  8. Δουράκης Διονύσης ΠΕ82, 1ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης (Αναπληρωτής)
  9. Καραγιάννη Χριστίνα ΠΕ83, Εσ. ΕΠΑΛ Ευόσμου
  10. Καραθανάση Θεοδώρα ΠΕ91.02, Καλ. Σχολ. Αμπελοκήπων (Αναπληρώτρια)
  11. Κατηρτζίδου Ευγεν.ΠΕ02,Διαπ.Γ.Ευόσμου (Αναπλ)
  12. Κατσένου Αθανασία ΠΕ02, 3ο Γυμν. Σταυρούπολης (Αναπληρώτρια)
  13. Καφετζή Παναγιώτα ΠΕ07, Γυμνάσιο Καλλιθέας
  14. Κίτσιου Μαρία ΠΕ011, 2ο Γυμν. Αμπελοκήπων
  15. Κοροξενού Δανάη ΠΕ02, 1ο ΓΕΛ Ευόσμου
  16. Κοσόγλου Κώστας  ΠΕ06, Εσπερ. ΕΠΑΛ Ευόσμου
  17. Κουμμάτη Κατερίνα ΠΕ87.09, 2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου
  18. Κωτούλας Τάσος  ΠΕ04, 3ο ΓΕΛ Αμπελοκήπων
  1. Λέφας Μιχάλης ΠΕ031ο  ΓΕΛ Μενεμένης
  2. Λοϊζίδης Λοΐζος ΠΕ03, 1ο Γυμν. Σταυρούπολης
  3. Μαλαμίδης Μάλαμας ΠΕ80,1ο ΓΕΛ Ω/κάστρου
  4. Μαούρη Ελένη ΠΕ87.01, ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων
  5. Μάσιου Ελένη ΠΕ04, ΓΕΛ Ασσήρου
  6. Μήτσος Παναγιώτης ΠΕ87.03, Εσ.ΕΠΑΛ Στ/πολης
  1. Μορέλας Βασίλης ΠΕ04, 3ομ Γυμν. Λαγκαδά
  2. Μπάντσος Νίκος ΠΕ04, ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων
  3. Μπιτζένης Δημήτρης ΠΕ89.01, 1ο ΕΠΑΛ Ευόσμου
  1. Μπρατάνη Κυράνα ΠΕ011, 3ο Γυμν. Ευόσμου
  2. Οργιανέλης Άγγελος ΠΕ02, 4ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
  3. Παπαλιάς Κυριάκος ΠΕ08, 2ο Γυμνάσιο Εχεδώρου
  4. Παράσχου Άντα ΠE03, 3ο ΓΕΛ Ευόσμου(Αναπληρ)
  5. Πεγκλίδου Μαρία ΠΕ02, 3ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
  6. Πεντεδέκα Αλίκη ΠΕ02, 4ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
  7. Πετρής Μιχάλης ΠΕ86, Γυμνάσιο Καλλιθέας
  8. Πουλής Κώστας ΠΕ79.01, 2ο Γυμν. Αμπελοκήπων
  9. Προεστοπούλου Αρετή, ΠΕ06, 2ο Γυμν. Εχεδώρου
  10. Σαμανίδης Νίκος ΠΕ03, Εσπερινό ΕΠΑΛ Ευόσμου
  11. Σαραϊδάρη Πόπη ΠΕ02, 2ο Γυμνάσιο Ευόσμου
  12. Σέρβου Ελένη ΠΕ03, 2ο Γυμνάσιο Κορδελιού
  13. Σιμόπουλος Αλέξανδρος ΠΕ08, 2ο Γυμ. Σταυ/πολης
  14. Σπαΐας Άγγελος ΠΕ011, 3ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
  15. Σπανός Γιώργος ΠΕ80, Εσ. ΕΠΑΛ Στουρ/πολης
  16. Στεφανίδου Σοφία ΠΕ02, 6ο Γυμν. Σταυρούπολης
  17. Σωπιάδου Ειρήνη ΠΕ80, ΕΠΑΛ Λαγκαδά
  18. Ταχματζίδου Νόπη ΠΕ02, 2ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου
  19. Τζένου Εύα ΠΕ02, ΣΔΕ Φυλακών Διαβατών
  20. Τερζή Ειρήνη ΠΕ87.09, 2ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης
  21. Σιχλιμίρης Βενέδικτος ΠΕ01,1ο Γυμ. Σταυρ/πολης
  22. Χαραλαμπίδου Ολυμπία ΠΕ02, 2ο ΓΕΛ Εχεδώρου

 

 

Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Αγωνιστική Παρέμβαση – Συνεργαζόμενοι Α’ ΕΛΜΕ: το ψηφοδέλτιο εκλογών για το 19ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

   ΑΓΩΝΙΣΤΙΚH ΠΑΡEΜΒΑΣΗ – ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ Α’ ΕΛΜΕ

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

  1. Αβραμίδου Ντόνια, ΓΕΛ Κουφαλίων
  2. Αντωνιάδου Βασιλική, 2ο Γυμνάσιο Χαλκηδόνας (Άδενδρο)
  3. Κλοκίδου Γεωργία, 6ο Εσπερινό ΕΠΑΛ
  4. Κουτρουμπάκης Κώστας, 1ο Εσπερινό Λύκειο Θεσσαλονίκης
  5. Κρασοπούλου Αλέκα, 2ο ΣΔΕ (Τμ. Εκτός Έδρας)
  6. Λεγάκης Μιχάλης, ΓΕΛ Αγ. Αθανασίου
  7. Μόσχου Ελένη, ΓΕΛ Αξιού
  8. Περιστεροπούλου Μαρία, ΓΕΛ Αγ. Αθανασίου
  9. Τονοζλής Γεώργιος,  ΕΠΑΛ Κουφαλίων
  10. Τσιντίκη Γωγώ, 8ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
  11. Φωτσιτζή Ιωάννα, 6ο Εσπερινό ΕΠΑΛ

 Καμία θυσία για κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ

  • Οι αγώνες είναι μονόδρομος για το μέλλον του σχολείου και της εργασίας μας!
  • Μαζική συμμετοχή στα σωματεία μας!
  • Σωματεία όργανα πάλης και όχι κομματικής καταγραφής!
  • Για ΕΛΜΕ και ΟΛΜΕ αγωνιστική, πόλο συσπείρωσης και αλληλεγγύης για όλους!
  • Πάρε την υπόθεση του σωματείου πάνω σου! Άλλαξέ τα όλα και όλους!
  • Τη νίκη θα δώσουν οι ανυποχώρητοι αγώνες κι η ριζική αλλαγή των συσχετισμών

 Στηρίζουμε – ψηφίζουμε

    ΑΓΩΝΙΣΤΙΚH ΠΑΡEΜΒΑΣΗ – ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ Α’ ΕΛΜΕ

https://paremvasithess.wordpress.com

Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Αγωνιστική Παρέμβαση –  Συνεργαζόμενοι Ε’ ΕΛΜΕ Θεσ.: Διακήρυξη εκλογών για το 19ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

Αγωνιστική Παρέμβαση –  Συνεργαζόμενοι

Διακήρυξη για το συνέδριο της ΟΛΜΕ

Δεν πάει άλλο! Να πάμε αλλιώς!

Αποκαθήλωση των εκπροσώπων του κυβερνητικού συνδικαλισμού (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ)

Οι εκπαιδευτικοί στο προσκήνιο, πρωταγωνιστές στα σωματεία!

Οι αγώνες θα κρίνουν το μέλλον του σχολείου και της εργασίας μας!

Ενισχύουμε τις Αγωνιστκές Παρεμβάσεις τη δύναμη των αγώνων! Αλλάζουμε ριζικά τους συσχετισμούς!

Οι εκλογές για το συνέδριο της ΟΛΜΕ διεξάγονται σε μια περίοδο που εντείνεται η εποπτεία της χώρας από την ΕΕ, η αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική συνεχίζονται και η πλειοψηφία της ΟΛΜΕ οδηγεί τον κλάδο στην απραξία και την αδράνεια.

Κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ στο δρόμο της κοινωνικής καταστροφής!

Τα υποτιθέμενα αφηγήματα περί του τέλους της εποπτείας από ΕΕ και ΔΝΤ και της εξόδου από τα μνημόνια  διαψεύδονται πανηγυρικά. Είναι χαρακτηριστική η στάση της κυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ που συμμορφώθηκε πριν το Πάσχα με μία από τις απαιτήσεις των δανειστών και σε σύμπλευση με τους τραπεζίτες ψήφισε στη βουλή μέτρα μαζικής επέκτασης των πλειστηριασμών της λαϊκής κατοικίας που θα μεγαλώσουν τη φτώχεια και την εξαθλίωση. Τα μέτρα ψήφισε και η Ν.Δ. επιβεβαιώνοντας ότι όποια κυβέρνηση και αν προκύψει από τις εκλογές, είναι δεδομένη η υποτέλεια στην Ευρωπαϊκή Ένωση κι η συνέχιση της αντιλαϊκής πολιτικής. Οι δανειστές απαιτούν την εφαρμογή των λεγόμενων προαπαιτούμενων (πλειστηριασμοί, ιδιωτικοποιήσεις, μείωση αφορολόγητου, τήρηση των δημοσιονομικών στόχων με λιτότητα σε μισθούς, συντάξεις και κοινωνικές δαπάνες, κ.ά.).

 

Το δημόσιο σχολείο, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές στο στόχαστρο

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ επιχειρεί να εναρμονίσει και την εκπαίδευση με τις γενικότερες αντιδραστικές αλλαγές που προωθεί και ψηφίζει νόμους τομές για την εκπαίδευση που θα αλλάξουν το τοπίο. Με τον ακρωτηριασμό ολόκληρης τάξης του Λυκείου από μαθήματα γενικής παιδείας και μετατροπή του σε προπαρασκευαστικό έτος για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Με την υπονόμευση και ιδιωτικοποίηση των ΕΠΑΛ. Με το Προσοντολόγιο – λαιμητόμο αξιολόγησης και υπόσχεση διορισμών με τακτική «διαίρει και βασίλευε» για τους αναπληρωτές. Με την προώθηση της αξιολόγησης και της αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Με τη μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών. Με την άρνηση να αποδεχτούν τα δίκαια αιτήματα του κλάδου για τους συναδέλφους της πρώην διαθεσιμότητας. Συνολικά τα αντιεκπαιδευτικά  μέτρα διαμορφώνουν μια νέα  κατάσταση στην εκπαίδευση με ένα σχολείο όπου θα φοιτούν λιγότεροι μαθητές και θα έχει λιγότερους εκπαιδευτικούς. Ηκυβέρνηση υλοποιεί τις αντιεκπαιδευτικές κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ και της ΕΕ.

 

Η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ δεν είναι ανίκανη, είναι δέσμια των μνημονιακών κομμάτων

Σπέρνει συνειδητά την αδράνεια, την απογοήτευση και την παθητικότητα στον κλάδο γιατί έχει ευθυγραμμιστεί πια ανοιχτά με την ταχτική της συναίνεσης απέναντι στην κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ δίνοντας έτσι συγχωροχάρτι στη σημερινή και στις προηγούμενες μνημονιακές κυβερνήσεις Ν.Δ. και ΠΑΣΟΚ.    

Συγκεκριμένα, την τελευταία διετία η πλειοψηφία της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ):

  • Άφησε ακάλυπτο τον κλάδο και αρνήθηκε προτάσεις εναντίωσης και συνδικαλιστικής κάλυψης των συναδέλφων στη θεματική βδομάδα, στη συγκρότηση ομάδων ειδικής αγωγής, στο πρόγραμμα «μια νέα αρχή στα ΕΠΑΛ», κ.ά.
  • Δεν συμπεριέλαβε στις ανακοινώσεις της ούτε έναν από τους πολιτικούς στόχους του κλάδου που ψηφίστηκαν σε προηγούμενα συνέδρια της ΟΛΜΕ (κατάργηση των μνημονίων, ανατροπή της πολιτικής Κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ, κ.ά.).
  • Αρνήθηκε να οργανώσει πανελλαδικές κινητοποιήσεις για τα καθημερινά προβλήματα σχολείων και εκπαιδευτικών και τα παρέπεμπε στις ΕΛΜΕ.
  • Υπονόμευσε τον μεγάλο αγώνα ενάντια το προσοντολόγιο έκτρωμα: δεν συγκάλεσε Γ.Σ., δε δέχθηκε να καταγγελθεί η κυβερνητική καταστολή, δεν εξέδωσε ούτε μία ανακοίνωση κατά του προσοντολογίου
  • Δεν οργάνωσε τον κλάδο, αλλά ούτε ενημέρωσε την κοινωνία για τις αντιεκπαιδευτικές αλλαγές που επιφέρει το υπό ψήφιση νσχ για το Λύκειο. Δεν αντιπαρατέθηκε με τα πορίσματα Λιάκου, Γαβρόγλου και ΙΕΠ, προάγγελο των σημερινών αλλαγών.
  • Συγκάλεσε οκτώ Γ.Σ. με Γ.Σ. προέδρων (Οκτώβριος, Δεκέμβριος 2017, Φεβρουάριος, Απρίλιος, Οκτώβριος, Δεκέμβριος 2018 και Φεβρουάριος, Μάρτιος 2019. Στις εισηγήσεις της απουσίαζε οποιασδήποτε κριτική στην κυβέρνηση, διαπίστωνε θετικά μέτρα, ζητούσε εν λευκώ εξουσιοδοτήσεις για 24ωρες απεργίες εν αναμονή κήρυξής τους από ΑΔΕΔΥ. Σχεδόν όλες καταψηφίστηκαν από τον κλάδο.
  • Επέλεξαν πρωτοφανείς αντιδημοκρατικές διαδικασίες και υπονόμευσαν τις Γ.Σ. των προέδρων που είναι το κυρίαρχο όργανο αποφάσεων του κλάδου (δεν αναγνώρισαν αποφάσεις για κήρυξη απεργίας – αποχής κατά αξιολόγησης, αρνήθηκαν να βάλλουν σε ψηφοφορία προτάσεις Γ.Σ. ΕΛΜΕ, κ.ά.).

Συνέχεια

Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Ενωτική Αγωνιστική Πρωτοβουλία Γ’ ΕΛΜΕ-Θ (Παρεμβάσεις ΔΕ): το ψηφοδέλτιο εκλογών για το 19ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

19Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΛΜΕ ,ΠΑΙΡΝΟΥΜΕ ΘΕΣΗ: 
Ενσωματωμένη εικόνα

ΚΟΝΤΡΑ ΣΤΗΝ «ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑ» ΤΟΥΣ,

ΤΟΝ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟ

 ΤΗΝ ΥΠΟΤΑΓΜΕΝΗ ΟΛΜΕ
 

Ενάντια στα μνημόνια ΕΕ, ΔΝΤ, κεφάλαιο, κυβέρνηση και κάθε διαχειριστή της πολιτικής τους

ΔΕΝ ΠΑΕΙ ΑΛΛΟ. ΝΑ ΠΑΜΕ ΑΛΛΙΩΣ!

ΜΕ ΟΠΛΟ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΜΑΣ,ΝΑ ΒΓΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΟ ΤΕΛΜΑ.

 

  • ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΑΜΑΤΩΝ ΜΑΣ!
  • ΓΙΑ ΜΙΑ ΚΑΝΟΝΙΚΗ ΖΩΗ ΜΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!
 
ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ- ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ

ΕΝΩΤΙΚΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ)

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ 19Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΛΜΕ

ΑΔΑΜΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΟΣ  5Ο ΓΥΜ. ΝΕΑΠΟΛΗΣ

ΒΑΚΟΥΦΤΣΗΣ ΚΩΣΤΑΣ 1ο  ΓΕΛ ΣΥΚΕΩΝ

ΒΛΑΧΟΥ ΑΣΗΜΙΝΑ   3ο ΓΕΛ ΠΟΛΙΧΝΗΣ

ΒΟΖΙΚΑ ΦΩΤΕΙΝΗ     1ο ΓΕΛ ΝΕΑΠΟΛΗΣ

ΒΡΟΙΚΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ  12ο  ΕΠΑΛ  ΘΕΣ.

ΓΚΡΟΖΟΥ ΓΙΩΡΓΙΑ     1Ο ΓΥΜΝ. ΝΕΑΠΟΛΗΣ

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΙΩΑΝΝΑ 2ο Γ.ΚΟΥΦΑΛΙΩΝ

ΔΑΝΙΗΛ ΓΙΑΝΝΗΣ  2ο ΓΕΛ ΝΕΑΠΟΛΗΣ

ΘΕΟΔΩΡΙΔΗΣ ΠΕΤΡΟΣ  4Ο ΓΕΛ ΘΕΣ\ΝΙΚΗΣ

ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΔΟΞΙΑ  1ο ΓΥΜΝ. ΣΥΚΕΩΝ

ΙΑΚΩΒΑΚΗ ΛΙΛΙΑ     1ο ΓΥΜΝ. ΣΥΚΕΩΝ

ΚΑΜΠΑΚΑΚΗ ΕΛΕΝΗ  2ο ΓΕΛ. Γ.ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ

ΚΑΠΕΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ  3ο ΓΕΛ ΠΟΛΙΧΝΗΣ

ΚΑΡΡΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ  5Ο  ΕΣΠ. ΕΠΑΛ ΘΕΣ\ΝΙΚΗΣ

ΚΥΡΙΩΤΗ ΕΛΕΝΗ(ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑ) 2ο Γ. ΣΥΚΕΩΝ

ΛΑΘΗΡΑ ΓΙΑΝΝΑ      2ο ΓΥΜΝ. ΣΥΚΕΩΝ

ΛΑΘΗΡΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ   1ο ΓΥΜΝ. ΣΥΚΕΩΝ

ΜΗΤΕΛΟΥΔΗΣ ΠΑΝΤΑΖΗΣ  1ο ΓΕΛ ΣΥΚΕΩΝ

ΜΠΕΝΤΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ        1ο  ΓΥΜΝ. ΣΥΚΕΩΝ

ΟΥΤΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ      2Ο ΓΥΜΝ. ΝΕΑΠΟΛΗΣ

ΠΑΝΤΣΙΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ   ΕΠΑΛ ΠΟΛΙΧΝΗΣ

ΠΑΠΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΓΙΑΝΝΗΣ  3ο ΓΥΜΝ.ΘΕΣ.

ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ    2ο ΓΥΜΝ. ΣΥΚΕΩΝ

ΣΙΟΥΤΗ ΘΕΟΔΩΡΑ     5ο ΕΣΠ.ΕΠΑΛ ΘΕΣ.

ΣΚΙΑΔΑ ΚΙΚΗ        2ο  ΓΕΛ ΝΕΑΠΟΛΗΣ

ΣΠΑΝΟΥΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ  12ο  ΕΠΑΛ  ΘΕΣ.

ΣΠΥΡΙΔΗΣ ΣΑΚΗΣ  4ο ΓΥΜΝ. ΠΟΛΙΧΝΗΣ

ΣΤΑΪΚΙΔΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ  2ο ΓΕΛ ΝΕΑΠΟΛΗΣ
Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: διακήρυξη εκλογών για το 19ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: αφίσα εκλογών αντιπροσώπων για το 19ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

Categories: αφίσα | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Να αποσυρθούν τώρα οι αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στο Λύκειο

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.  

Να αποσυρθούν τώρα οι αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στο Λύκειο

Όλοι – όλες στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ

Να πάρουμε αποφάσεις συνέχισης και κλιμάκωσης του αγώνα

Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν μαζικά στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και να πάρουμε αποφάσεις αγώνα ενάντια στο νσχ. για το νέο Λύκειο, για όλα τα προβλήματα του κλάδου. Για να ανακόψουμε τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ σε βάρος του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού. Για να προωθήσουμε τις βασικές διεκδικήσεις και τα αιτήματα του κλάδου.

Αντιεκπαιδευτικές οι αλλαγές της κυβέρνησης για το Λύκειο

Αφαιρείται μια τάξη από την αναγκαία εκπαίδευση όλων των παιδιών, η  Γ τάξη του Γενικού Λυκείου που μετατρέπεται σε «προπαρασκευαστική» για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αντί για τη γενική, σύγχρονη και ολοκληρωμένη εκπαίδευση όλων των παιδιών στα πλαίσια ενός ενιαίου, δημόσιου και δωρεάν, δωδεκάχρονου σχολείου, βαθαίνει ακόμη περισσότερο ο διαχωρισμός του διπλού δικτύου γενικής – τεχνικής εκπαίδευσης,  ενώ διαμορφώνεται νέος διχασμός εντός των μαθητών της γενικής εκπαίδευσης.

 Ως μοναδικά μαθήματα γενικής παιδείας που διδάσκονται όλοι οι μαθητές της Γ Λυκείου παραμένουν μόνο η Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τα θρησκευτικά και η φυσική αγωγή, ενώ  αυξάνει η ύλη των μαθημάτων προσανατολισμού, πράγμα που στερεί τα παιδιά από την παροχή των απαραίτητων επιστημονικών γνώσεων αλλά και καθιστά δύσκολη την παρακολούθηση τους από όλα. Ταυτόχρονα η πρόταση αυτή θα επιφέρει αλλαγές στην Α και Β Λυκείου,  στα μαθήματα και τη διδασκαλία τους.

Πιο λίγοι μαθητές θα μπορούν να αποκτήσουν το απολυτήριο αφού προστίθενται νέοι εξεταστικοί φραγμοί. Το 40% του βαθμού του απολυτηρίου του Γενικού Λυκείου, θα προκύπτει από εξετάσεις στα τέσσερα εξάωρα μαθήματα των πανελλαδικών με θέματα εξωτερικά του σχολείου, σε ομάδες σχολείων (ανά Διεύθυνση), που θα επιτηρούνται και θα βαθμολογούνται από καθηγητές άλλων σχολείων.

Διαμορφώνεται η βάση για την υποβάθμιση του απολυτηρίου των ΕΠΑΛ, αφού αναφέρεται ότι ο παραπάνω τρόπος εξετάσεων για την απόκτηση του απολυτηρίου στα Γενικά Λύκεια, του δίνει «τη σοβαρότητα που του αξίζει» ώστε με αυτό «να αναζητήσουν μια θέση στο Δημόσιο ή και στον ιδιωτικό τομέα». Και επιπλέον γιατί το απολυτήριο των ΕΠΑΛ δεν θα μπορεί να οδηγήσει στην εισαγωγή σε κάποιο τμήμα (ΤΕΠ), χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις. Οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ θα πηγαίνουν στα διετή προγράμματα που δημιουργούνται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση επιπέδου 5 και όσοι θέλουν να εισαχθούν σε κάποιο Τμήμα μιας Σχολής θα μπορούν μόνο μέσω πανελλαδικών εξετάσεων.

Ο χωρισμός των πανεπιστημιακών τμημάτων ουσιαστικά «σε χαμηλής και υψηλής ζήτησης, όχι μόνο αντίκειται σε όποια μορφωτική διάσταση αλλά γίνεται με αγοραίους όρους προσφοράς και ζήτησης.

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών μέσα σε αυτό το τοπίο θα επιδεινωθεί και στο διδακτικό και στο εργασιακό επίπεδο. Στην υπάρχουσα εργασιακή υποβάθμιση θα προστεθεί και η εργασιακή ομηρία με τη μείωση ωρών και αντικειμένων. Επιπλέον η απόσπαση της Γ τάξης από το Λύκειο και τη γενική παιδεία και η πλήρης διαφοροποίηση του Γενικού Λυκείου από τα ΕΠΑΛ, διαμορφώνει τη βάση  και για την κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών.

Οι νέοι εξεταστικοί φραγμοί και ο εντεινόμενος ανταγωνισμός θα οδηγήσουν στη νέα γιγάντωση των φροντιστηρίων και της παραπαιδείας. Συνέχεια

Categories: Ανακοινώσεις | Ετικέτες: ,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Γ’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Να αποσυρθεί τώρα το σχέδιο για το Νέο Λύκειο!

Γ΄ΕΛΜΕ  ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                       Θεσσαλονίκη 26-3- 2019
Πρ. Κορομηλά 51, τηλ. Επικοινωνίας 6979850143, e-mail: gelmeth3@gmail.com , http://3elmethess.blogspot.gr/ , fb:Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Να αποσυρθεί τώρα το σχέδιο για το Νέο Λύκειο!

Με  σημαντική καθυστέρηση αλλά με τυμπανοκρουσίες περί «κατάργησης των φροντιστηρίων» και «ελεύθερης πρόσβασης» ανακοινώθηκε η πρόταση του υπουργείου για το νέο λύκειο και το νέο σύστημα πρόσβασης. Διαφοροποιημένο σε σημεία ύστερα από την καθολική κριτική που δέχθηκε από εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές (που πρόσφατα κινητοποιήθηκαν εναντίον του σχεδίου). Διατηρεί όμως στο ακέραιο την φιλοσοφία του και τους αντιεκπαιδευτικούς του στόχους. Αποτελεί δομική αλλαγή του εκπαιδευτικού μοντέλου, καθώς δεν πρόκειται  απλά για μια συνήθη αλλαγή από τις τόσες πολλές τα τελευταία χρόνια.

  • Η πρόταση  σηματοδοτεί ένα Λύκειο ακόμα πιο προσδεμένο στην εισαγωγή στην ανώτατη εκπαίδευση, πιο ταξικό και απογυμνωμένο από τη γενικότερη μόρφωση, με διπλές εξετάσεις για την Εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο μύθος για αποδέσμευση του Λυκείου από την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση καταρρέει πανηγυρικά!
  • Μειώνει τις τάξεις του Λυκείου, καταργώντας τη Γ΄ Λυκείου και μετατρέποντάς την σε φροντιστήριο – προπαρασκευαστική τάξη για την εισαγωγή στα ΑΕΙ. «Θα χτυπήσουμε την ανάγκη των φροντιστηρίων μετατρέποντας το ίδιο το Σχολείο σε φροντιστήριο» (κάτι που ήδη κάνουν -και το διαφημίζουν!- πολλά ιδιωτικά σχολεία).
  • Έρχεται σε αντίθεση τόσο με τις θέσεις του κλάδου όσο και τις προεκλογικές δεσμεύσεις του κυβερνώντος κόμματος.
  • Προχωρά σταδιακά κατά πως  φαίνεται (ύστερα και από τις αντιδράσεις που προκάλεσε το συνολικό σχέδιο αναδιάρθρωσης του Λυκείου) στην υλοποίηση των κατευθύνσεων της ΕΕ και του ΟΟΣΑ που έχουν αποτυπωθεί στο πόρισμα Λιάκου και στις μελέτες του ΣΕB και του ΙΟΒΕ.

Από την ανάγνωση του σχεδίου προκύπτουν τα εξής:

  • Διάσπαση των μαθητών σε τρεις κατηγορίες /διευρύνονται οι μορφωτικές και κοινωνικές ανισότητες

Οι ταξικές ανισότητες οξύνονται σε ακόμη μικρότερη ηλικία. Από το τέλος της Β΄ λυκείου, μέσω των μηχανογραφικών θα γίνεται ταξική ταξινόμηση των μαθητών σε τρεις κατηγορίες. Αυτούς που αποδέχονται ότι «δεν κάνουν για τίποτε», σε αυτούς που θα προορίζονται για τα τμήματα χαμηλής ζήτησης και σε αυτούς που θα δίνουν Πανελλαδικές για τα τμήματα υψηλής ζήτησης. Στην πρώτη κατηγορία ανήκουν όσοι δεν συμπληρώσουν το πρώτο μηχανογραφικό των 10 επιλογών μετά το τέλος της Β΄ Λυκείου. Στη δεύτερη κατηγορία θα βρεθούν όσοι από τις 10 αρχικές επιλογές τους, θα επιλέξουν οριστικά το Φεβρουάριο ένα μόνο τμήμα χαμηλής ζήτησης και θα μπορούν να εισαχθούν σε αυτό, αν πάρουν απολυτήριο. Οι μαθητές της τρίτης κατηγορίας θα δηλώνουν σχολές όπως σήμερα, αλλά ο βαθμός εισαγωγής τους θα διαμορφώνεται από τους βαθμούς των Πανελλαδικών στα τέσσερα μαθήματα χωρίς συντελεστές βαρύτητας και από το βαθμό του απολυτηρίου. Μόνο για την επόμενη χρονιά δεν θα ισχύσει αυτό.

  • Περιορίζονται δραστικά οι δυνατότητες επιλογής. Οι μαθητές θα έχουν δικαίωμα να δηλώσουν σχολές μόνο από το επιστημονικό πεδίο της Ομάδας προσανατολισμού που έχουν επιλέξει, ενώ ως τώρα παίρνοντας και πέμπτο μάθημα από άλλο πεδίο μπορούσαν να δηλώσουν σχολές και από άλλο επιστημονικό πεδίο. Μειώνεται ο αριθμός των σχολών που μπορούν να δηλώσουν και αντικειμενικά αυξάνεται ο ανταγωνισμός. 

Συνέχεια

Categories: Αποφάσεις - Ψηφίσματα, Γ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης | Ετικέτες: ,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Να αποσυρθούν οι αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στο λύκειο. Άμεση σύγκλιση του ΔΣ της ΟΛΜΕ και ΓΣ προέδρων ΕΛΜΕ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ 

14/03/2019

ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΥΡΙΖΑ ΠΡΟΣ ΨΗΦΙΣΗ

ΑΜΕΣΗ ΣΥΓΚΛΙΣΗ ΕΚΤΑΚΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΚΑΙ ΓΣ–ΓΣ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΓΙΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Η σημερινή συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον υπουργό Παιδείας, την υφυπουργό και τους επιτελείς τους, έδειξε για μια ακόμη φορά ότι ο περίφημος «διάλογος» είναι ένα πρόσχημα για την εξασφάλιση της ανοχής των εκπαιδευτικών για το πέρασμα των αντιεκπαιδευτικών μέτρων από την κυβέρνηση, των κατευθύνσεων της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, που είχαν αποτυπωθεί και στις μελέτες του ΣΕΒ και του ΙΟΒΕ. Στην Ομοσπονδία που προσήλθε στη συνάντηση με δημοσιοποιημένη  την αντίθεσή της στις εξαγγελίες για τις αλλαγές στη Γ Λυκείου και στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση -που είχαν γίνει το Σεπτέμβριο- καθώς και το αίτημά της για απόσυρσή τους, επιδόθηκε  σχέδιο που ελάχιστα διαφέρει από αυτές. Ενώ για μια ακόμη φορά δόθηκαν αόριστες απαντήσεις χωρίς δεσμεύσεις σε αιτήματα του κλάδου που έχουν από καιρό κατατεθεί. Το ΔΣ της ΟΛΜΕ κλήθηκε να απαντήσει επί του σχεδίου την επόμενη εβδομάδα, την ίδια στιγμή που το χρονοδιάγραμμα που δόθηκε στους εκπαιδευτικούς συντάκτες θέλει η ψήφιση του να γίνεται πριν τις γιορτές του Πάσχα.

Παραμένει η ουσία των αντιεκπαιδευτικών αλλαγών που προτείνει η κυβέρνηση

Στην πρόταση για το Λύκειο – σύστημα εισαγωγής, οι αλλαγές σχετικά με τις προηγούμενες εξαγγελίες του υπουργείου, αφορούν σε τρία σημεία. Ο συνυπολογισμός του βαθμού απολυτηρίου στη διαμόρφωση του βαθμού πρόσβασης των πανελλαδικών εξετάσεων δεν θα ισχύσει για το 2020 και μετατίθεται στα επόμενα σχολικά έτη. Το πρώτο μηχανογραφικό, όπου οι μαθητές θα δηλώσουν 10 συγκεκριμένα Τμήματα Σχολών θα συμπληρωθεί από τους μαθητές που θα πάνε στην Γ Λυκείου, τέλη Σεπτέμβρη – αρχές Οκτώβρη κι όχι τον Ιούλιο, δηλαδή μετά το πέρας της προθεσμίας για αλλαγή Ομάδας Προσανατολισμού. Πρόκειται για τα μηχανογραφικά που με βάση αυτά και τον αριθμό εισακτέων ανά Τμήμα, θα οριστούν τα «πράσινα» και «κόκκινα» Τμήματα.   Και τέλος τα Λατινικά ορίζονται ως μάθημα επιλογής.

Η ουσία των κυβερνητικών εξαγγελιών παραμένει. Αφαιρείται μια τάξη από την αναγκαία εκπαίδευση όλων των παιδιών, η  Γ τάξη του Γενικού Λυκείου που μετατρέπεται σε «προπαρασκευαστική» για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αντί για τη γενική, σύγχρονη και ολοκληρωμένη εκπαίδευση όλων των παιδιών στα πλαίσια ενός ενιαίου, δημόσιου και δωρεάν, δωδεκάχρονου σχολείου, βαθαίνει ακόμη περισσότερο ο διαχωρισμός του διπλού δικτύου γενικής – τεχνικής εκπαίδευσης,  ενώ διαμορφώνεται νέος διχασμός εντός των μαθητών της γενικής εκπαίδευσης.

 Ως μοναδικά μαθήματα γενικής παιδείας που διδάσκονται όλοι οι μαθητές της Γ Λυκείου, παραμένουν μόνο η Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τα θρησκευτικά και η φυσική αγωγή. ενώ  αυξάνει η ύλη των μαθημάτων προσανατολισμού, πράγμα που στερεί τα παιδιά από την παροχή των απαραίτητων επιστημονικών γνώσεων αλλά και καθιστά δύσκολη την παρακολούθηση τους από όλα. Ταυτόχρονα η πρόταση αυτή θα επιφέρει αλλαγές στην Α και Β Λυκείου,  στα μαθήματα και τη διδασκαλία τους, που θα ισχύσουν από το σχολικό έτος 2020-21, αλλά το υπουργείο δεν μας ανακοινώνει ακόμη (!). Συνέχεια

Categories: δίχως κατηγορία | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Γ’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Για την περιγραφική αξιολόγηση των μαθητών που συμμετέχουν στην ενισχυτική διδασκαλία

Γ΄ ΕΛΜΕ – ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ                        Θεσσαλονίκη 25 /2/ 2019

Πρ. Κορομηλά 51 τκ 54622                                  

 e-mail:  gelmeth3@gmail.com

τηλ. Επικοινωνίας 6979850143

http://3elmethess.blogspot.gr/

ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Με το υπ’ αριθμόν έγγραφο 20116/Δ2/11-02-2019 έγγραφο της Διεύθυνσης Σπουδών, Προγραμμάτων και Οργάνωσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, ζητείται από τους εκπαιδευτικούς του πρωινού ωραρίου να συμπληρώσουν δελτία περιγραφικής αξιολόγησης για τους μαθητές που παίρνουν μέρος στην Ενισχυτική Διδασκαλία. Ο υπεύθυνος του Σχολικού Κέντρου  Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης “λαμβάνει υπόψη του τα δελτία περιγραφικής αξιολόγησης στη σύνταξη της  ενδιάμεσης και της τελικής απολογιστικής έκθεσης αποτελεσμάτων  εφαρμογής της Ενισχυτικής Διδασκαλίας, που υποβάλει στη Σ.Ο.Δ.Α.Ε. της οικείας Δ.Δ.Ε.”

Τι δουλειά έχουν οι συνάδελφοι του πρωινού ωραρίου να αξιολογούν τους μαθητές τους, για την ανταπόκρισή τους στο Πρόγραμμα της Ενισχυτικής Διδασκαλίας, όπου είναι υπεύθυνος και μάθημα κάνει άλλος εκπαιδευτικός;

Οι εκπαιδευτικοί του πρωινού ωραρίου αξιολογούν την πρόοδο των μαθητών τους έτσι και αλλιώς με τις συνήθεις διαδικασίες, στα πλαίσια του μαθήματός τους.

Φέτος, καλούνται για πρώτη φορά να συμπληρώσουν επιπλέον έντυπα, που θα χρησιμοποιηθούν για να συνταχθεί η Έκθεση για τα «αποτελέσματα εφαρμογής του Προγράμματος Ενισχυτικής Διδασκαλίας».

Αλλά τι πάει να πει τελικά «αποτελέσματα από την εφαρμογή της Ενισχυτικής Διδασκαλίας»;

Πώς μπορούν να μετρηθούν τα «εκπαιδευτικά αποτελέσματα» και για ποιο σκοπό; Για να αξιολογηθούν έμμεσα και οι συνάδελφοι που συμμετέχουν σε αυτή; Και τι θα σημάνει, αν για το Υπουργείο τα «αποτελέσματα δεν είναι καλά»; Ότι απέτυχε η Ενισχυτική, το μάθημα και οι εκπαιδευτικοί που το έκαναν; Πώς θα «μετρηθεί» η πρόοδος π.χ. ενός παιδιού, που μία πάει και μία δεν πάει στην Ενισχυτική;

Εδώ δεν έχουμε ακόμη μια προσπάθεια «εμπέδωσης της κουλτούρας της αξιολόγησης», αλλά τη μετατροπή των εκπαιδευτικών του δημόσιου σχολείου σε αξιολογητές των συναδέλφων τους των Σχολικών Κέντρων Αντισταθμιστικής Εκπαίδευσης, με εργαλείο τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών τους.

Κάτι τέτοιο είναι απαράδεκτο! Δεν έχουν καμία δουλειά οι εκπαιδευτικοί να μετατραπούν άμεσα η έμμεσα σε αξιολογητές της δουλειάς άλλων συναδέλφων. Δεν θα μετατραπούμε σε εργαλείο αξιολόγησης ατομικής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του σχολείου, όπως επιθυμούν οι νεοφιλελεύθερες πολιτικές των κυβερνήσεων και του ΟΟΣΑ.

Απαιτούμε από το Υπουργείο να αποσύρει το συγκεκριμένο έγγραφο!

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς να μην το συμπληρώσουν, καλύπτοντάς τους συνδικαλιστικά, με βάση τις αποφάσεις της ΕΛΜΕ για αποχή από κάθε διαδικασία αξιολόγησης.

                           Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                               Ο ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

                     Γιάννης Λαθήρας                                      Νίκος Παλάντζας

Categories: Αποφάσεις - Ψηφίσματα | Ετικέτες: ,,,, | Σχολιάστε

Blog στο WordPress.com.

Αρέσει σε %d bloggers: