Posts Tagged With: δωρεάν παιδεία

Παρεμβάσεις ΔΕ | για τη συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με το ΓΓ του υπ. Παιδείας: Καμιά ουσιαστική δέσμευση δεν υπήρξε από την πλευρά του Υπουργείου

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΜΕ ΤΟ Γ.Γ. ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΟΒΕΙ ΤΜΗΜΑΤΑ – ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΕΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

 ΣΥΡΡΙΚΝΩΝΕΙ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ – ΚΑΤΑΣΤΡΑΤΗΓΕΙ ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ – ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Καμιά ουσιαστική δέσμευση δεν υπήρξε από την πλευρά του Γ.Γ. του Υπουργείου παιδείας, στη σημερινή συνάντηση με το ΔΣ της ΟΛΜΕ

Αθήνα 10/7/2018

Σχετικά με την οριστικοποίηση των τμημάτων των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, που σύμφωνα με την εγκύκλιο του Υπουργείου πρέπει να πραγματοποιηθεί μέχρι στις 15 Ιουλίου, ο Γ.Γ. του Υπουργείου αρνήθηκε την απαίτηση μας τα τμήματα να οριστικοποιηθούν στις αρχές Σεπτέμβρη. Στο επιχείρημα ότι μέχρι και το Σεπτέμβριο θα υπάρχουν αρκετές εγγραφές και μεταγραφές και η εντολή του Υπουργείου να γίνουν εντός των υπαρχόντων τμημάτων, σημαίνει είτε αύξηση του αριθμού μαθητών σε κάθε τμήμα ή την μετακίνηση τους σε άλλο σχολείο με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, ο Γ.Γ.  απάντησε ότι πάνω από το 90% των μαθητών έχουν ολοκληρώσει τις εγγραφές τους και ως εκ τούτου το ζήτημα δεν αφορά πολλούς.

Στην απαίτησή μας να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα, δίνοντας τη δυνατότητα σε κάθε μαθητή να φοιτά στο σχολείο της γειτονιάς τους, απάντησε γενικόλογα χωρίς καμία αναφορά και δέσμευση για την έγκριση τους. Στο ερώτημα γιατί τα τμήματα των ΕΠΑΛ που είχαν συμπληρώσει το 80% του απαιτούμενου αριθμό μαθητών φάνηκε στην αρχή να έχουν γίνει αποδεκτά απ’ το Υπουργείο όπως και την περσινή σχολική χρονιά, ενώ πριν από λίγες ημέρες εμφανίζονται ως μη εγκεκριμένα (με κόκκινο χρώμα),  ο Γ.Γ. του Υπουργείου δεν έδωσε καμιά απάντηση. Επισήμως λοιπόν φέτος και τα τμήματα αυτά μπαίνουν στη διαδικασία έγκρισης με πολιτική απόφαση του Υπουργού ή του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης αν εμπίπτουν στην δικαιοδοσία του.

Επίσης δεν έδωσε καμιά απάντηση στην απαίτησή μας να αποσυρθεί η εγκύκλιος υπηρεσιακών μεταβολών, που ήθελε να πραγματοποιηθούν οι τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά των σχολείων  μέσα στο καλοκαίρι, ενώ εκκρεμούν για τον Αύγουστο νέες αποσπάσεις εκπαιδευτικών και για το Σεπτέμβριο οι μακροχρόνιες άδειες. Επιπλέον δήλωσε ότι οι αναθέσεις των μαθημάτων θα πραγματοποιηθούν στις 3 Σεπτεμβρίου, ενώ επικαλέστηκε άγνοια (!) για την τακτική κάποιων Διευθυντών Εκπαίδευσης να υποχρεώσουν τους συλλόγους διδασκόντων να προχωρήσουν σε αναθέσεις μαθημάτων στις 29 Ιουνίου. Συνέχεια

Advertisements
Categories: Ανακοινώσεις, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Η πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ ανοίγει τον δρόμο για την εφαρμογή της αξιολόγησης στα σχολεία

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΑΝΟΙΓΕΙ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Η πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ) πέρασε οριστικά τον Ρουβίκωνα. Τάσσεται απροκάλυπτα υπέρ της εφαρμογής της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού. Ανοίγει διάπλατα τις πόρτες για να περάσει και να εφαρμοστεί το σχέδιο νόμου της κυβέρνησης για την αξιολόγηση και τις δομές πειθάρχησης.

Στη συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ την Τρίτη 8 του Μάη αυτή η πλειοψηφία σφράγισε τις πραξικοπηματικές ενέργειες που έκανε στη ΓΣ των προέδρων στις 28 Απρίλη.

Αυτή η ΓΣ προέδρων πήρε απόφαση με συντριπτική πλειοψηφία για την απόσυρση του σχεδίου νόμου της κυβέρνησης για τις δομές και την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και με πλειοψηφία 56% περίπου αποφάσισε την αποχή των εκπαιδευτικών από κάθε διαδικασία αξιολόγησης.

Το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας για την αποχή των εκπαιδευτικών απ’ τις διαδικασίες αξιολόγησης δεν έγινε αποδεκτό πραξικοπηματικά απ’ την συγκεκριμένη πλειοψηφία επειδή δεν συγκεντρώνει τα 2/3 των ψήφων των ΕΛΜΕ (66,7%) που χρειάζεται για απεργία.

Το Γενάρη του 2014 το ΔΣ της ΟΛΜΕ πήρε απόφαση για αποχή του κλάδου απ’ τις διαδικασίες αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Ήταν αντικαταστατική εκείνη η απόφαση; Κανένας δεν είχε τολμήσει να την αμφισβητήσει. Και όμως τώρα την έγραψαν στα παλαιότερα των υποδημάτων τους.

Επικαλέστηκαν ξεδιάντροπα (ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ) ότι οι συνθήκες το 2014 ήταν διαφορετικές και επέβαλαν εκείνη την απόφαση. Δηλαδή η αξιολόγηση του Αρβανιτόπουλου ήταν «κακή» ενώ τώρα η αξιολόγηση της σημερινής κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ είναι «καλή».

Επίσης επικαλέστηκαν (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ) ότι ο κλάδος έχει απόφαση υπέρ της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας απ’ το 8ο συνέδριο που πραγματοποιήθηκε το 1997. Τόσο κοντά!!!!!

Τι κι αν υπάρχουν αποφάσεις απ’ τα συνέδρια του 2011 (15ο) και του 2013 (16ο) που τοποθετήθηκαν ξεκάθαρα ενάντια στην αξιολόγηση του σχολείου και των εκπαιδευτικών. Αυτές οι αποφάσεις δεν υπάρχουν για την συγκεκριμένη πλειοψηφία !!!! Αυτές τις αποφάσεις προσπάθησαν ανεπιτυχώς να καταργήσουν στο 18ο συνέδριο του κλάδου τον Ιούλιο του 2017.

Οι αποφάσεις αυτών των συνεδρίων (15ου-16ου) ήλθαν σαν απάντηση στις πολιτικές των κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ – ΝΔ που στο πλαίσιο των μνημονιακών πολιτικών υλοποίησαν τις κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ του ΔΝΤ της ΕΕ και του ΣΕΒ. Οι κυβερνήσεις αυτές με βασικό στόχο τη συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου, κατάργησαν και συγχώνευσαν σχολεία, αύξησαν τον αριθμό των μαθητών στις τάξεις, αύξησαν το ωράριο των εκπαιδευτικών, προσπάθησαν να απολύσουν εκπαιδευτικούς μέσω της διαθεσιμότητας. Νομοθέτησαν το αντιδραστικό πλαίσιο της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού με κύριους στόχους την κατηγοριοποίηση και την ιδιωτικοποίηση του δημόσιου σχολείου και την πειθάρχηση των εκπαιδευτικών. Η εμπειρία της αξιολόγησης του Αρβανιτόπουλου το 2014 είναι νωπή στον κλάδο. Συνέχεια

Categories: Ανακοινώσεις | Ετικέτες: ,,,,,,, | Σχολιάστε

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσ/νίκης: Η πρότασή μας στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ (Απρίλης 2018)

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

Η πρότασή μας στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ

  • Α΄ ΕΛΜΕ: Τρίτη 24/4, στις 7.30 μ.μ., ΕΔΟΘ
  • Β΄ ΕΛΜΕ : Τρίτη 24/4, στις 7.00 μ.μ., 8ο Γ/Σ – 7ο ΓEΛ Καλαμαριάς
  • Γ΄ ΕΛΜΕ :  Πέμπτη 26/4, στις 7.00 μ.μ., στο 1 Γυμνάσιο Συκεών
  • Δ΄ ΕΛΜΕ :  Πέμπτη 26/4, στις 7.00 μ.μ., 20ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
  • Ε΄ ΕΛΜΕ:  Πέμπτη 26/4,  στις 7.00 μ.μ., 1ο Γ/Σ Σταυρούπολης

Αντιλαϊκά μέτρα και αυταρχική πολιτική η διακυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ

Οι Γ.Σ. των ΕΛΜΕ πραγματοποιούνται σε μια συγκυρία που τα κύρια χαρακτηριστικά της είναι η συνέχιση της προώθησης αντιλαϊκών και αντιεκπαιδευτικών μέτρων από κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ στα πλαίσια της 3ης και 4ης αξιολόγησης (ηλεκτρονικοί πλειστηριασμοί, ιδιωτικοποιήσεις βασικών κοινωνικών υπηρεσιών ΔΕΗ, ενέργεια, συγκοινωνίες, 88 νέα προαπαιτούμενα, περαιτέρω περικοπές μισθών και συντάξεων, αντιδραστικές αλλαγές σε όλο το φάσμα του δημοσίου και της εκπαίδευσης). Όλα αυτά με τη συνοδεία των γνωστών επικοινωνιακών τυμπανοκρουσιών περί καθαρής εξόδου από τα μνημόνια, ανάπτυξης, απομείωσης του χρέους, κ.ά. για να μας πείσουν ότι οι θυσίες του τρίτου μνημονίου θα μας βγάλουν από την κρίση, για να καλλιεργούν νέες αυταπάτες για τις καταστροφικές πολιτικές τους. Την ίδια στιγμή το χρέος διογκώνεται, η δημοσιονομική τους σταθερότητα συνοδεύεται από μνημονιακή επιτήρηση διαρκείας μέχρι το 2060, ενώ οι επενδύσεις που επαγγέλλονται προάγουν ένα αναπτυξιακό αποικιοκρατικού τύπου μοντέλο Σκουριών και Ελληνικού, που δίνει «γη» και «ύδωρ» στα επιχειρηματικά συμφέροντα και το μεγάλο κεφάλαιο. Η προώθηση των μέτρων τους συνοδεύεται από την έξαρση των αυταρχικών παρεμβάσεων της αστυνομίας ενάντια στις κινητοποιήσεις με χαρακτηριστική την απαγόρευση των εκπροσώπων των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων Π.Ε. να πάρουν μέρος σε συζήτηση για την παιδεία με την παρουσία του υπουργού Γαβρόγλου στο πρόσφατο συνέδριο «ανάπτυξης» που οργάνωσαν στη Θεσσαλονίκη, παρά το ότι είχαν προσκαλεστεί!

Ισχυρό αντιπολεμικό – αντιιμπεριαλιστικό

μέτωπο για την αποτροπή του πολέμου

Την ίδια στιγμή η πρόσδεση της κυβέρνησης στα ιμπεριαλιστικά σχέδια των ΗΠΑ, ΝΑΤΟ και ΕΕ, όχι μόνο δε φέρνει σταθεροποίηση όπως λέγεται στην περιοχή, αλλά συντελεί στη βαθύτερη εμπλοκή της χώρας στα πολεμικά σχέδια στη Μέση Ανατολή και στη Συρία, με τον εφιάλτη του πολέμου να πλανάται πάνω από τα κεφάλια μας. Στο πλαίσιο αυτό εντάσσεται και η νέα έξαρση του ελληνοτουρκικού ανταγωνισμού με το ποιος θα κυριαρχήσει στις ΑΟΖ και ποιος θα εκμεταλλευτεί τα κοιτάσματα που βρίσκονται σε αυτές. Σε όλα αυτά πρέπει να προτάξουμε ένα ισχυρό αντιπολεμικό – αντιιμπεριαλιστικό μέτωπο και θα κάνουμε τα πάντα για να επιδιώξουμε κοινή στάση με τους εργαζόμενους στην Τουρκία και τους λαούς της περιοχής για την αποτροπή του πολέμου!

Η εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικοί στο στόχαστρο

Ταυτόχρονα με τα παραπάνω η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ επιχειρεί να εναρμονίσει και την εκπαίδευση με τις γενικότερες αντιδραστικές αλλαγές που προωθεί από κοινού με την  ΕΕ και το ΔΝΤ στην εργασία. Προωθεί μια σειρά νομοθετικές ρυθμίσεις και αντιεκπαιδευτικά  μέτρα (για το «Νέο Λύκειο», τις συγχωνεύσεις σχολείων, το 30ωρο, την ώθηση των μαθητών στην μαθητεία, την ίδρυση των κέντρων επαγγελματικής εκπαίδευσης μέσα στα πανεπιστήμια, δηλαδή παράλληλων διετών προγραμμάτων σπουδών στα κατά τόπους ιδρύματα, την αφαίρεση των επαγγελματικών δικαιωμάτων από τα πτυχία, τη γενικευμένη επιβολή διδάκτρων στους μεταπτυχιακούς κύκλους σπουδών, κ.ά.) που διαμορφώνουν μια νέα  κατάσταση στην εκπαίδευση με ένα σχολείο όπου θα φοιτούν λιγότεροι μαθητές, θα έχει λιγότερους εκπαιδευτικούς και θα παρέχει λιγότερες γνώσεις. Συνέχεια

Categories: Η δράση μας στις ΕΛΜΕ-Θ | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Κριτικής Εκπαίδευσης, 20-22.4.2018, Παιδαγωγική Σχολή-ΠΤΔΕ ΑΠΘ

Κατεβάστε το πρόγραμμα από εδώ

Categories: Εκδηλώσεις | Ετικέτες: ,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Αστυνομοκρατία και ασφαλίτες ενάντια στο εκπαιδευτικό κίνημα στο «αναπτυξιακό συνέδριο» κυβέρνησης-Περιφέρειας Κ. Μακεδονίας | Καταγγελίες εκπροσώπων ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ (βίντεο)

Αστυνομοκρατία με τα ΜΑΤ να εμποδίζουν την κινητοποίηση εκπαιδευτικών, φοιτητικών συλλόγων και μαθητικών κοινοτήτων σήμερα Τετάρτη 27/3/2018 στο χώρο του αναπτυξιακού συνεδρίου όπου ήταν προγραμματισμένη ομιλία του υπουργού Παιδείας. Αλλά και ακραία επίδειξη αυταρχισμού σε βάρος εκπροσώπων των ΕΛΜΕ και των Συλλόγων ΠΕ της Θεσσαλονίκης, για τους οποίους οι προσκλήσεις στην ομιλία Γαβρόγλου στα πλαίσια του «αναπτυξιακού συνεδρίου» κυβέρνησης και Περιφέρειας Κ. Μακεδονίας, έγιναν για τα μάτια του κόσμου. Ασφαλίτες τους εμπόδισαν την είσοδο υπό την καθοδήγηση ηγετικών στελεχών του ΣΥΡΙΖΑ, του γραμματέα της ΚΕ Π. Ρήγα και του μέλους της ΠΓ Ν. Παυλίδη.

Όλοι στο συλλαλητήριο που καλεί ο Συντονισμός Συλλογικοτήτων Θεσσαλονίκης ενάντια στη φιέστα του «αναπτυξιακού συνεδρίου» κυβέρνησης-Περιφέρειας Κ. Μακεδονίας, Τετάρτη 28 Μάρτη, 6μμ, άγαλμα Βενιζέλου

Κείμενο Γιάννης Λαθήρας – Δήλωση Θανάσης Αγαπητός:

Γράφει ο Γιάννης Λαθήρας, πρόεδρος της Γ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Καθώς προσερχόμασταν στο συνέδριο ως προσκαλεσμένοι φορείς των εκπαιδευτικών 3 ( μόνο) μέλη του ΔΣ της Γ΄ΕΛΜΕ, μας κύκλωσαν πλήθος ασφαλιτών, αστυνομικών και μας ζήτησαν τα στοιχεία μας, ενώ διμοιρίες ολόκληρες των ΜΑΤ δημιουργησαν γύρω μας ασφυκτικό κλοιό!!!
«Eσύ δεν πρόκειται να περάσεις!», μου είπε ασφαλίτης.
Κλούβες των ΜΑΤ μετακινήθηκαν κἀθετα στο οδόστρωμα να εμποδίσουν στους λιγοστούς συνδικαλιστές και μια ομάδα φοιτητών που είχαν φθάσει εκεί. Στις δικαιολογημένες αντιδράσεις και διαμαρτυρίες μας, λίγο έλειψε να μας συλλάβουν!
Στην επίκληση της πρόσκλησης που είχαμε, ασφαλίτης που είχε στο κινητό του τις φωτογραφίες μας (είμαστε καταζητούμενοι λοιπόν), μας είπε ότι θα ρθούν …ειδικές δυνάμεις να μας παραλάβουν με συνοδεία!
Εννοείται ότι ούτε κάτι τέτοιο έγινε, αφού ούτε στον Θανάση Αγαπητό (τον έδιωξαν σηκωτό) ούτε στον Χρήστο Ζαγανίδη επετράπη η είσοδος, παρ΄όλο που είχαν φθάσει στην είσοδο του πολυτελούς ξενοδοχείου «Grand hotel» όπου διεξάγονταν το συνέδριο μόνο με παρατρεχάμενους, χειροκροτητές, οσφυοκάμπτες και μίσθαρνα όργανα.
Κορυφαία και γνωστά στελέχη του Συριζα (και «συνδικαλιστές» του εκπαιδευτικοί παρακαλώ), κινούνταν ανάμεσα στους ασφαλίτες και τους Ματατζήδες, υποδεικνύοντας ποιοι δεν επιτρέπεται να περάσουν. Δεν επέτρεψαν να προσεγγίσουν καν στο Συνέδριο (τα στρίμωξαν οι αστυνομικές δυνάμεις) οι μικροί μαθητές/τριες από το Καλλιτεχνικό Σχολείο, που ήθελαν κι αυτά να εκφρασουν τη διαμαρτυρία τους γιατί δεν έχουν σχολείο και ζητούσαν να συμπεριληφθεί στην «ανάπτυξη».
Έγκλημά μας ήταν που θα ζητούσαμε από τον υπουργό διορισμούς στην εκπαίδευση και ίσα δικαιώματα στους αναπληρωτές (η συναδέλφισσά μου στο σχολείο, ἐγκυος τον 8ο μήνα πια, κινδυνευει να ξεγεννήσει στο σχολείο!)

Θεσσαλονίκη 27 Μαρτη 2018,

44 χρόνια μετά την πτώση (😉 της χούντας που θα έλεγε κι ο Μηταφίδης

Καταγγελία Θ. Αγαπητού, μέλους ΔΣ Β’ Συλλόγου ΠΕ Θεσσαλονίκης

Δήλωση του Θανάση Αγαπητού, μέλους ΔΣ Β’ Συλλόγου ΠΕ Θεσσαλονίκης και αιρετού ΑΠΥΣΠΕ Κ. Μακεδονίας

«Τελικά όταν προσπάθησα να μπω στο χώρο του ξενοδοχείου, έκαναν οι ασφαλίτες αλυσίδα στην πόρτα και διέταξαν οι επικεφαλείς την απομάκρυνση μου. Εγώ άρχισα να διαμαρτύρομαι και να φωνάζω στα στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ που ήταν μπροστά -γραμματέας του ΣΥΡΙΖΑ Ρήγας Π. και πρώην δάσκαλος, o  Παυλίδης Νίκος, γνωστός στην πόλη πρώην «αριστερός'», βουλευτές, εκπαιδευτικούς του ΣΥΡΙΖΑ κ.λ.π.- αλλά όλοι έκαναν πως δεν ήξεραν και δεν μπορούσαν να κάνουν τίποτα. Ο Παυλίδης προκλητικά μάλιστα δήλωσε πως είμαι, εγώ και οι όμοιοί μου, επικίνδυνοι. Ακόμα όταν ήρθε ο περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης και δήλωσε πως είμαι προσκεκλημένος, πάλι δε με άφησαν και τελικά με έβγαλαν έξω «σηκωτό».

Έχουν ξεπεράσει σε αυταρχισμό και αντιδημοκρατική συμπεριφορά και όλους τους προηγούμενους. Είναι επικίνδυνοι, να τους ανατρέψουμε. Όλοι, όλες στα συλλαλητήρια!«

Δηλώσεις του Ηλία Σμήλιου, προέδρου του Ζ’ Συλλόγου ΠΕ Θεσσαλονίκης και του Γιάννη Λαθήρα, προέδρου της Γ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Δηλώσεις της Πόπης Σαραϊδάρη, προέδρου της Ε’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Categories: Βίντεο - Ταινίες, Κινητοποιήσεις | Ετικέτες: ,,,,,, | Σχολιάστε

Μαζικά και Μαχητικά και στις 16/3 η κινητοποίηση στο Υπουργείο! Κατάληψη και Συνέλευση Αγώνα από εκπαιδευτικούς και φοιτητικές/τριες! Δείτε Δελτίο Τύπου και φωτορεπορτάζ

Μαζικά και Μαχητικά και στις 16/3 η κινητοποίηση στο Υπουργείο! Κατάληψη και Συνέλευση Αγώνα από εκπαιδευτικούς και φοιτητικές/τριες! Δείτε Δελτίο Τύπου και φωτορεπορτάζ

Μαζική και δυναμική ήταν η Πανελλαδική Πανεκπαιδευτική  κινητοποίηση στις 16/3, σε συνέχεια των κινητοποιήσεων που έχουν ξεκινήσει εδώ και ένα μήνα, από τις 23/2 και κάθε βδομάδα, 2/3, 9/3 και συνεχίζονται!

Χιλιάδες εκπαιδευτικοί και φοιτητές έδωσαν μαχητικά και μαζικά το παρών στα συλλαλητήρια για μαζικούς διορισμούς, στην Αθήνα, τη Θεσσαλονίκη και άλλες  πόλεις της χώρας.

Ο υπουργός παιδείας στη συνάντησή του με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες απάντησε ότι για μια ακόμα φορά δεν θα γίνουν μόνιμοι διορισμοί για το επόμενο σχολικό έτος!

Οι εκπαιδευτικοί μαζί με τους φοιτητές προχώρησαν σε κατάληψη του Υπουργείου Παιδείας για δεύτερη φορά και πραγματοποίησαν Συνέλευση Αγώνα όπου μίλησαν πολλοί και πολλές αναπληρωτές κι αναπληρώτριες, μόνιμοι, φοιτητές και φοιτήτριες για την ανάγκη παρατεταμένου πανεκπαιδευτικού αγώνα!

Ακολουθεί η απόφαση της Συνέλευσης Αγώνα

16/3/2018

 

ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΑΓΩΝΑ 

ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ 

ΣΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΛΗΨΗΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΗΛΩΤΕΣ ΣΤΙΣ 16/3

Χαιρετίζουμε τη μαζική και δυναμική κινητοποίηση χιλιάδων εκπαιδευτικών, αναπληρωτών και μόνιμων, από ολόκληρη την Ελλάδα, από την Κρήτη και την Θεσσαλία, από την Πελοπόννησο και τα νησιά του Αιγαίου, φοιτητών, μαθητών και γονέων, που μέσα από τις αποφάσεις των γενικών συνελεύσεων των σωματείων και των φοιτητικών συλλόγων τους, έδωσαν για ακόμη μια φορά δυναμικό παρών στο Υπ. Παιδείας, συνεχίζοντας με αποφασιστικότητα και πανεκπαιδευτική διεύρυνση τον κύκλο αγώνων.

Με μαχητικότητα και τους φοιτητές μαζί με τους εκπαιδευτικούς, στην πρώτη γραμμή, η διαδήλωση κατέλαβε για 2η φορά το σιδερόφρακτο Υπουργείο Παιδείας και πραγματοποίησε μαζική πανελλαδική Συνέλευση Αγώνα! Αποδείξαμε για άλλη μια φορά ότι όσα μέτρα ασφαλείας και καταστολής (σύρτες, θωρακισμένες πόρτες, ΜΑΤ, «λοκ άουτ» στους εργαζόμενους στο Υπ. Παιδείας που εκδιώχτηκαν πριν από τη διαδήλωση κλπ) δεν μπορούν να σταματήσουν την αποφασιστικότητα του κινήματος.

Στην επιμονή του Υπ. Παιδείας και της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ στην εφαρμογή των αντιεκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων του εκπαιδευτικού Μνημόνιου και την αγωνιώδη προσπάθεια τους να κερδίσουν χρόνο και συμμάχους και να καθησυχάσουν την εκπαιδευτική κοινότητα, δώσαμε αγωνιστικό μήνυμα συνέχειας και κλιμάκωσης του αγώνα:

  • Για μαζικούς μόνιμους διορισμούς για την κάλυψη όλων των πραγματικών αναγκών στην εκπαίδευση. Διορισμός, τώρα, όλων των αναπληρωτών με έστω και μία σύμβαση που δουλεύουν τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση.
  • Ενάντια στο προσοντολόγιο του ΟΟΣΑ για το σύστημα πρόσληψης. Κατάργηση του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ και του ν. 3848.
  • Για ίσα δικαιώματα στους αναπληρωτές με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς
  • Για την ανατροπή του εκπαιδευτικού Μνημόνιου κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ και του νόμου Γαβρόγλου στα ΑΕΙ.
  • Ενάντια στην απαξίωση και διάσπαση των πτυχίων και την απόσπαση των επαγγελματικών/εργασιακών δικαιωμάτων από αυτά – ενάντια στο πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και διδακτικής επάρκειας για ενιαία πτυχία με ενιαία επαγγελματικά δικαιώματα

Διαπιστώθηκε η ανάγκη να γίνει ο αγώνας πανεκπαιδευτικός και να απευθυνθεί σε όλους τους εργαζόμενους και την κοινωνία καθώς το θέμα της παιδείας και της εργασίας είναι υπόθεση όλων. Σ’ αυτή την κατεύθυνση κατατέθηκαν προτάσεις προς τα σωματεία, συλλόγους και συλλογικότητες για τη  συνέχεια των κινητοποιήσεων για:

  • 19/3 στις 2μ.μ. στο Υπ. Εργασίας για την εξίσωση των εργασιακών δικαιωμάτων μόνιμων-αναπληρωτών
  • 22/3 πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στα Προπύλαια στις 1.30 μ.μ.
  • 29/3 πανελλαδική μέρα δράσης με κατά τόπους κινητοποιήσεις σε όλη την Ελλάδα
  • 30/3 πανελλαδικό πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στα Προπύλαια και πορεία προς τη Βουλή και το Μέγαρο Μαξίμου. Συνέλευση αγώνα αμέσως μετά την κινητοποίηση.

Καλούμε όλους και όλες σε αγωνιστική και μαζική συσπείρωση στις γενικές συνελεύσεις των σωματείων και των φοιτητικών συλλόγων, των επιτροπών αγώνα που στο επόμενο διάστημα πρέπει να πάρουν την υπόθεση του αγώνα στα χέρια τους για την κλιμάκωση του αγώνα με χαρακτηριστικά διάρκειας και απεργιακές κινητοποιήσεις μέχρι τη νίκη!

Πανεκπαιδευτικό μέτωπο εκπαιδευτικών, φοιτητών, μαθητών και γονέων

 για μόρφωση και μόνιμη, σταθερή και αξιοπρεπή εργασία για όλους!

Δείτε φωτογραφίες από την κινητοποίηση:

Categories: Αποφάσεις - Ψηφίσματα | Ετικέτες: ,,,,,,,, | Σχολιάστε

ΕΛΜΕ-Σύλλογοι ΠΕ-αναπληρωτές/αδιόριστοι: Κλιμάκωση των κινητοποιήσεων για μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση | Παρασκευή 16/3 απεργούμε-διαδηλώνουμε

Categories: αφίσα | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Όχι στην εργασιακή ομηρία, σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΟΜΗΡΙΑ

ΣΤΑΘΕΡΗ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ

Κυβέρνηση, ΟΟΣΑ, Ε.Ε, Δ.Ν.Τ και οι πολιτικές συμμόρφωσης στις προσταγές τους, συνεχίζουν να χτυπούν το χώρο της εκπαίδευσης, υπονομεύοντας την ίδια στιγμή τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και καταπατώντας τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών εντείνοντας την ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων. Η σημερινή πολιτική ηγεσία συνεχίζει απρόσκοπτα το δρόμο που χάραξαν η Διαμαντοπούλου, ο Αρβανιτόπουλος και ο Λοβέρδος με κύριο στόχο την εξασφάλιση πόρων και τη δημιουργία ενός σχολείου με ταξικούς φραγμούς και με εκπαιδευτικούς-δούλους που υπακούουν και προσαρμόζονται στις απαιτήσεις τους.

Τα τελευταία χρόνια οι μνημονιακές κυβερνήσεις αύξησαν τα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης, μείωσαν τους μισθούς μας, αύξησαν το διδακτικό ωράριο, κατάργησαν-συγχώνευσαν σχολεία και τμήματα, έκοψαν μαθήματα, κατάργησαν τις ώρες υπευθύνων εργαστηρίων, αύξησαν τον αριθμό των μαθητών στα τμήματα, έκλεισαν τμήματα τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑ.Λ και Ο.Π. στα ΓΕ.Λ, σταμάτησαν την Π.Δ.Σ., άλλαξαν τις αναθέσεις μαθημάτων και συνεχίζουν…

Η επιβολή του 30ωρου εργασιακού ωραρίου λειαίνει το έδαφος για την αύξηση του διδακτικού ωραρίου που θα οδηγήσει σε νέες απολύσεις αναπληρωτών. Ταυτόχρονα συνδυάζεται με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και κατ’ επέκταση των εκπαιδευτικών, με στόχο την επίσπευση απολύσεων και τη διαμόρφωση ενός ασφυκτικού πλαισίου ελέγχου και πειθάρχησης.

Οι εξαγγελίες για το «Νέο Λύκειο» οδηγούν με ακρίβεια σε νέα συρρίκνωση εκπαιδευτικών και μαθητικού δυναμικού και επιπλέον ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων. Συνέχεια

Categories: Ανακοινώσεις, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Ο Νίκος Τεμπονέρας στέκει πάντα ορθός στους αγώνες μας για Μόρφωση – Δουλειά – Δημοκρατία

Το Δημόσιο σχολείο στο «σφυρί» τότε και τώρα

Ο Νίκος Τεμπονέρας στέκει πάντα ορθός στους αγώνες μας

για Μόρφωση – Δουλειά – Δημοκρατία

Τότε, στα τέλη του 1990 (κυβέρνηση Κωνσταντίνου Μητσοτάκη με υπουργό τον Βασίλη Κοντογιαννόπουλο, μετέπειτα υπουργό του ΠΑΣΟΚ) ο χώρος της Παιδείας βρισκόταν σε αναβρασμό, εξαιτίας των αντιδραστικών αλλαγών που προωθούσε η κυβέρνηση. Με ένα πολυνομοσχέδιο  ρυθμίζονταν θέματα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (κατάργηση αδικαιολόγητων απουσιών, «πειθαρχικού ελέγχου» της εξωσχολικής ζωής κλπ), και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (λειτουργία ιδιωτικών ΑΕΙ, περικοπές κοινωνικών παροχών σε φοιτητές κ.ά.).

Σήμερα «η επέλαση των βαρβάρων», των κυβερνήσεων της χώρας (ΠΑΣΟΚ, ΝΔ, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ) με τους θεσμικούς εκπροσώπους της διεθνούς οικονομικής ολιγαρχίας (ΕΕ, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ) θέλουν να επιβάλουν την κατάργηση της δημόσιας εκπαίδευσης και παιδείας  ως κοινωνικού αγαθού και ως πανανθρώπινου δικαιώματος. Επιδιώκουν να καταστήσουν την εκπαίδευση αγοραίο εμπόρευμα που θα πουλιέται και θα αγοράζεται στο χρηματιστήριο των οικονομικών αναγκών και συμφερόντων του κεφαλαίου.

Η συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου μέσω των συγχωνεύσεων καταργήσεων σχολικών μονάδων και τμημάτων, τάξεων (ΓΕΛ), τομέων και ειδικοτήτων (ΕΠΑΛ), καθώς και της αύξησης του αριθμού μαθητών στα τμήματα έχουν ήδη δημιουργήσει σοβαρό πλήγμα στο δημόσιο σχολείο. Η προσπάθεια υλοποίησης απ’ την σημερινή κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ των σχεδιασμών της για το «Νέο Σχολείο», με πρώτους σταθμούς την εφαρμογή της Μαθητείας ως βασική μορφή επαγγελματικής κατάρτισης και  του Νέου Λυκείου  που θα αποδομεί τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών του, οδηγεί στη καταβαράθρωση του δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Οι σχεδιασμοί της κυβέρνησης του ΟΟΣΑ και του ΣΕΒ για την «αυτόνομη» λειτουργία του δημόσιου σχολείου που θα λειτουργεί με όρους επιχείρησης  και θα αξιολογείται με βάση τις επιδόσεις των μαθητών του, θα ολοκληρώσει την ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Τότε, στα τέλη του 1990 αρχές 1991, το 70% των σχολείων βρισκόταν υπό κατάληψη, ενώ καθημερινό φαινόμενο ήταν οι διαδηλώσεις στις μεγάλες πόλεις της χώρας.

Για να καθυποτάξουν αυτό το μεγαλειώδες κίνημα αντίστασης ενεργοποίησαν τις πιο σκοτεινές πρακτικές της εξουσίας, γνωστές άλλωστε από παλιά. Ενεργοποίησαν την προσπάθεια ανακατάληψης των σχολείων μέσω «προθύμων» στην εκπαιδευτική διοικητική ιεραρχία με προφορικές εντολές, αλλά και την ενεργοποίηση ομάδων «αγανακτισμένων» που ούτως ή άλλως υπήρχαν έτοιμες στις πολιτικές οργανώσεις της νεολαίας του τότε κυβερνητικού κόμματος.

Οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο δεν ενέδωσαν στις αντιδραστικές προφορικές εντολές, αλλά στάθηκαν στο πλευρό των μαθητών τους. Όταν στην Πάτρα οι «αγανακτισμένοι» τραμπούκοι της τότε ΟΝΝΕΔ των Καλαμπόκα – Σπίνου – Μαραγκού επέδραμαν για την ανακατάληψη του 3ου Λυκείου Πάτρας βρήκαν απέναντί τους όχι μόνο τους μαθητές αλλά και εκπαιδευτικούς, γονείς και δημοκρατικούς πολίτες. Ο Νίκος Τεμπονέρας,  καθηγητής στο σχολείο, μπροστά απ’ όλους στην υπεράσπιση των μαθητών του και του δημόσιου σχολείου. Ήταν αυτός που δέχθηκε τα δολοφονικά χτυπήματα της συμμορίας των τραμπούκων. Συνέχεια

Categories: Ανακοινώσεις | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ-ΠΕ Θεσ/νίκης: «Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: η διεθνής εμπειρία», Κυρ. 5/11, 6.30μμ, Πύργος Παιδαγωγικής ΑΠΘ

Εκδήλωση με θέμα:

«Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: η διεθνής εμπειρία»

Αξιολόγηση: μια λέξη που τα τελευταία χρόνια επανέρχεται διαρκώς όποτε γίνεται λόγος για τη δημόσια εκπαίδευση (και όχι μόνο). Οι κυβερνητικοί και οι κάθε λογής εγχώριοι και εξωχώριοι υποβολείς τους την προβάλλουν σαν αυτονόητη αναγκαιότητα, που θα απαλλάξει το εκπαιδευτικό μας σύστημα από τις χρόνιες κακοδαιμονίες του: τις ακατάλληλες (υπο)δομές, τους οκνηρούς ή ανεπαρκείς καθηγητές, τις μειωμένες μαθητικές επιδόσεις.

Οι Έλληνες εκπαιδευτικοί από την πλευρά τους έχουν δείξει ως τα τώρα πως δεν πείθονται και πως δεν θα (συν)υπογράψουν τον αυτό-ενεχειριασμό τους. Ακόμα και την περίοδο 2011-2014, όταν για πρώτη φορά το ζήτημα μπήκε με τόση οξύτητα από την τότε κυβέρνηση (που εφάρμοζε, όπως και η σημερινή, με περισσή χαρά μνημονιακές υπαγορεύσεις), είχαν καταφέρει, παρά τις εσωτερικές τους διαφοροποιήσεις και τριβές, να προβάλλουν ισχυρή αντίσταση, που ακύρωσε στην πράξη τους άνωθεν σχεδιασμούς.

Σήμερα όμως είμαστε σε νέα φάση. Η (εξαρχής αβάσιμη, όπως αποδείχτηκε) αισιοδοξία που ενέπνεε σε πολλούς συναδέλφους η προσδοκώμενη πολιτική ανατροπή, έχει εξανεμιστεί. Παράλληλα έχει ενταθεί η ιδεολογική και διοικητική πίεση, ώστε να καμφθούν οι όποιες αντιστάσεις και να αποδεχτούμε την αξιολόγηση ως τετελεσμένο γεγονός. Πιέσεις που έχουν σημαντική επίδραση σε μερίδα συναδέλφων και μάλιστα τη χειρότερη στιγμή, καθώς με τον νέο νόμο που ετοιμάζεται για το «νέο Λύκειο» τίθεται εν αμφιβόλω όχι μόνο η εργασιακή μας υπόσταση αλλά ο χαρακτήρας και ρόλος του δημόσιου σχολείου.

Ένα από τα ισχυρότερα και πλέον αποστομωτικά επιχειρήματα των υποστηρικτών της νέας «αξιολογικής κουλτούρας»($ίο) είναι η επίκληση της διεθνούς πρακτικής. «Ως πότε θα είμαστε, μόνοι εμείς, πανευρωπαϊκή εξαίρεση;», σου λένε. «Η αξιολόγηση είναι εκτός Ελλάδας κοινός τόπος. Και επιτέλους, αν μας τρομάζει το «σκληρό», άκρως νεοφιλελεύθερο αγγλοσαξωνικό μοντέλο που πήγε να αντιγράψει η προηγούμενη κυβέρνηση, υπάρχει και το πιο «ήπιο» του γερμανικού ή σκανδιναβικού χώρου. Το οποίο θα μπορούσε να λειτουργήσει ως υπόδειγμα και για μας.»

Είναι όμως έτσι ακριβώς τα πράγματα; Έχει εφαρμοστεί η αξιολόγηση σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες; Και ποια είναι τα αποτελέσματά της όπου έχει εφαρμοστεί, τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τα σχολεία; Πώς την αντιμετωπίζουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί; Συναινούν ή αντιστέκονται; Τι ακριβώς αξιολογείται και για ποιο σκοπό; Διαφέρουν τόσο τα «ήπια» από τα «σκληρά» αξιολογικά συστήματα ή υπάρχει ένας κοινός τόπος, μια κοινή κατεύθυνση; Και ποια τα περιθώρια ουσιαστικής διαφοροποίησης μέσα στη σημερινή νεοφιλελεύθερη δυστοπία;

Για όλα αυτά και ό,τι άλλο προκύψει θα συζητήσουμε την Κυριακή 5 Νοεμβρίου, στις 6:00 μ.μ., στο ισόγειο του πύργου της Παιδαγωγικής Σχολής, με τους δύο εκλεκτούς καλεσμένους μας: τον Άγγλο πανεπιστημιακό, ακτιβιστή και μέλος του Εθνικού Σωματείου Καθηγητών (NUT) της Μεγάλης Βρετανίας Ken Jones και την πρώην εκπρόσωπο των Παρεμβάσεων στο ΔΣ της ΔΟΕ, καθηγήτρια Αγγλικής Φιλολογίας ειδικευμένη στα αξιολογικά συστήματα άλλων χωρών και κυρίως των ΗΠΑ, Αιμιλία Τσαγκαράτου.

Θα σας περιμένουμε!

  • ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
  • ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ (ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ) Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
Categories: Ανακοινώσεις, Εκδηλώσεις | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Ανοιχτή συζήτηση: «Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: η διεθνής εμπειρία», Κυρ. 5/11, 6.30μμ, Πύργος Παιδαγωγικής ΑΠΘ

Categories: Εκδηλώσεις, αφίσα | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Δήλωση εκπροσώπων των Παρεμβάσεων σε ΔΟΕ και ΟΛΜΕ: Δεν συνδιαλεγόμαστε. Αγωνιζόμαστε ενάντια στην αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων στα ΔΣ της ΔΟΕ και στο ΔΣ της ΟΛΜΕ

24-10-2017

Δεν συνδιαλεγόμαστε. Αγωνιζόμαστε ενάντια στην αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση

Το Υπουργείο Παιδείας διοργανώνει την Τετάρτη 25 Οκτώβρη, ημερίδα με θέμα «Νέες δομές υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου» εξαγγέλλοντας ταυτόχρονα την έναρξη «διαλόγου» για το συγκεκριμένο ζήτημα. Επιπλέον, ανακοινώνει δύο ημέρες πριν, στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες ΔΟΕ και ΟΛΜΕ το πρόγραμμα της ημερίδας, το οποίο περιλαμβάνει τοποθέτηση εκπροσώπου τους – η συμμετοχή τους στη διαδικασία θεωρείται από το Υπουργείο δεδομένη! Είναι σαφές ότι το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί για μία ακόμα φορά να εγκλωβίσει το εκπαιδευτικό κίνημα σε μια διαδικασία «διαλόγου» και προειλημμένων αποφάσεων, να το καταστήσει συνένοχο και συνυπεύθυνο στη χάραξη αντιεκπαιδευτικών πολιτικών.

Στην πρόσκληση που έχει αποσταλεί στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, περιλαμβάνεται και σχετικό κείμενο θέσεων του Υπουργείου. Σημειώνουμε ότι πρόκειται για ένα κείμενο που δεν φέρει τίτλο και υπογραφή, δηλαδή, ένα ανεπίσημο κείμενο εργασίας, η τελική διαμόρφωση του οποίου φιλοδοξεί να συμπεριλάβει ως αρωγούς και συνυπεύθυνους, τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών.

Οι «Νέες δομές υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου» που προωθεί το συγκεκριμένο κείμενο έρχονται να υπηρετήσουν τις αντιδραστικές εκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις που εμπεδώνονται με το ΠΔ 79 και τις εξαγγελίες για το Νέο Λύκειο, να υπηρετήσουν το σχολείο των ταξικών φραγμών, των εκπαιδευτικών ανισοτήτων και των κεντρικών κατευθύνσεων του ΟΟΣΑ και της ΕΕ. Πίσω από τις ηχηρές διατυπώσεις περί «παιδαγωγικής αυτονομίας», το υπουργείο οικοδομεί συγκεντρωτικές συγχωνευμένες δομές ιεραρχίας, παραχωρώντας υπερεξουσίες στους Περιφερειακούς Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου και προωθώντας τους βασικούς άξονες της εκπαιδευτικής πολιτικής του ΟΟΣΑ για την αυτονομία και την αξιολόγηση.

Όσο αφορά στις εξαγγελίες του ανεπίσημου κειμένου για κατάργηση του ΠΔ 152 και του θεσμικού πλαισίου της ατομικής αξιολόγησης υπενθυμίζουμε ότι:

  1. Το εκπαιδευτικό κίνημα με σκληρούς αγώνες μπλόκαρε την αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση καταγράφοντας για μία ακόμα φορά μια ιστορικής σημασίας νίκη και συνεχίζει να αγωνίζεται τόσο για τη συνολική κατάργηση του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης όσο και ενάντια στα νέα σχέδια προώθησής της
  2. Εδώ και δυόμισι χρόνια, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, διατηρεί εν ισχύ το θεσμικό πλαίσιο για την αξιολόγηση.
  3. Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας έχουν προχωρήσει και σε άλλες εξαγγελίες για την εκπαίδευση (20.000 μόνιμοι διορισμοί, καθιέρωση δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής, μείωση της αναλογίας των μαθητών ανά τμήμα στους 22 στην πρωτοβάθμια, 24.000 προσλήψεις αναπληρωτών) τις οποίες όχι μόνο δεν υλοποίησαν αλλά κινήθηκαν σε διαμετρικά αντίθετη κατεύθυνση στα πλαίσια των συνολικών αντιεκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων.
  4. Οι επικλήσεις στην παιδαγωγική αυτονομία και την παιδαγωγική ελευθερία ηχούν ως κακόγουστο αστείο στα σχολεία που στραγγαλίζονται από τις πολιτικές οικονομικών περικοπών και ασφυκτιούν από τον κεντρικό έλεγχο του myschool.
  5. Ο ΟΟΣΑ στην ενδιάμεση έκθεση για την ελληνική εκπαίδευση, θέτει, σε αυτή τη φάση, το στόχο της «εμπέδωσης κουλτούρας αξιολόγησης» η οποία επιτυγχάνεται μέσω της αξιολόγησης στελεχών και της αυτοαξιολόγησης σχολικής μονάδας.
  6. Στον υπόλοιπο δημόσιο τομέα, η κυβέρνηση επιχειρεί, επιστρατεύοντας τον αυταρχισμό και την αυθαιρεσία, να επιβάλει την ατομική αξιολόγηση. Η αντίσταση ωστόσο των δημοσίων υπαλλήλων που συμμετέχουν μαζικά στην Απεργία-Αποχή, προκαλεί άγχος και πανικό στα κυβερνητικά επιτελεία.

Καλούμε τα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ να μην συμμετέχουν σε καμία περίπτωση στη νέα απόπειρα εγκλωβισμού του εκπαιδευτικού κινήματος σε στημένες διαδικασίες «διαλόγου». Σε διαφορετική περίπτωση καθίστανται συνυπεύθυνοι και συνένοχοι συμπληρώνοντας στο κάδρο των αντιεκπαιδευτικών επιλογών της κυβέρνησης και τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες.

Δεν συνδιαλεγόμαστε – δεν συνδιαχειριζόμαστε την αντιεκπαιδευτική κυβερνητική πολιτική. Συνεχίζουμε αταλάντευτα τον αγώνα:

Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση. Να καταργηθεί όλο το αυταρχικό – αντιδραστικό θεσμικό πλαίσιο της αξιολόγησης, εσωτερικής, εξωτερικής, σχολείων και εκπαιδευτικών.  Κατάργηση της ΑΔΙΠΔΕ. Ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική προαγωγή για όλους τους εργαζομένους. Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο.

Δανιήλ Μαρία

Καρυώτης Δημήτρης

Μαριόλης Δημήτρης

Παπαθανασίου Αργύρης

Categories: Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση, αφίσα | Ετικέτες: ,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Ο ΟΟΣΑ περιδιαβαίνει τα ελληνικά δημόσια σχολεία ως κράτος εν κράτει

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ – ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Ο ΟΟΣΑ περιδιαβαίνει τα ελληνικά δημόσια σχολεία ως κράτος εν κράτει

Κλιμάκιο του ΟΟΣΑ «σουλατσάρει» ανενόχλητο στα ελληνικά δημόσια  σχολεία και μάλιστα αιφνιδιαστικά. Κάνει επιτόπιους ελέγχους και αυτοψίες, μιλώντας με εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές. Σαν … «στη χώρα τους». Άλλωστε, γιατί όχι; Ήλθαν στην αποικία τους.

Στις εξορμήσεις τους συνοδεύονται απ’ τους «υπαλλήλους» τους, αυτούς του Υπουργείου Παιδείας. Ήλθαν για να αποκτήσουν άλλοθι οι προτάσεις-διατάγματα που θα επιβάλουν για την εκπαίδευση των ντόπιων «ιθαγενών».

Οι θέσεις του ΟΟΣΑ είναι γνωστές από παλαιότερες εκθέσεις τους. Δεν πρόκειται να αλλάξουν τώρα. Εκπροσωπούν άλλωστε τις πολιτικές προτεραιότητες της παγκόσμιας οικονομικής ολιγαρχίας, της παγκόσμιας οικονομικής διακυβέρνησης.

Επιδιώκουν τη δολοφονία του δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης, τη δολοφονία του δημόσιου σχολείου. Προκρίνουν πολιτικές που οδηγούν στην ιδιωτικοποίηση του δημόσιου σχολείου, μέσω της οικονομικής  – και όχι μόνο – αυτονομίας του. Γι’ αυτό ο λόγο προωθούν την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και των εκπαιδευτικών με βάση τις επιδόσεις των μαθητών μέσα από «αντικειμενικές» εθνικού τύπου εξετάσεις, οδηγώντας έτσι τα σχολεία σε κατηγοριοποίηση και συρρίκνωση και τους εκπαιδευτικούς σε εξοβελισμό τους απ’ αυτά.

Άλλωστε, αυτή την αξιολόγηση προβλέπουν – πριν καν δουν την επόμενη έκθεση του ΟΟΣΑ – γνωστά φερέφωνα των ΜΜΕ που «διαμορφώνουν» την κοινή γνώμη και προωθούν αυτές τις πολιτικές.

Προφανώς δεν επελαύνουν τυχαία  στη χώρα μας.

Όλες οι κυβερνήσεις των τελευταίων μνημονιακών χρόνων υλοποιούν τις κατευθύνσεις αυτού του οργανισμού. Αυτές οι  κατευθύνσεις και οι πολιτικές, είναι καταγεγραμμένες στα μνημόνια που υπέγραψαν. Είναι γνωστές οι διακηρύξεις και οι πολιτικές που εφαρμόζει η σημερινή κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, όπως είναι γνωστές  και οι  πολιτικές που εφάρμοζαν όλες οι προηγούμενες κυβερνήσεις. Είναι επίσης γνωστές οι θέσεις της σημερινής ΝΔ μέσω των τοποθετήσεων του προέδρου της Μητσοτάκη για δημιουργία  σχολείων που θα φοιτούν οι «άριστοι». Γνωστές είναι και οι θέσεις του ΣΕΒ για την ελληνική εκπαίδευση, που αναπαράγουν τις  κατευθύνσεις αυτού του διεθνούς αντιδραστικού οργανισμού.

Οι εκπρόσωποι του ΟΟΣΑ δεν έχουν θέση στα σχολεία μας. Δεν συζητάμε για κανένα λόγο με τους πολέμιους του δημόσιου σχολείου και δεν συμμετέχουμε στον έλεγχό τους. Δεν συνομιλούμε μ΄ αυτούς που προτείνουν και προωθούν την εκπαίδευση των λίγων και «αρίστων», την απόσυρση του κράτους απ’ την υποχρέωσή του να παρέχει δημόσια εκπαίδευση, τη μετατροπή της εκπαίδευσης σε επιχείρηση, με προϊόντα τους μαθητές και κριτήριο το κέρδος.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ παρ’ όλο που απέρριψε την πρόσκληση των εκπροσώπων του ΟΟΣΑ για συνάντηση, αποφάσισε κατά πλειοψηφία (ΔΑΚΕ, ΣΥΝΚ, ΠΕΚ) να κοινοποιήσει τις θέσεις της ομοσπονδίας με την …. ελπίδα «ότι η μέχρι τώρα παραμορφωμένη απεικόνιση  της Ελληνικής Εκπαίδευσης θα αλλάξει». Δηλαδή η πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ πιστεύει ότι με «καλές προτάσεις» θα αλλάξουν οι πολιτικές προτεραιότητες και ο χαρακτήρας του ΟΟΣΑ.  Αυταπάτες;  Δεν το πιστεύουμε. Η πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ οδηγείται σε επικινδύνες ατραπούς.

Καλούμε την πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ να σταματήσει κάθε συζήτηση με τους εκπροσώπους του ΟΟΣΑ.

Καλούμε την ΟΛΜΕ να καταγγείλει τον ΟΟΣΑ , τις επισκέψεις του στα σχολεία και την κυβέρνηση που τις επέτρεψε.

Χωρίς συμβιβασμούς  και αυταπάτες, ο αγώνας για την ανατροπή της πολιτικής ΕΕ, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ, κυβέρνησης συνεχίζεται.

9/10/2017

Categories: Ανακοινώσεις | Ετικέτες: ,,,,,,, | Σχολιάστε

Α’, Γ’, Δ’, Ε’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης | Εκδήλωση-συζήτηση: Αλλαγές στο «νέο λύκειο»

Categories: Εκδηλώσεις, αφίσα | Ετικέτες: ,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ: Εισήγηση προς τις Γενικές Συνελεύσεις [Γ.Σ Προέδρων των ΕΛΜΕ 7-10-2017]

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ-ΚΙΝΗΣΕΙΣ

Εισήγηση προς τις Γενικές Συνελεύσεις [Γ.Σ Προέδρων των ΕΛΜΕ 7-10-2017]

Για τη γενική πολιτική κατάσταση

Βαδίζουμε για 8ο χρόνο μέσα στο μάτι του μνημονιακού κυκλώνα. Το μπαράζ αντιλαϊκών μέτρων που έφεραν οι απαιτήσεις των δανειστών και επέβαλε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ με τη διαβόητη 2η αξιολόγηση σημαίνουν φτώχεια, εξαθλίωση και ανεργία διάρκειας. Σημαίνουν μειώσεις συντάξεων και μισθών των πιο χαμηλόμισθων με πρωτοφανή μείωση του αφορολόγητου, ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων, χτύπημα των συνδικαλιστικών δικαιωμάτων, ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου, περικοπές στα επιδόματα τέκνων/φτώχειας/θέρμανσης, νέα αξιολόγηση και κινητικότητα στο Δημόσιο. Το νέο υπερμνημόνιο αόριστης διαρκείας δεν είναι τίποτα άλλο παρά η επιβεβαίωση του καθεστώτος της επιτροπείας και της εξάρτησης από την ΕΕ και την αντιλαϊκή πολιτική που υπαγορεύει.

Αν από τη μια μεριά ο ΣΥΡΙΖΑ αποτελεί την καλύτερη εφεδρεία της αστικής τάξης, της ΕΕ και του ΔΝΤ, οι τελευταίες διακηρύξεις του Κυρ. Μητσοτάκη στη ΔΕΘ επιβεβαιώνουν πως η ΝΔ αποτελεί την “άλλη” όψη της ίδιας πολιτικής με απροκάλυπτα κυνικό και νεοφιλελεύθερο πρόσημο.

Παλεύουμε για την ανατροπή της αντιδραστικής πολιτικής που εφαρμόζει η κυβέρνηση στα πλαίσια των κατευθύνσεων των ΕΕ-ΔΝΤ-ΟΟΣΑ-ΣΕΒ. Αγωνιζόμαστε για αξιοπρεπή εργασία και ζωή – εκπαίδευση δημόσια και ουσιαστική για όλα τα παιδιά.

Παλεύουμε για την ανατροπή της αντιδραστικής πολιτικής που εφαρμόζει η κυβέρνηση στα πλαίσια των κατευθύνσεων των ΕΕ-ΔΝΤ-ΟΟΣΑ-ΣΕΒ. Αγωνιζόμαστε για αξιοπρεπή εργασία και ζωή – εκπαίδευση δημόσια και ουσιαστική για όλα τα παιδιά.

Η «δίκαιη ανάπτυξη» που διατυμπανίζει σήμερα η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, στηρίζεται στη δραστική μείωση των μισθών και του εργασιακού κόστους. To παραπλανητικό αφήγημα της κυβέρνησης, που εκφράστηκε και με τις δηλώσεις Τσίπρα στη ΔΕΘ, για την «οριστική έξοδο της χώρας από την κρίση και τα μνημόνια τον Αύγουστο του 2018», αποκρύπτει επιμελώς το καθεστώς επιτροπείας και εφαρμογής σκληρών αντιλαϊκών πολιτικών στο διηνεκές που συνεπάγεται η συμφωνία της 15ης Ιούνη και ότι εάν ο στόχος των πλεονασμάτων δεν εκπληρωθεί, θα περικοπούν κατ’ αρχήν οι προσωπικές διαφορές στις συντάξεις και τους μισθούς των δημοσίων υπαλλήλων!

Οι κυβερνητικές διαπραγματεύσεις με την ΕΕ και το ΔΝΤ στα πλαίσια της γ΄ αξιολόγησης, θα φέρουν με βεβαιότητα νέα βάρη στις πλάτες των εργαζομένων και των πλατιών λαϊκών στρωμάτων.  Ο Μακρόν ήταν σαφής κατά την επίσκεψή του στην Αθήνα: η κυβέρνηση «θα πρέπει να υλοποιήσει τις δεσμεύσεις της και να ενισχυθούν οι μεταρρυθμίσεις». Με άλλα λόγια, προϋπόθεση για τη μετατροπή της χώρας σε «επενδυτικό Ελ Ντοράντο» είναι η ισοπέδωση των λαϊκών δικαιωμάτων και η καταλήστευση του φυσικού πλούτου. Η καθημαγμένη κοινωνία, που βλέπει το παρόν της να διαλύεται και το μέλλον της να καταστρέφεται, δεν έχει τίποτε θετικό να περιμένει από αυτούς. Ακόμη και η ανάπτυξη που όλο υπόσχονται, αφορά τα κέρδη τους, εκτινάζοντας την ανεργία και επιβάλλοντας την εξαθλίωση των ανθρώπων. Είναι ανάγκη το εργατικό και λαϊκό κίνημα να μπει ξανά σε τροχιά αντίστασης και αγωνιστικής ανασύνταξης για να αντιμετωπίσει, να αναχαιτίσει και να ανατρέψει το νέο κύμα αντιλαϊκών και αντεργατικών μέτρων που προετοιμάζουν κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ –κεφάλαιο.

Το Δημόσιο σχολείο στο επίκεντρο των νεοφιλελεύθερων αναδιαρθρώσεων

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και το υπουργείο Παιδείας, δίνουν τα χέρια με τα επιτελεία του ΟΟΣΑ της ΕΕ και του ΣΕΒ και επελαύνουν με τον πιο αντιδραστικό τρόπο στο DNA της δημόσιας εκπαίδευσης! Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είχε δηλώσει πως όλες οι αλλαγές και οι “παρεμβάσεις” στην εκπαίδευση θα γίνουν “μέσα στο πλαίσιο που επιβάλλουν οι μνημονιακές δεσμεύσεις της κυβέρνησης απέναντι στους δανειστές”. Το αυτόνομο σχολείο (κατά ΟΟΣΑ-ΣΕΒ), με «ελευθερία» στη διαχείριση πόρων (και στην εξεύρεσή τους), στην οργάνωση, ακόμη και στην επιλογή του διδακτικού προσωπικού (κατά ΝΔ), είναι η νέα στρατηγική που οδηγεί στην κατηγοριοποίηση του δημόσιου σχολείου και εν τέλει στην ιδιωτικοποίηση του. Κατηγοριοποίηση που θα πραγματοποιηθεί μέσω της αξιολόγησης των σχολικών μονάδων που βασικό της κριτήριο θα αποτελούν οι επιδόσεις των μαθητών μέσω «αντικειμενικών εθνικών εξετάσεων» (κατά ΟΟΣΑ). Πάμφθηνη και χωρίς δικαιώματα εργασία με 300 ευρώ, αμορφωσιά, «ευέλικτες καταρτίσεις», διαρκές κυνήγι «προσόντων», αυτό είναι το όραμα για το Νέο Σχολείο του ΣΕΒ, της ΕΕ και όλων των κυβερνήσεων που υπηρετούν αυτή τη στρατηγική. Συνέχεια

Categories: Αποφάσεις - Ψηφίσματα, Οι Παρεμβάσεις στην Εκπαίδευση | Ετικέτες: ,,,,,,,,,,,,,,, | Σχολιάστε

Παρεμβάσεις ΔΕ | Στο ίδιο έργο θεατές: Το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας για την «ομαλή» – ανώμαλη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2017-18

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

ΣΤΟ ΙΔΙΟ ΕΡΓΟ ΘΕΑΤΕΣ

Το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας για την «ομαλή» – ανώμαλη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2017-18

Το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας για την «ομαλή» - ανώμαλη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2017-18Στο ίδιο έργο θεατές, όπως και στην περυσινή σχολική χρονιά, το Υπουργείο Παιδείας με ένα απαράδεκτο και αλλοπρόσαλλο έγγραφο ζητάει να πραγματοποιηθούν οι τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά με μια εντελώς παράτυπη και αδιαφανή διαδικασία.

Συγκεκριμένα ζητάει απ’ τα Υπηρεσιακά Συμβούλια ( ΠΥΣΔΕ-ΠΥΣΠΕ) να συνεδριάσουν για να ανακοινώσουν κενά και πλεονάσματα στις σχολικές μονάδες, αλλά και να τοποθετήσουν σε αυτά τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στη διάθεση των ΠΥΔΣΕ-ΠΥΣΠΕ, έχουν αποσπαστεί, κλπ, στο διάστημα από 28/8/2017 έως 31/8/2017. Όλα αυτά πριν ακόμη ανοίξουν τα σχολεία και ενώ ακόμη δεν έχουν ολοκληρωθεί οι αποσπάσεις απ’ το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας, που όλως τυχαίως αναμένονται προς το τέλος Αυγούστου και οι άδειες των εκπαιδευτικών δεν είναι γνωστές στις Διευθύνσεις. Με τι στοιχεία θα συνεδριάσουν τα ΠΥΣΔΕ αυτό το διάστημα και τι χρονικό διάστημα θα έχουν στη διάθεσή τους για να τα επεξεργαστούν και μάλιστα πριν ανοίξουν επίσημα τα σχολεία;

Σύμφωνα με το έγγραφο του Υπουργείου, την 1η Σεπτέμβρη θα συνεδριάσουν οι σύλλογοι διδασκόντων των σχολείων για να κάνουν … κατανομή μαθημάτων χωρίς ακόμη να έχουν ολοκληρωθεί τα τμήματα των σχολείων τους (Γενικής, Κατευθύνσεις, Ομάδες προσανατολισμού, Τομείς και Ειδικότητες ΕΠΑΛ κλπ) για να …. στείλουν  κενά πλεονάσματα και τους λειτουργικά υπεράριθμους, ενώ τα κενά και πλεονάσματα θα έχουν ήδη ανακοινωθεί ….. και σ’ αυτά ήδη θα έχουν τοποθετηθεί εκπαιδευτικοί. Συνέχεια

Categories: Ανακοινώσεις | Ετικέτες: ,,,,,,,, | Σχολιάστε

Blog στο WordPress.com.

Αρέσει σε %d bloggers: