Καταγγέλλουμε τη φασιστική παρασυναγωγή δήθεν «σωματείου» που έγινε στα μουλωχτά στο κτίριο της ΕΔΟΘ από παρακρατική ομάδα
Να αποδοθούν οι ευθύνες που υπάρχουν στο προεδρείο της ΕΔΟΘ
Καταγγέλλουμε με τον πιο ξεκάθαρο τρόπο τη φασιστική παρασυναγωγή που έγινε στα μουλωχτά στην ΕΔΟΘ από την γνωστή παρακρατική ομάδα «Ιερός Λόχος», η οποία θέλησε να εμφανιστεί με το μανδύα ενός δήθεν εργατικού σωματείου με τον προκλητικό τίτλο «4Ε». Μια ευθεία αναφορά δηλαδή στην εγκληματική φασιστική οργάνωση “3Ε" που έδρασε στη Θεσσαλονίκη κατά το Μεσοπόλεμο, ευθύνεται για τον δολοφονικό εμπρησμό στον εβραϊκό συνοικισμό Κάμπελ το 1931 για να καταλήξει σαν συμμορία δωσίλογων που συνεργάστηκαν με τους Γερμανούς στην Κατοχή.
Η φασιστική αυτή ομάδα δήλωσε ευθύς εξαρχής ότι υποτάσσεται στο ντόπιο και στο ξένο κεφάλαιο, καλώντας σε ταξική συνεργασία με την εργοδοσία. Την ίδια στιγμή που μιλάει για μια δήθεν «εθνική ενότητα» που επιβάλλει κοινά συμφέροντα με τους εργοδότες, καλεί σε εμφύλιο των εργαζομένων και των φτωχών με την μαύρη προπαγάνδα για «σωματεία αποκλειστικά Ελλήνων». Έσπευσε μάλιστα να πειθαρχήσει ανακοινώνοντας άλλη μια φασιστική σύναξη για “ελληνική πανεργατική πρωτομαγιά”, όχι την 1η Μαΐου, αλλά στις 7 γιατί έτσι αποφάσισε η κυβέρνηση για να μη χαθούν τα κέρδη της Μεγάλης Βδομάδας. Υποταγή στα αφεντικά και στο κράτος, ρατσιστικό μίσος και διχασμός της εργατικής τάξης για να ηττηθεί κάθε αγώνας: αυτός είναι ο βρόμικος ρόλος του φασισμού, εχθρού των εργαζομένων και κάθε λαϊκού ανθρώπου.
Καλούμε σε επαγρύπνηση γιατί δεν είναι η πρώτη φορά που επιχειρείται να στηθεί άμεσα εργοδοτικός συνδικαλισμός με σημαία τον εθνικισμό, τον ρατσισμό και την ταξική συνθηκολόγηση. Ο ψευδεπίγραφος «Ιερός Λόχος» σπεύδει να δηλώσει διαθέσιμος για τον ρόλο που έπαιξε η εγκληματική Χρυσή Αυγή με τα εργοδοτικά ψευτο-σωματεία στην Ναυπηγοεπισκευαστική ζώνη Περάματος την προηγούμενη δεκαετία, με απεργοσπασία και δολοφονικές επιθέσεις σε μέλη του ΠΑΜΕ στο Πέραμα, σε μετανάστες συναδέλφους μας, σε αγωνιστές και αγωνίστριες του εργατικού κινήματος, αλλά και τις δολοφονίες του Λουκμάν και του Φύσσα. Δηλαδή τα εγκλήματα που οδήγησαν στην καταδίκη και τη φυλάκιση της συμμορίας της Χρυσής Αυγής.
Προφανώς αυτή η φασιστική ομάδα υποτιμά τη νοημοσύνη των εργαζομένων και εμφανίζει την παρασυναγωγή της σαν συνδικαλιστική. Πρόκειται για λαθροχειρία γιατί τα συνδικάτα δεν μπορούν παρά να είναι κλαδικά ή επιχειρησιακά. Δεν διαχωρίζουν στη βάση της εθνότητας ούτε ανακατεύουν εργαζόμενους με εργοδότες και άλλους άσχετους με τους χώρους δουλειάς, επαγγελματίες της εθνικοφροσύνης, πατριδοκάπηλους, τυχοδιώκτες και αμφιλεγόμενα στοιχεία.
Σοβαρές ευθύνες υπάρχουν για το γεγονός ότι αυτή η φασιστική ομάδα έκανε την παραμάζωξή της σε αίθουσα στο κτίριο της ΕΔΟΘ. Προφανώς για να δώσει μια επίφαση νομιμοποίησης σαν δήθεν «σωματείο» προσπάθησε να εμφανιστεί ότι χρησιμοποιεί χώρους που ανήκουν σε σωματεία και συνδέονται με το συνδικαλιστικό κίνημα. Οι ευθύνες είναι σαφές ότι αφορούν τον πρόεδρο της ΕΔΟΘ που εκπροσωπεί τον χώρο της ΔΑΚΕ. Φαίνεται πως τα πολιτικά παζάρια της ΝΔ και ο προσεταιρισμός της ακροδεξιάς ενόψει ευρωεκλογών έχουν πάρει διαστάσεις. Είναι σαφές ότι το προεδρείο της ΕΔΟΘ δεν μπόρεσε να διασφαλίσει μια λειτουργία μακριά από αντιδημοκρατικές πρακτικές. Είχαμε προειδοποιήσει έγκαιρα με βάση τις αντιδημοκρατικές πρακτικές, με τις πλάτες της ΔΗΣΥΠ, πριν και κατά διάρκεια του τελευταίου συνεδρίου της ΕΔΟΘ, αλλά και μπροστά στις αντικαταστατικές μεθοδεύσεις για τη συγκρότηση του προεδρείου του Γενικού Συμβουλίου. Παρόλα αυτά ΠΑΜΕ και ΕΑΕΚ, μαζί με τη ΔΗΣΥΠ συμμετείχαν σε προεδρείο δίνοντας την προεδρία στη ΔΑΚΕ. Θεωρούμε ότι υπάρχει ζήτημα προεδρείου και καλούμε ΠΑΜΕ, ΕΑΕΚ και ΔΗΣΥΠ να διευκολύνουν την ανασύνθεση που θα διασφαλίσει και την τακτική καταστατική λειτουργία των οργάνων ΕΕ και ΓΣ, αλλά και το κλείσιμο του κύκλου των αντιδημοκρατικών πρακτικών, με αποκορύφωμα τη φασιστική παρασυναγωγή στο κτίριο της ΕΔΟΘ.
Να ακυρώσουμε στις 22 Μαΐου τις πανεθνικές εξετάσεις τύπου «PISA» του ΟΟΣΑ και της Κυβέρνησης!
Αρνούμαστε την κατηγοριοποίηση των σχολείων με βάση τις επιδόσεις των μαθητ(ρι)ών!
Τώρα τα ΔΣ των ΟΛΜΕ ΔΟΕνα κηρύξουν στάση εργασίας και να οργανώσουν,σε πανελλαδικό επίπεδο,συγκεντρώσεις έξω από τα σχολεία–εξεταστικά κέντρα!
Στις 22 Μάη2024 το ΥΠΑΙΘ, παρά τις μεγάλες αντιδράσεις του κλάδου όλου του προηγούμενου διαστήματος προχωρά για τρίτη συνεχή χρονιά σε εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα όπου θα συμμετάσχουν παιδιά τάξεων Στ΄ Δημοτικού και Γ’ Γυμνασίου και θα εξεταστούν στον «ελληνικό διαγωνισμό PISA» στα γνωστικά αντικείμενα της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών.
Παρά τα κονδύλια ΕΣΠΑ που σπαταλήθηκαν, τα προπαγανδιστικά ψεύδη, τον αυταρχισμό που επέδειξε τα δύο τελευταία χρόνια το ΥΠΑΙΘ, ο διαγωνισμός εξελίσσεται σε φιάσκο. Γι αυτό, παρά τις νομοθετικές προβλέψεις, δε γενικεύεται για το σύνολο των σχολείων της χώρας, το υπουργείο αποφεύγει και φέτος τη μετωπική σύγκρουση και προτιμά μια διαδικασία που θα οδηγήσει σε μια πανεθνική έκθεση που θα ελεεινολογεί γενικώς για «τα χάλια της παιδείας». Τα παραπάνω υπενθυμίζουν ότι το υπουργείο δεν είναι παντοδύναμο και δεν μπορεί να περάσει όλα τα μέτρα που θα επιθυμούσε.
Καμιά αυταπάτη: η «ελληνική PISA» δεν είναι «διαγνωστικές εξετάσεις». Προβλέπεται στον Ν. 4823/2021, άρθρο 104 με τίτλο: Αξιολόγηση εκπαιδευτικού συστήματος. Συνδέονται άμεσα με την αξιολόγηση, «σε εθνικό επίπεδο, περιφερειακό επίπεδο και σε επίπεδο σχολικής μονάδας». Ο πραγματικός τους στόχος είναι να καταταχθούν τα σχολεία, βάσει των επιδόσεων των μαθητών τους, να εγχαράξουν οι μαθητές χαμηλή προσδοκία για το μέλλον τους, να προωθηθούν σκληρά νεοφιλελεύθερα μέτρα που προτείνονται από τον ΟΟΣΑ και την Παγκόσμια Τράπεζα. Αυτό έχει συμβεί σε πάνω από 77 χώρες στον κόσμο.
Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά επιλέγεται δειγματοληπτική επιλογή σχολείων και όχι η πανεθνική εφαρμογή ακριβώς επειδή υπήρξε ισχυρή αντίσταση τα προηγούμενα χρόνια και ο διαγωνισμός, ακυρώθηκε ιδιαίτερα στα σχολεία όπου υπήρξε συντονισμένα και οργανωμένα στάση εργασίας των εκπαιδευτικών και αποχή των γονιών.
Ο ελληνικός διαγωνισμός PISA είναι απόλυτα ενταγμένος και βασίζεται στους ίδιους σκοπούς με τον διεθνή διαγωνισμό PISA για την Αξιολόγηση των Μαθητώνκαι εκπαιδευτικών συστημάτων (Programme for International Student Assessment)που γίνεται από το 2000 και οργανώνεται από τον υπερεθνικό οργανισμό ΟΟΣΑ (Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης).
Οι εκθέσεις του ΟΟΣΑ δίνουν κατευθύνσεις για τις αλλαγές στα εκπαιδευτικά συστήματα
· Το 2011 η έκθεση του ΟΟΣΑ, χρησιμοποιώντας ως άλλοθι τις «κακές» επιδόσεις των μαθητών των ελληνικών σχολείων στις εξετάσεις PISA, αναφερόταν στα «χιλιάδες, σχετικά μικρά, σχολεία», στη «χαμηλή αναλογία μαθητών/εκπαιδευτικών» και στους εκπαιδευτικούς που «διδάσκουν σημαντικά λιγότερες ώρες ετησίως». Ακολούθησε η κατά γράμμα υλοποίηση των οδηγιών του ΟΟΣΑ: κλείσιμο και συγχώνευση σχολείων, αύξηση των μαθητών ανά τμήμα και αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών. Λίγο παρακάτω η έκθεση τόνιζε ότι «η Ελλάδα είναι μία από τις λίγες ευρωπαϊκές χώρες που δεν έχουν εξωτερική αξιολόγηση της μάθησης, των σχολικών μονάδων και της διδασκαλίας». Σαφής αναφορά στους «τρεις πυλώνες» της αξιολόγησης· εξάλλου η διεξαγωγή του διαγωνισμού στο νόμο 4823/2021 (άρθρο 104) ονομάζεται «αξιολόγηση εκπαιδευτικού συστήματος», δηλαδή αποτελεί τον 3ο πυλώνα της αξιολόγησης.
· Το 2015 ο ΟΟΣΑ επανέρχεται με νέες κατευθύνσεις. Διαπιστώνει την «χαμηλή αυτονομία των ελληνικών σχολείων»και ότι στην Ελλάδα, σε αντίθεση με τις υπόλοιπες χώρες του ΟΟΣΑ, η πρόσληψη και απόλυση καθηγητών, ο καθορισμός του μισθού τους, η επιλογή βιβλίων, ο καθορισμός διδακτέας ύλης κ.λπ. καθορίζονται από το ΥΠΑΙΘ και όχι από τα ίδια τα σχολεία!
Η PISA εργαλείο των αντιεκπαιδευτικών αλλαγών
Η ελληνική PISA σε συνδυασμό με τα αντιεκπαιδευτικούς νόμους που ψήφισε η κυβέρνηση θα λειτουργήσει ως βασικό εργαλείο – μαζί με την τράπεζα θεμάτων, την ΕΒΕ (ελάχιστη βάση εισαγωγής στα πανεπιστήμια), την αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών, τη δημιουργία των ΕΣΚ(σχολές κατάρτισης μετά την Γ΄ Γυμνασίου με πρόγραμμα μάθησης σε εργασιακό χώρο και πρόγραμμα σπουδών που θα τον καθορίζουν Δήμοι και επιχειρήσεις). Ο στόχος είναι απλός και ξεκάθαρος: το 70% των μαθητών/τριών να οδεύσει προς την κατάρτιση και τις δεξιότητες και το 30% να συνεχίσει το ανταγωνιστικό, φτωχοποιημένο Λύκειο.
Με την υλοποίηση του προγράμματος PISA:
· Το σχολείο μετατρέπεται σε εξεταστικό κέντρο από το Δημοτικό. Οι εξετάσεις, με την περαιτέρω οικονομική άνθηση των φροντιστηρίων θα αποτελέσουν λαμπρό πεδίο για την ιδιωτική παιδεία και την κερδοφορία τους.
· Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα θαπρέπει, για να επιτύχει «καλά αποτελέσματα»,προσαρμοζόμενο στους στόχους του προγράμματος, να «προπονεί» τους μαθητές σε τέτοιουείδους θέματα αντί να τους διδάσκει, θα τους καταρτίζει αντί να τους εκπαιδεύει. Λες και η έλλειψη «δεξιοτήτων», φταίει που οι νέοι δεν βρίσκουν δουλειά.«Δεξιότητες» όμως, αντί για ακαδημαϊκή γνώση που σημαίνει ότι ο νέος εργαζόμενοςδεν θα έχει το βάθος των γνώσεων για να αναπτύσσεται ως προσωπικότητα, να εξελίσσειτιςεπαγγελματικές του ικανότητες και θα είναι πιο αναλώσιμος.
· Δεν είναι τυχαίο το γεγονός ότι οι εξετάσεις μπαίνουν ακριβώς στις τελευταίες τάξεις κάθε βαθμίδαςώστε να φιλτράρονται ταξικά οι μαθητές και οι μαθήτριες επιδιώκοντας να «νομιμοποιήσουν» και να μεταλλάξουν το «μάθε παιδί μου γράμματα», στο «τι να κάνουμε δεν είναι και όλοι για τα γράμματα».Επιδιώκουν να περιθωριοποιήσουν ακόμη περισσότερο τους «αδύναμους» μαθητές , να οδηγήσουν στο ψαλίδισμα των προσδοκιών τους έως την «εθελοντική» τους αποπομπή από το σχολικό περιβάλλον. Όμως ξέρουμε καλά πως η απόφαση να σταματήσει ένα παιδί το σχολείο καθόλου δική του επιλογή δεν θα είναι.
· Οι σκληρές εξετάσεις, οι τράπεζες θεμάτων, οι υψηλές βάσεις εισαγωγής, τα πρότυπα σχολεία δεν αποτελούν παρά επιπλέον εξεταστικούς και ταξικούς φραγμούς πουθα ενισχύσουν και θα νομιμοποιήσουν τον αποκλεισμό των μαθητών και μαθητριών από το σχολείο, μη δίνονταςχώρο και θέσηστο δημόσιο σχολείο σε όλα τα παιδιά αλλά ωθώντας τααπό νωρίς στη φθηνή κατάρτιση,τη μαθητεία και στη ζούγκλα της σύγχρονης αγοράς εργασίας.
· Τα αποτελέσματα του διαγωνισμού, τα σταθμισμένα τεστ, οι επιδόσεις των μαθητών σ΄ αυτά, τα μετρήσιμα μεγέθη της εκπαιδευτικής διαδικασίας θα αποτελέσουν δείκτη «ποιότητας» που σε άμεση συσχέτισή τους με την αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικώνθα οδηγήσουν σε κατηγοριοποίηση των σχολείων σε «καλά» και «κακά»,μείωση της χρηματοδότησης των σχολείων από τον κρατικό προϋπολογισμό, συγχωνεύσεις και κλείσιμό τους, κατηγοριοποίηση των μαθητών/τριων, αλλά και απολύσεις εκπαιδευτικών. Όπως η αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, έτσι και η «ελληνική PISA» σκοπό έχει να κατατάξει ιεραρχικά τα σχολεία και στη συνέχεια, μέσα από τη δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων να προχωρήσει στο βασικό και επίσημα διακηρυγμένο στόχο της πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας για ελεύθερη επιλογή σχολείου. Όπου εφαρμόστηκε αυτή η πολιτική οδήγησε στην απόλυτη ταξική πόλωση μεταξύ των σχολικών μονάδων με διαχωρισμό ανάμεσα σε «καλές» και «κακές», με τους μαθητές/τριες από τα φτωχά λαϊκά στρώματα, τους μετανάστες/στριες, τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και διαταραχές συμπεριφοράς να στοιβάζονται στις «κακές», αναπαράγοντας έτσι το φάσμα της σχολικής αποτυχίας και της εργασιακής και κοινωνικής περιθωριοποίησής τους. Η κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων έχει συνδυαστεί ακόμα με τη χρηματοδότησή τους, με χαμηλή χρηματοδότηση ως τιμωρία στις σχολικές μονάδες που έχουν χαμηλές επιδόσεις στις συγκεκριμένες εξετάσεις. Αυτό μεγαλώνει την αδυναμία τους και σταθεροποιεί την αποτυχία τους.
· Μέσα από το διαγωνισμό PISAο αποκλεισμός από την εκπαιδευτική διαδικασία και οι ολέθριες συνέπειες των ταξικών πολιτικών στη δημόσια εκπαίδευση, χρεώνεται σε όλους εμάς, στον εκπαιδευτικό, το γονιό, το μαθητή.
· Τα φτωχά σχολεία θα γίνονται φτωχότερα και τα παιδιά από τα 15 τους θα οδηγούνται ως αναλώσιμα στη ζούγκλα της σύγχρονης αγοράς εργασίας.
Να μηνεπιτρέψουμε να «νεκρώσει» η γνώση και η κριτική σκέψη, κάθε ζωντανή λειτουργία του δημόσιου σχολείου, και να μετατραπεί σε τυποποιημένη μετρήσιμη δεξιότητα, όπως απαιτεί η αγορά.
Να μηνεπιτρέψουμε να γίνουν οι μαθητ(ρι)ες μας πειραματόζωα ενός ολέθριου πειράματος ανταγωνισμού, κατηγοριοποίησης και ιδιωτικοποίησης του δημόσιου σχολείου.
Ο διαγωνισμός PISA δεν πρέπει να γίνει
Ø Οι Παρεμβάσεις ΠΕ-ΔΕ έχουμε καταθέσει πρόταση στα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ για την οργάνωση πανελλαδικών κινητοποιήσεων και συγκεντρώσεων στα εξεταστικά κέντρα με στάση εργασίας στις 22Μαΐου, ημέρα των εξετάσεων
Ø Προτείνουμε κοινή σύσκεψη ΔΟΕ, ΟΛΜΕ και ΑΣΓΜΕ για να συντονίσουν τον αγώνα τους για το μπλοκάρισμα των εξετάσεων.
Ø Γονείς και μαθητές με αποφάσεις και των δικών σας συνδικαλιστικών οργάνων να αγωνιστούμε ΜΑΖΙγια ΝΑ ΑΚΥΡΩΣΟΥΜΕ ΤΙΣΕΞΕΤΑΣΕΙΣPISA.
Ø Καλούμε την ΑΣΓΜΕ, τις Ομοσπονδίες και τις Ενώσεις Γονέων, αλλά και τους Συλλόγους Γονέων των συγκεκριμένων σχολείων που έχουν επιλεγεί να καλέσουν σε αποχή το πρώτο δίωρο του διαγωνισμού από τις εξετάσεις.
Ø Οι φωνές μαθητών, γονιών και εκπαιδευτικών πρέπει να ενωθούν διεκδικώντας δημόσιο δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά, που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μαθητών και θα βασίζεται στις αξίες της ισότητας, της κοινωνικής δικαιοσύνης και αλληλεγγύης.
Ø Ένα σχολείο δημιουργικό και δημοκρατικό, όπου κάθε παιδί θα αναγνωρίζει τον εαυτό του.
Στις εκλογές που έγιναν την Τρίτη 23 και Τετάρτη 24/4 στις ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης για την εκλογή αντιπροσώπων για 21ο συνέδριο της ΟΛΜΕ ψήφισαν σχεδόν 2000 εκπαιδευτικοί, με τον κλάδο να βρίσκεται σε αγωνιστικές κινητοποιήσεις.
Τα σχήματα των Παρεμβάσεων και των συνεργαζόμενων αναδείχτηκαν πρώτη δύναμη, με άνοδο σε ψήφους και έναν αντιπρόσωπο επιπλέον.
Έχασαν 2 αντιπροσώπους η ΣΥΝΕΚ και έμεινε με έναν, από έναν αντιπρόσωπο ΠΑΜΕ, ΔΑΚΕ και ΠΕΚ, η οποία που δεν βγάζει κανένα. Από αυτές τις δυνάμεις ήρθε η πτώση της συμμετοχής.
Αντιπρόσωπο εκλέγει και η παράταξη Αντεπίθεση των Εκπαιδευτικών.
Αποτελέσματα εκλογών αντιπροσώπων για 21ο συνέδριο της ΟΛΜΕ.
Συγκρίσεις με εκλογές ΕΛΜΕ και το προηγούμενο συνέδριο της ΟΛΜΕ
ΟΛΜΕ 2024
2023 ΔΣ ΕΛΜΕ
2022 ΟΛΜΕ
Ψήφοι
Αντ/ποι
%
Ψή-φοι
Έδρες
%
Ψή-φοι
Αντ/ποι
%
Ψήφισαν
823
8
930
7
733
7
Άκυρα-Λευκά
7
9
6
Έγκυρα
816
921
727
Αγ. Παρέμβαση Συνεργαζόμενοι
381
4
46,29%
390
3
42,35%
279
3
38,37%
ΔΑΚΕ
195
2
23,69%
227
2
24,65%
150
2
20,63%
ΑΣΕ (ΠΑΜΕ)
110
1
13,36%
114
1
12,38%
106
1
14,58%
Αντεπίθεση Εκπ/κών
57
1
6,92%
73
1
7,93%
49
6,74%
ΣΥΝΕΚ
40
4,86%
68
7,38%
88
1
12,10%
Αγων. Κινήσεις
33
4%
35
3,80%
36
4,95%
ΠΕΚ
14
1,52%
19
2,61%
Οι εκλογές για αντιπροσώπους για το 21ο Συνέδριο της ΟΛΜΕστέλνουν ισχυρό και ελπιδοφόρο μήνυμα ότι οι εκπαιδευτικοί μένουμε όρθιοι, παρά τη λυσσαλέα επίθεση που δεχόμαστε από την κυβέρνηση, και συνεχίζουμε τον αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου, ενάντια στην αξιολόγηση και στην αντιλαϊκή τους πολιτική.
Το αποτέλεσμα των εκλογών της 24/4 στην Ε ΕΛΜΕαποτελεί μήνυμα καταδίκηςτης αντιλαϊκής και αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης της ΝΔ από τους εκπαιδευτικούς, καθώς και της κυβερνητικής παράταξης η οποία αποδοκιμάστηκε για την ταύτισή της με το υπουργείο να τρομοκρατούν, να εκβιάζουν και να εκφοβίζουν κεντρικά και τοπικά για να οδηγούν τον κλάδο στην αδράνεια και να διευκολύνουν την εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής.
Το αποτέλεσμααποτελεί δικαίωση του δρόμου αγώνα που βαδίζει η ΕΛΜΕ, του συντονισμού των ΕΛΜΕ ΣΕΠΕ που μετά τον συμβιβασμό της ΟΛΜΕ, πήραν στα χέρια τους τον αγώνα κατά της αξιολόγησης, αναδείχτηκαν η ψυχή του αγώνα για να την σταματήσουμε! Δημιουργούν ισχυρές αγωνιστικές παρακαταθήκες και δείχνουν το δρόμο που πρέπει να βαδίσει ο κλάδος και να φτάσει μέχρι τη νίκη. Τα ισχυρά μας όπλα η απεργία αποχή, οι στάσεις εργασίας, ο αγώνας διαρκείας και οι απεργιακές κινητοποιήσεις.
Το αποτέλεσμα των εκλογών αποτελεί νίκη της Αγωνιστικής Παρέμβασης και της λογικής υπεράσπισης των σωματείων μας με χαρακτηριστικά αυτοτέλειας, γνησιότητας και αγώνα, αρχές και αξίες. Οι συνάδελφοι στήριξαν μαζικά και τίμησαν την Αγωνιστική Παρέμβαση – Συνεργαζόμενοιμε την ψήφο τους και την ανέδειξαν και πάλι σε πρώτη δύναμη με 381 ψήφους από 279 στο προηγούμενο συνέδριο το 2020 και με 4 αντιπροσώπους από 3 και ποσοστό 46,29% από 38,27% το 2022.
Η ΔΑΚΕ, παρά την ανοιχτή στήριξη του κομματικού μηχανισμού της ΝΔκαι της διεύθυνσης εκπαίδευσης, υπέστη νέα ήττα και συντριβή στις εκλογές, καθώς πήραν τις μισές ψήφους από τις ψήφους που πήραν οι Παρεμβάσεις. Ούτε η κυριαρχία των μελών της ΔΑΚΕ στο ΠΥΣΔΕ και οι εξυπηρετήσεις των υπηρεσιακών μεταβολών, ούτε ο απόλυτος έλεγχος από τα πρωτοκλασάτα στελέχη τους του συμβουλίου επιλογής διευθυντών, μπόρεσαν να τους διασώσουν. Οι εκπαιδευτικοί αποδοκίμασαν και καταδίκασαν το ψηφοδέλτιο των διευθυντών, τον κυβερνητικό συνδικαλισμό, την ταύτιση με τη διοίκηση, την κομματική άλωση, τον “συνδικαλισμό” του ωφελιμισμού και του βολέματος, των τραμπουκισμών. Ο διαγραμμένος από την ΕΛΜΕ τηλε-αιρετός Χ. Βαϊτσίδης, που πήγε μαζί με άλλους 24 της ΔΑΚΕ την ΕΛΜΕ και τους εκπροσώπους της 8 φορές στα δικαστήρια για τη διαγραφή του, έχει αποδοκιμαστεί άλλη μια φορά με την ψήφο των συναδέλφων.
Το εκλογικό αποτέλεσμα δείχνει την αποδοκιμασία των συναδέλφωνγια τη στάση της παράταξης των ΣΥΝΕΚ στο θέμα της αξιολόγησης, καθώς εκπρόσωποί τους τρομοκρατούσαν τον κλάδο και παραπλανούσαν ότι η απεργία αποχή δεν μπορεί να επαναπροκηρυχθεί, αλλά και την πλήρη σύμπλευση με τη ΔΑΚΕ στην ΟΛΜΕ μετατρέποντάς την σε κακέκτυπο της ΓΣΕΕ.Είναι οι δυνάμεις που στο προηγούμενο συνέδριο ψήφισαν υπέρ μιας καλής αξιολόγησης! Από την άλλη, η πολυγλωσσία του ΠΑΜΕγια την αξιολόγηση, η ταύτισή του με τη ΔΑΚΕ και τα ΣΥΝΕΚ στα ενιαία κείμενα, η άρνησή του να κηρύξουν οι ΕΛΜΕ απεργία αποχή, η απουσία συνολικού σχεδίου αγώνα και η στοίχιση πίσω από την ΑΔΕΔΥ, η συνεχής προσπάθεια διαχωρισμού από την ΕΛΜΕ που φτάνει στο σημείο να μην υλοποιούν τις αποφάσεις της, η εμμονή τους να στρέφονται κατά των Παρεμβάσεων, φτάνοντας στο σημείο να μην ψηφίζουν για τις διώξεις κατά μελών του ΔΣ, δεν έπεισαν τους συναδέλφους.
Η ελπίδα και η δύναμη βρίσκεται στη συλλογικότητα, στην αλληλεγγύη, στους αγώνες
Μπροστά στην γενικευμένη αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική επίθεση που εντείνεται, την εφαρμογή του συμφώνου σταθερότητας της Ευρωπαϊκής Ένωσης που θα σημάνει νέα δεινά για την κοινωνική πλειοψηφία, ο κλάδος πρέπει να οργανώσει την απάντησή του.
Θα αγωνιστούμε, τόσο στο συνέδριο όσο και μετά απ’ αυτό, να πάρει ο κλάδος αποφάσεις αποφασιστικού αγώνα. Άμεσα συνεχίζουμε τον αγώνα με όπλο την απεργία αποχή, τις στάσεις, τις κινητοποιήσεις, το συντονισμό ΕΛΜΕ – ΣΕΠΕ για το σταμάτημα της αξιολόγησης στα σχολεία.
Στο 21ο συνέδριο οι Παρεμβάσεις θα δώσουμε τη μάχη για να υπάρξουν αποφάσεις για παρατεταμένο αγώνα διαρκείας (ενημερώσεις, εκδηλώσεις, αποκλεισμοί, συγκεντρώσεις, επαναλαμβανόμενες απεργίες) με την έναρξη της νέας χρονιάς που η εξέλιξή του θα καθορίζεται από Γενικές Συνελεύσεις. Για να σταματήσουμε την αξιολόγηση και να γίνουν δεκτά τα αιτήματα του κλάδου.
Η Αγωνιστική Παρέμβαση ευχαριστούμε όλους τους συναδέλφους που μας εμπιστεύθηκαν με την ψήφο τους και μας στηρίζουν στο δύσκολο αγώνα της συλλογικής απάντησης στα προβλήματα με αξιοπρέπεια και αρχές.
Ευχαριστούμε ιδιαίτερα όλους τους συναδέλφους και συναδέλφισσες, έναν προς έναν και μία προς μία ξεχωριστά, που συμμετείχαν στην Εφορευτική Επιτροπή και συνέβαλλαν για να πραγματοποιηθούν χωρίς προβλήματα οι εκλογές.
Ευχαριστούμε τους διευθυντές του 1ου Γυμνασίου Σταυρούπολης και του 4ου Γυμνασίου Λαγκαδά, καθώς και τους συλλόγους των σχολείων για τη βοήθειά τους.
Θέλουμε να ευχαριστήσουμε όσους και όσες με τη συμμετοχή τους στήριξαν την ΕΛΜΕ για να μπορούμε συλλογικά να υπερασπιστούμε το δημόσιο σχολείο και τον εκπαιδευτικό.
Ιδιαίτερα θέλουμε να σταθούμε σε όσες και όσους στήριξαν την Αγωνιστική Παρέμβαση Συνεργαζόμενοι ώστε να καταφέρει ενισχυμένη, παρά την κάμψη της συμμετοχής, να εκπροσωπηθεί ξανά στο συνέδριο της ΟΛΜΕ. Είναι δέσμευσή μας ότι στα πλαίσια των Παρεμβάσεων ΔΕ θα συμβάλλουμε αποφασιστικά για την αλλαγή τοπίου στην ΟΛΜΕ, για ένα συνέδριο αποφάσεων και αγωνιστικής στάσης, μακριά από λογικές κυβερνητικού και κομματικού συνδικαλισμού.
Η κάμψη της συμμετοχής ασφαλώς προβληματίζει. Αυτό θα πρέπει να οδηγήσει σε πράξεις. Σίγουρα οφείλεται στην υποχώρηση του κυβερνητικού συνδικαλισμού. Αλλά μια κριτική για αυτό δεν είναι αρκετή για να οδηγήσει στην ανάκαμψη του σωματείου. Είναι μπροστά μας η μάχη για την αξιολόγηση και το σχολείο των εξεταστικών φραγμών, για τους μόνιμους διορισμούς, πρώτα απ’όλα των αναπληρωτών, για αξιοπρέπεια σε μισθούς, υπηρεσιακές μεταβολές, χρηματοδότηση της παιδείας, για τη δημοκρατία στο σχολείο και το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα του. Η αταλάντευτη στάση απέναντι στην εκπαιδευτική πολιτική θα πρέπει να στηρίζεται στη μαζική συμμετοχή και στις γενικές συνελεύσεις, στην διαμόρφωση πλαισίου διεκδικήσεων, στο σταθερό συντονισμό των ΕΛΜΕ και του εκπαιδευτικού κινήματος, στην συμπόρευση με το ευρύτερο λαϊκό και εργατικό κίνημα. Σε αυτή την κατεύθυνση θα συμβάλλουμε με όλες μας τις δυνάμεις, ώστε να περάσουμε σε μια περίοδο νικηφόρων αγώνων και κατακτήσεων για ένα σχολείο κοντά στις κοινωνικές ανάγκες, με τους εκπαιδευτικούς να εξασφαλίζουν εργασιακή αξιοπρέπεια, παιδαγωγική ελευθερία, μισθούς και συντάξεις για μια αξιοβίωτη ζωή.
✓ Ο αγώνας στα χέρια των πρωτοβάθμιων σωματείων και των εκπαιδευτικών!
Το 21ο συνέδριο της ΟΛΜΕ και οι εκλογές για νέο ΔΣ της ΟΛΜΕ διεξάγονται μπροστά στην ανελέητη επίθεση που δέχεται η δημόσια παιδεία και η εργασία μας. Σε αυτήν την κρίσιμη περίοδο και τη νέα χρονιά – χωρίς υπερβολή – θα κριθεί τι σχολείο θα έχουμε. Αν οι εκπαιδευτικοί θα μετατραπούν σε φοβισμένους, υποταγμένους υπαλλήλους. Τι συνδικαλιστικό κίνημα θα έχουμε και αν θα συνεχίσουμε να έχουμε συλλογικές διεκδικήσεις ή θα επικρατήσει η λογική «ο σώζων εαυτόν σωθήτω».Ο μεγαλειώδης αγώνας των φοιτητών, η σημαντική απεργία της 28ης του Φλεβάρη, το γενικευμένο κλίμα δυσαρέσκειας και αμφισβήτησης της κυβερνητικής πολιτικής διαμορφώνουν ισχυρές παρακαταθήκες για το εκπαιδευτικό κίνημα, για τη δική του αντεπίθεση! Τον αγώνα που δίνουν οι εκπαιδευτικοί κατά της αξιολόγησης κανείς δεν μπορεί να τον αγνοήσει! Τα πρωτοβάθμια σωματεία, οι ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ και οι δυνάμεις που τα στηρίζουν, αναδεικνύονται η ατμομηχανή του αγώνα για τη νίκη του κλάδου.
Μετά την απόλυση του εργαζόμενου και συνδικαλιστή στο ΕΚΠΑ, Δημήτρη Αντωνίου, για την κινητοποίηση στο κτήριο του σέρβερ του πανεπιστημίου Αθηνών, ήρθε και η μήνυση για συκοφαντική δυσφήμιση κατά του συναδέλφου μας δασκάλου Βαϊνά Παντελή μέλους της εκτελεστικής επιτροπής της ΑΔΕΔΥ.
Συγκεκριμένα, την Παρασκευή 5/4 ο Παντελής Βαϊνάς έλαβε κλήση υπόπτου για να παραλάβει τη δικογραφία στις 12/4 και να απολογηθεί.
Είναι ιδιαίτερα περίεργο και γεννά ερωτήματα ότι η κλήση υπόπτου ήρθε σε έναν μήνα απ’ τη μήνυση όταν σε τέτοιου είδους μηνύσεις χρειάζεται τουλάχιστον ένα εξάμηνο για την πρώτη κλήση.
Η μήνυση έχει να κάνει με τις δηλώσεις του Π. Βαϊνά σε τηλεοπτικές εκπομπές όπου έκανε λόγο για πλήρη γνώση και συναίνεση της διοίκησης του ΕΚΠΑ και του αντιπρύτανη για συμβολική πτώση τουσέρβερ ως έκφραση αντίθεσης του σωματείου στις ηλεκτρονικές εξετάσεις που θεωρούσε με ομόφωνη απόφαση της συνέλευσης του ως μέσο καταστολής των φοιτητικών καταλήψεων.
Οι δηλώσεις του Π. Βαϊνά είναι η μόνη αλήθεια και καταρρίπτουν το επιχείρημα για σαμποτάζ.
Η κινητοποίηση αυτή έφερε σε δύσκολη θέση κυβερνητικά σχέδια και τα ΜΜΕ που προπαγανδίζουν τα ιδιωτικά πανεπιστήμια, οπότε κάποια ΜΜΕ, δημοσιογράφοι και άλλοι κύκλοι ζητούν την απόλυση του Δ. Αντωνίου και τη δίωξη του Π. Βαϊνά.
Η μήνυση είναι «κατά παραγγελία» και στρέφεται κατά του μαζικού λαϊκού κινήματος που απειλεί να βάλει τη σφραγίδα των αναγκών των νέων, των εργαζομένων στις πολιτικές εξελίξεις.Σκοπό έχει να κάμψει το φρόνημα έχει καθαρά πολιτικό και εκδικητικό χαρακτήρα.
– Απαιτούμε να αποσυρθεί τώρα η μήνυση και να σταματήσουν οι περίεργες μεθοδεύσεις.
– Απαιτούμε να επαναπροσληφθεί ο Δημήτρης Αντωνίου.
– Είμαστε και θα είμαστε δίπλα και στον Π. Βαϊνά και στον Δ. Αντωνίου αλλά και σε κάθε διωκόμενο αγωνιστή.
Η ΠΟΙΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ ΚΑΙ Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ
Στην Ελλάδα του «Εθνικού σχέδιο ανάκαμψης και ανθεκτικότητας – Ελλάδα 2.0», λεφτά υπάρχουν μόνο στα ταμεία των επιχειρήσεων. Κυβέρνηση και σύσσωμο το αστικό μπλόκ μας μιλάνε για την Ελλάδα της ανάπτυξης, ενώ εμείς βιώνουμε την Ελλάδα του πληθωρισμού και της ακρίβειας στα βασικά αγαθά, στους λογαριασμούς, στα ενοίκια και σε κάθε πτυχή της ζωής μας. Η κυβέρνηση της ΝΔ τάζει αύξηση 50€! στον κατώτατο μισθό, κοροϊδεύει τους εργαζόμενους/ες με το υποτιθέμενο ξεπάγωμα των τριετών που αποδεικνύεται ψέμα και επικοινωνιακό τρικ και συνεχίζει να αφήνει άθικτα τα κέρδη των μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων.
Η κυβέρνηση της ΝΔ θέλει να «μπαζώσει» το έγκλημα στα Τέμπη, προσβάλλοντας τη μνήμη των νεκρών και την αξιοπρέπεια των θυμάτων που επιβίωσαν. Μαζί με τη συστημική αντιπολίτευση (ΠΑΣΟΚ-ΣΥΡΙΖΑ-Νέα Αριστερά) και την ακροδεξιά προωθεί ένα σχέδιο διάλυσης και κατάργησης του δημοσίου χαρακτήρα της εκπαίδευσης με τον πρόσφατο νόμο για τα Ιδιωτικά Πανεπιστήμια. Εμπορευματοποιεί πλήρως την Υγεία και νομοθετεί το νόμιμο- κρατικό φακελάκι και το «όποιος πληρώνει – χειρουργείται». Στα απογευματινά χειρουργεία το κόστος θα κυμαίνεται από 200-2000 €, τη στιγμή που το 30% των χειρουργικών τραπεζιών και δεκάδες κλίνες ΜΕΘ παραμένουν κλειστά λόγω έλλειψης προσωπικού.
Σειρήνες πολέμου ηχούν από τις Βρυξέλες με την «Ευρωπαϊκή Ένωση» να αναπτύσσεται ταχύτατα σε μια Ένωση Πολέμου. Η χώρα μπλέκει ολοένα και περισσότερο στον πόλεμο στην Ουκρανία και στην σφαγή του Παλαιστινιακού λαού. Έχει πρωταγωνιστική συμμετοχή στα σχέδια του ΝΑΤΟ, συνεργάζεται με το κράτος δολοφόνο του Ισραήλ, έχει εμπλοκή στον πόλεμο στην Ερυθρά Θάλασσα με την αποστολή της φρεγάτας ΥΔΡΑ και την ανάληψη της ηγεσίας του σχεδίου ΑΣΠΙΔΕΣ .
Οι εργαζόμενοι-ες στον ιδιωτικό τομέα βιώνουμε με τον πιο σκληρό τρόπο τις συνέπειες της παραπάνωκατάστασης.
Οι μισθοί μας δεν φτάνουν για να βγει ο μήνας, ενώ αυξάνονται κατακόρυφα οι ώρες εργασίας μας καθημερινά. Αυξάνονται οι ληξιπρόθεσμες οφειλές των νοικοκυριών προς το Δημόσιο, ενώ η Ελλάδα βρίσκεται στην πρώτη θέση της Ευρώπης όσον αφορά τους απλήρωτους λογαριασμούς. Οι πλειστηριασμοί και οι εξώσεις βρίσκονται στην ημερήσια διάταξη! Οι αυξήσεις μισθών-κοροϊδία δεν καλύπτουν τις μειώσεις της δωδεκαετίας των μνημονίων, ενώ για την κάλυψη της ακρίβειας ούτε λόγος. Οι μισθοί ‒μετά τις υποτιθέμενες αυξήσεις‒ βρίσκονται ονομαστικά κάτω από τους μισθούς του 2009, πριν από τα μνημόνια.
Δεν καθόμαστε όμως με σταυρωμένα τα χέρια. Η μαζική συμμετοχή στην απεργία στις 28/2, οι επιμέρους μάχες που δίνονται σε διάφορους κλάδους εργαζομένων, δείχνουν ότι μπορούν να υπάρξουν κατακτήσεις. Είναι αναγκαίο εργαζόμενοι, φοιτητές, αγρότες να ενώσουμε τις φωνές και τους αγώνες μας στην κατεύθυνση σύγκρουσης και ανατροπής της αντεργατικής πολιτικής κυβέρνησης, ΕΕ, κεφαλαίου που ρημάζει τις ζωές μας.
Οι αγώνες και οι κινητοποιήσεις του προηγούμενου διαστήματος θέτουν επιτακτικά την ανάγκησυγκρότησης ενός κινήματος αντεπίθεσης και ανατροπής, μέσα από τους αγωνιζομένους εργατικούςκλάδους, τη νεολαία, τους αγώνες των αγροτών.
Ένα κίνημα που θα έχεις στις σημαίες του πολιτικούς στόχους και αιτήματα διεκδίκησης των αναγκών μας σε εργασία, εκπαίδευση, ελευθερίες, ενάντια στα πόλεμο, για την ειρήνη και φιλία των λαών. Ένα τέτοιο κίνημα πρέπει να βασίζεται στα πρωτοβάθμια σωματεία, τις επιτροπές αγώνα στις γειτονιές και τον συντονισμό τους μαζί με τους φοιτητικούς συλλόγους και κάθε αγωνιστική συλλογικότητα. Πρέπει να βασίζεται στην δημοκρατία του αγώνα, για την κλιμάκωση της πάλης και θα ανατρέπει τα όρια που βάζουν οι ηγεσίες των συνδικαλιστικών οργανώσεων. Που θα τροφοδοτεί την ανάπτυξη αγώνων για πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς και υπογραφή ΣΣΕ στους κλάδους-χώρους εργασίας και δεν θα μένει μόνο σε συμβολικές κινητοποιήσεις για να «βγουν συμπεράσματα στην κάλπη».
Ο εργοδοτικός – κυβερνητικός συνδικαλισμός (ΠΑΣΚΕ-ΔΑΚΕ-ΣΥΡΙΖΑ) που κυριαρχεί στις ομοσπονδίες και σε συνδικάτα, έχει πάρει θέση ενάντια σε αυτή τη λογική οργάνωσης του εργατικού κινήματος. Η συνδικαλιστική γραφειοκρατία των ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ είναι εταίρος των κυβερνήσεων και των εργοδοτικών ενώσεων. Στην ΑΔΕΔΥ έφτασαν στο σημείο να καταψηφίζουν ακόμα και την απεργία στις 17 Απρίλη! Όμως και το σχέδιο αγώνων χαμηλής έντασης και υποταγής των στόχων πάλης στον αρνητικό συσχετισμό (π.χ. η θέση για τον κατώτατο μισθό και για τις κλαδικές ΣΣΕ ) όπως κάνει η ηγεσία του ΠΑΜΕ αναδεικνύουν επιτακτικά την ανάγκη συγκρότησης ενός ανεξάρτητου κέντρου αγώνα του εργατικού κινήματος.
Ως ταξικά εργατικά σχήματα και συλλογικότητες καλούμε τους εργαζομένους του ιδιωτικού να δώσουμε την μάχη για την επιτυχία της απεργίας στις 17 Απρίλη, για να δυναμώσει το ανεξάρτητο ταξικό ρεύμα στο εργατικό κίνημα και στα σωματεία.
Αγωνιζόμαστε για :
ü Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας με ριζικές αυξήσεις στους μισθούς που να καλύπτουν όλες τις μνημονιακές περικοπές, την ακρίβεια και την αύξηση των φόρων. Για να ζούμε αξιοπρεπώς από μία και μόνο δουλειά. Κατώτατος μισθός 1.200 € καθαρά.
ü Ελεύθερες συλλογικές διαπραγματεύσεις και κατάργηση όλου του αντεργατικού μνημονιακού νομοθετικού πλαισίου.
ü Μόνιμηκαισταθερήδουλειάγιαόλους/ες.Κανονικές προσλήψεις με συμβάσεις εργασίας αορίστου χρόνου. Δραστική μείωση του εργάσιμου χρόνου. 6ωρο – 5νθήμερο – 30ωρο. Επίδομα ανεργίας χωρίς προϋποθέσεις, ίσο με τον βασικό μισθό.
ü Δημόσια δωρεάν Υγεία, Συγκοινωνίες, Υποδομές. Να περάσουν στο δημόσιο χωρίς αποζημίωση οι επιχειρήσεις κοινής ωφέλειας. Λειτουργία τους για τις λαϊκές ανάγκες, με εργατικό και λαϊκό έλεγχο. Όχι στα χρηματιστήρια ενέργειας και τροφίμων. Ρεύμα, πετρέλαιο, βενζίνη, φυσικό αέριο, τρόφιμα, νερό φτηνά και προσιτά για το λαό.
ü Να καταργηθεί ο νόμος για την ιδιωτικοποίηση των πανεπιστημίων! Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση με όλα τα επαγγελματικά δικαιώματα στο πτυχίο. Όχι στην επιχειρηματική εκπαίδευση.
ü ΚατάργησητωννόμωνΧατζηδάκηκαιΓεωργιάδη.Όχι σε σωματεία κρατική καρικατούρα.
ü Δημόσιο πρόγραμμα εργατικής και λαϊκής κατοικίας. Κατάργηση πλειστηριασμών και κατασχέσεων σε βάρος λαϊκών στρωμάτων. Καμία εκδίωξη για τα airbnb, διατίμηση και έλεγχος στις αυξήσεις των ενοικίων.
ü ΑπεμπλοκήτηςχώραςαπότουςπολέμουςσεΟυκρανία,Παλαιστίνη, Μ. Ανατολή. Κλείσιμο των βάσεων. Έξοδος από το ΝΑΤΟ. Λεφτά για τις ανάγκες μας και όχι για τα εξοπλιστικά προγράμματα.
ü Δημόσιαιδιοκτησίατωνκοινωνικών αγαθών με εργατικό έλεγχο σε όφελος του λαού. Ακύρωση των ιδιωτικοποιήσεων.
Τα δικαιώματα μας και το δημόσιο δωρεάν σχολείο είναι αδιαπραγμάτευτα!!
Βαδίζουμε τον δρόμο των αποφασιστικών αγώνων στα χέρια των εκπαιδευτικών και των σωματείων!!
“Η εποχή των τεράτων!
Όταν το παλιό πεθαίνει, σαπίζει και μολύνει ό,τι υπάρχει γύρω του,
αλλά δεν έχει γεννηθεί ακόμη το νέο”
Το 21ο συνέδριο της ΟΛΜΕ και οι εκλογές για νέο ΔΣ της ΟΛΜΕ διεξάγονται εν μέσω της ανελέητης επίθεσης ενάντια στους εργαζόμενους και τα δημόσια αγαθά από Κυβέρνηση – ΕΕ – ΟΟΣΑ. Στην κρίσιμη αυτή περίοδο κρίνεται η ύπαρξη και το περιεχόμενο του δημόσιου σχολείου, αν οι εκπαιδευτικοί θα μετατραπούμε σε “άβουλους και μοιραίους” ή θα υπερασπιστούμε τον ρόλο μας. Κρίνεται, επίσης, η ύπαρξη συνδικαλιστικού κινήματος με συλλογικές διεκδικήσεις και ανατρεπτικούς αγώνες ή ενός συνδικαλιστικού κινήματος που θα διεκδικεί ό,τι και όπως του επιτρέπουν και η επικράτηση της λογικής της ανθρωποφαγίας και του ανταγωνισμού. Επείγοντα ερωτήματα που απαιτούν άμεσες απαντήσεις!
Ο μακρόχρονος, αποφασιστικός, αγώνας της εκπαίδευσης ενάντια στην αξιολόγηση, ο μεγαλειώδης αγώνας των φοιτητών, οι ευρύτεροι εργατικοί και λαϊκοί αγώνες, όπως των αγροτών, των υγειονομικών, για τα δημοκρατικά δικαιώματα στρίμωξαν την κυβέρνηση, τραυμάτισαν την εικόνα της παντοδυναμίας της, ανέδειξαν τις δυνατότητες και το δρόμο να ανοίξουν ρωγμές στην κυρίαρχη πολιτική. Επιπλέον, ο αγώνας των εκπαιδευτικών κατά της αξιολόγησης αποκάλυψε τα σχέδια και το ρόλο όλων, από την κυβέρνηση ως τις παρατάξεις και την ηγεσία της ΟΛΜΕ. Ανέδειξε τα πρωτοβάθμια σωματεία, ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ και τις δυνάμεις που τα στηρίζουν ως ατμομηχανή του αγώνα για τη νίκη του κλάδου.
Η Κυβέρνηση με τις ευλογίες ΣΥΡΙΖΑ-ΠΑΣΟΚ -ΚΙΝΑΛ και της ακροδεξιάς, ακολουθώντας τη γραμμή της Ε.Ε. και στη λογική των σιδερένιων δημοσιονομικών πλεονασμάτων- ιδιαίτερα μετά το 2010- παγιώνει τη φτώχεια και διαλύει/ιδιωτικοποιείκάθε δημόσιο κοινωνικό αγαθό, παράλληλαεντείνει τον αυταρχισμό και την πολεμική προετοιμασία. “Είναι ανάγκη η Ε.Ε. να στραφεί σε “οικονομία πολέμου” δηλώνει η Κομισιόν, δύο χρόνια μετά την έναρξη του πολέμου στην Ουκρανία. Ήδη η Γαλλία μιλάει για πιθανή αποστολή στρατού στην Ουκρανία και η Γερμανία για την ανάγκη προετοιμασίας του πληθυσμού για κρίσεις «όπως ο πόλεμος»! Η ΕΕ αποδεικνύεται ένας από τους ενεργούς παίκτες στους οξύτατους ανταγωνισμούς των ιμπεριαλιστικών δυνάμενων της εποχής μας. Η Ελλάδα με πλήρη ευθύνη της κυβέρνησης, αλλά και του μεγαλύτερου μέρους της αντιπολίτευσης, εμπλέκεται σε αυτούς, με τη χώρα να έχει μετατραπεί σε μια απέραντη βάση των ΗΠΑ, υπηρετώντας τα επιθετικά πολεμικά σχέδια των ΗΠΑ, του ΝΑΤΟ και της ΕΕ, αυξάνοντας τα ήδη ιλιγγιώδη ποσά για στρατιωτικός εξοπλισμούς καταβυθίζοντας τις δαπάνες για υγεία, παιδεία, μισθούς κλπ. Και όχι μόνο αυτό. Με την ξεκάθαρη θέση της υπέρ του Ισραήλ και την ενεργή συμμετοχή της στις επιχειρήσεις του ΝΑΤΟ στη Μ. Ανατολή, είναι πλήρως συνένοχη στη συνεχιζόμενη σφαγή στη Γάζα.
Η κυβέρνηση ΝΔ κλιμακώνει τον “κοινωνικό πόλεμο”!
Οι συνεχείς ανατιμήσεις εξανεμίζουν τους ήδη μειωμένους, κατά 40%, μισθούς των εργαζομένων. Εμπαίζει τους εκπαιδευτικούς με τις αυξήσεις-κοροϊδία του 1,5 ευρώ τη μέρα, όταν αυξάνει τα επιδόματα των στελεχών της διοίκησης κατά 30%. Αρνείται την επιστροφή των δώρων που αντιστοιχούν σε δύο μισθούς, ενώ ετοιμάζει σύστημα με μπόνους παραγωγικότητας. Απειλεί τη λαϊκή κατοικία με τους εκατοντάδες χιλιάδες πλειστηριασμούς και τις υπέρογκες αυξήσεις των ενοικίων. Ετοιμάζει νέα αύξηση των ορίων συνταξιοδότησης από το 2026! Όλα αυτά καταδεικνύουν τη βαθιά αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης που εξυπηρετεί τα κέρδη του κεφαλαίου. Η «ανάπτυξη» τους, η λεηλασία φύσης και ανθρώπων, σκορπά φτώχεια και θάνατο!
Το αποδεικνύει περίτρανα η πολιτική ιδιωτικοποίησης κάθε δημόσιου αγαθού με το έγκλημα των Τεμπών, αλλά και την υποβάθμιση –διάλυση του δημόσιου συστήματος υγείας, όταν το μεγαλύτερο μέρος των κρατικών δαπανών για την υγεία ενισχύει τους ιδιώτες. Στο ίδιο μήκος κύματος κινείται και η ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων και η πλήρης επιχειρηματικοποίηση του δημόσιου Πανεπιστημίου που έρχεται να σηματοδοτήσει την επιχείρηση ιδιωτικοποίησης και της εκπαίδευσης συνολικά.
Και όλα αυτά από μια κυβέρνηση που όλο και περισσότερο κυβερνά με τον αυταρχισμό, που απαγορεύει στην πράξη τις απεργίες, παραβιάζει το Σύνταγμα, οξύνει τις διώξεις σε αγωνιζόμενους και προσπαθεί συστηματικά να συγκαλύψει τις ευθύνες της και τα συμφέροντα που εκπροσωπεί.
ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕ ΚΙΝΔΥΝΟ
Η εκπαιδευτική της πολιτική, βασισμένη στις κατευθύνσεις της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ, επιδιώκει να προσαρμόσει την εκπαίδευση στις ανάγκες της κερδοφορίας του κεφαλαίου. Κρίσιμους κόμβους αποτελούν η εφαρμογή του ν. 4823/21 και της αξιολόγησης σχολείων και εκπαιδευτικών, η επέκταση της Τράπεζας Θεμάτων, η θεσμοθέτηση του Εθνικού Απολυτηρίου και της Ελεύθερης Επιλογής Σχολείου, καθώς και η σύνδεση της ΤΕΕ με την αγορά.
Συγκεκριμένα:
Η αξιολόγηση είναι το βασικό πολιτικό εργαλείο με το οποίο η κυβέρνηση επιδιώκει να κατηγοριοποιήσει τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς, να επιβάλει τον ανταγωνισμό ανάμεσα στα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς, να καταργήσει την παιδαγωγική ελευθερία και στρατηγικά να οδηγήσει στη σύνδεση της αξιολόγησης με τη χρηματοδότηση των σχολείων. Το μοντέλο που εφαρμόζει είναι αντιγραφή των συστημάτων που εφαρμόστηκαν στη Μ. Βρετανία και τις ΗΠΑ πριν από χρόνια με καταστροφικές συνέπειες για την εκπαίδευση.
Η «ελεύθερη επιλογή σχολείου» μπορεί να γίνει πράξη μόνο αν τα σχολεία χωριστούν σε «καλά» και «κακά» μέσα από την αξιολόγηση. Θα οδηγήσει τα σχολεία από τη μια στο να επιδιώκουν να προσελκύσουν μαθητές, και από την άλλη στο να επιδιώκουν να «απαλλαγούν» από αδύναμους μαθητές. Η δημόσια εκπαίδευση από κοινωνική παροχή για όλους, όλο και περισσότερο θα αποκτά χαρακτηριστικά εμπορικής υπηρεσίας –προϊόντος που θα την αποκτούν μόνο όσοι μπορούν.
Η καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου και η γενίκευση της Τράπεζας Θεμάτων με εξετάσεις στις τρεις τάξεις του Λυκείου οι οποίες θα υπολογίζονται για το βαθμό του απολυτηρίου και την πρόσβαση στα ΑΕΙ, θα μετατρέψουν το σχολείο σε εξεταστικό κέντρο με στόχο την εκδίωξη των μαθητών από αυτό και τη στροφή τους στις δομές κατάρτισης. Το Εθνικό Απολυτήριο έρχεται από την εποχή του Αρσένη, με τις ίδιες επιδιώξεις από όλες τις κυβερνήσεις που εδώ και 20 χρόνια έχει μπλοκάρει το εκπαιδευτικό κίνημα.
Με τον πρόσφατο νόμο για την ΤΕΕ θα δημιουργηθούν μεγάλες δομές τεχνικής εκπαίδευσης ο βασικός μοχλός διοίκησης των οποίων θα αποτελείται απ’ τους εκπροσώπους του ιδιωτικού τομέα και δευτερευόντως απ΄ τον Δήμο. Θα είναι δηλαδή η αγορά και τα συμφέροντάτης που θα αποτελέσουν τον βασικό πυλώνα κατευθύνσεων και αποφάσεων στην εκπαιδευτική λειτουργία των ΕΠΑΛ – ΕΚ και των αντίστοιχων δομών κατάρτισης ΕΣΚ – ΣΑΕΚ (ΙΕΚ).
Η υποχρηματοδότση των σχολείων ακόμα και για στοιχειώδεις ανάγκες των σχολείων θα σηματοδοτήσει την επέλαση των ιδιωτών και χορηγών σε ακόμα μεγαλύτερη έκταση από σήμερα.
Την ίδια στιγμή οι εργασιακές σχέσεις στην εκπαίδευση αλλάζουν ταχύτατα και προς το χειρότερο. Με όπλο την αξιολόγηση δεκάδες χιλιάδες νεοδιόριστοι βρίσκονται σε ομηρία, ενώ δεκάδες χιλιάδες αναπληρωτές καλούνται κάθε χρόνο να καλύψουν τα χιλιάδες κενά στα σχολεία, σε άθλιες συνθήκες που οδήγησαν μόνο φέτος 3000 από αυτούς στην παραίτηση. Σε όλους αυτούς τους συναδέλφους, αντί για μόνιμη και σταθερή εργασία, η κυβέρνηση υπόσχεται νέο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, ώστε να ισοπεδώσει πτυχία και προϋπηρεσία χρόνων. Οι εκπαιδευτικοί με μισθούς πείνας μετατρέπονται γοργά σε “πολυεργαλεία” κάλυψης όλων των αναγκών, της υπέρμετρης γραφειοκρατίας, στοχοποιημένοι ως υπεύθυνοι της διάλυσης του δημόσιου σχολείου, που θα λογοδοτούν αέναα,με υποταγή στον διοικητικό μηχανισμό των managers χωρίς ίχνος παιδαγωγικής ελευθερίας και δημοκρατίας στα σχολεία. Και στο βάθος όλων αυτών βρίσκεται η «αυτονομία» της σχολικής μονάδας με πέρασμα των εργασιακών των εκπαιδευτικών στους Δήμους.
ΩΡΑ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ –ΩΡΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ
Στους μεγάλους αγώνες του κλάδου την προηγούμενη διετία δεν έχουν όλοι την ίδια συμμετοχή, ούτε την ίδια ευθύνη για την αναντίστοιχη με τις περιστάσεις παρουσία της ΟΛΜΕ. Η τριπλή συμμαχία ΔΑΚΕ -ΣΥΝΕΚ –ΠΕΚ, είτε ήταν συστηματικά απούσα, είτε υπονόμευσε τις κινητοποιήσεις του κλάδου.
Μαζί σταμάτησαν την απεργία αποχή από την αυταξιολόγηση και αρνήθηκαν την επαναπροκήρυξη της, όταν κρίθηκε παράνομη. Αρνήθηκαν τη συνέχιση της από τα πρωτοβάθμια σωματεία, ενώ επιδόθηκαν στην ίδια με το ΥΠΑΙΘΑ εκστρατεία τρομοκράτησης των συναδέλφων. Δύο χρόνια μετά τελικά , μαζί με το ΠΑΜΕ έφτασαν στην τακτική των ενιαίων κειμένων αποδοχής της ¨καλής αξιολόγησης” στα χνάρια της αξιολόγησης Γαβρόγλου (20ο Συνέδριο ΟΛΜΕ), επιδιώκοντας να κλείσουν τον αγώνα και να σπείρουν την απογοήτευση. Την απεργία –αποχή για τους μέντορες και τους ενδοσχολικούς συντονιστές αποφάσισαν να την κηρύξουν με καθυστέρηση ενός έτους.
Όταν η απεργία –αποχή από την ατομική αξιολόγηση βγήκε παράνομη, συμφώνησαν στην επαναπροκήρυξη της από την ομοσπονδία, κάτω από την πίεση των μαχόμενων εκπαιδευτικών, καθυστερώντας, όμως, την υλοποίησή της. Την ίδια στιγμή που συνδικαλιστικά τους στελέχη φοράνε “το κοστούμι” του αξιολογητή, παίζοντας το παιχνίδι της κυβέρνησης.
Ενώ δύο χρόνια βομβαρδίζεται η εκπαίδευση από μέτρα, καλούν απλά τον κλάδο σε επαγρύπνηση και προετοιμασία, αποφεύγοντας κάθε συζήτηση για την οργάνωση απεργιακού, συγκρουσιακού αγώνα με στόχο την ανατροπή της πολιτικής της κυβέρνησης. Ακόμα και το νομοσχέδιο της ΤΕΕ πέρασε χωρίς την παραμικρή αγωνιστική δράση.
Δεν οργάνωσαν πανελλαδικές κινητοποιήσεις ούτε καν για τα οξυμένα προβλήματα σχολείων και εκπαιδευτικών (μείωση μαθητών στα τμήματα, κενά, αναπληρωτές, μονιμοποίηση νεοδιόριστων, κτηριακά, κ.ά.). ‘Όχι μόνο δεν οργάνωσαν κινητοποιήσεις για το μπαράζ διώξεων στην εκπαίδευση και την αντιδημοκρατική εκτροπή των δικαστικών προσφυγών, αλλά και δεν είναι λίγες φορές που εμπόδισαν ακόμα και ψηφίσματα αλληλεγγύης σε διωκόμενους συναδέλφους.
Όλα τα παραπάνω έχουν εξήγηση: οι δυνάμεις αυτές είναι δέσμιοι των κυβερνητικών κομμάτων που ψήφισαν και μαζί υλοποίησαν μνημόνιακα, αντεργατικά και αντιλαϊκά μέτρα. Συναινούν ως αντιπολίτευση με την πολιτική της κυβέρνησης Ε.Ε,ΟΟΣΑ. Εκπροσωπούν το συνδικαλισμό που κινείται εντός του πλαισίου που αποδέχεται η κυβέρνηση, χωρίς σύγκρουση με τις εφαρμοζόμενες πολιτικές και θεωρούν ότι η λύση του προβλήματος είναι η κυβερνητική –κοινοβουλευτική εναλλαγή, παρόλο που όλες οι κυβερνήσεις των τελευταίων ετών εφαρμόζουν την πολιτική της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ. Είναι συνδικαλισμός των μνημόσυνων με κινητοποιήσεις την ημέρα ψήφισης ενός ν/χ και όχι του αγωνιστικού σχεδιασμού που θα το αποτρέψει ή θα το ανατρέψει.
Τεράστιες όμως είναι και οιευθύνες του ΠΑΜΕ για αυτή την κατάσταση στην ΟΛΜΕ. Συμφώνησε στη συγκρότηση του προεδρείου με τη ΔΑΚΕ και τις ΣΥΝΕΚ, δίνοντάς τους την ανοχή του. Δεν καταθέτει πρόταση κλαδικού και πανεκπαιδευτικού αγώνα στις ΓΣ. Απέρριψε και δεν συνέβαλε στην ενοποίηση και ανώτερη αγωνιστική απεργιακή συσπείρωση όλων των αγωνιζόμενων κλάδων σε υγεία, εκπαίδευση, αγρότες. Ακόμα και στις μεγάλες κινητοποιήσεις των φοιτητών και των μαθητών ενάντια στο άρθρο 16 και την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, αρκέστηκε στις στάσεις εργασίας συμπαράστασης, αντί για πανεκπαιδευτική απεργιακή απάντηση και πανεργατική κινητοποίηση συνολικής εναντίωσης στην ιδιωτικοποίηση των δημόσιων αγαθών, την ακρίβεια, την καθήλωση των μισθών και την εμπλοκή της χώρας τους πολέμους, Στη μάχη ενάντια στην αξιολόγηση εμφανίστηκε με 4 γραμμές (Α/Α από ομοσπονδίες κι όχι από πρωτοβάθμια σωματεία, ενιαία κείμενα για αυτοαξιολόγηση, Α/Α από ΑΔΕΔΥ, Α/Α πρωτοβάθμιων με ευθύνη ΟΛΜΕ) στο όνομα μάλιστα της ενότητας, ενώ ξέρει ποιες είναι οι πολιτικές και συνδικαλιστικές δυνάμεις σε αυτά τα όργανα και τι επιδιώκουν. Στα λόγια είναι με την απεργία-αποχή, ισχυρή μορφή του αγώνα μας, αλλά καθυστέρησε χαρακτηριστικά να εμπλακεί στην προκήρυξη της Α/Α από τα πρωτοβάθμια σωματεία και δεν συμμετέχει στο συντονισμό των ΕΛΜΕ ΣΕΠΕ που έχουν αναδειχτεί στη ψυχή του αγώνα του κλάδου, ενώ καλεί σε άλλο συντονισμό. Η ενότητα στους αγώνες νοείται υπό την ηγεμονία του εργοδοτικού συνδικαλισμού και όχι με εμπιστοσύνη στον αγώνα των πρωτοβάθμιων σωματείων και των Γ.Σ. που θα εμπνέει αυτοπεποίθηση στον κόσμο της εκπαίδευσης και θα βάζει εμπόδια και στα πισωγυρίσματα και πραξικοπήματα της πλειοψηφίας ΟΛΜΕ. Έχουν αναγάγει τις Παρεμβάσεις και τους εκπροσώπους τους σε αποκλειστικό εχθρό τους, αντί της αντιπαράθεσης με τις δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού. Η στάση αυτή έχει στην αφετηρία της την εκτίμηση ότι οι αγώνες δεν μπορούν να ανατρέψουν την κυρίαρχη πολιτική. Βλέπει ένα σωματείο που θα αρκείται σε κινητοποιήσεις διαμαρτυρίας, ώστε να αποκομίζει τα όποια κομματικά -εκλογικά οφέλη, χωρίς σύγκρουση για την ανατροπή της κυρίαρχης πολιτικής
Να αλλάξουμε ριζικά το τοπίο στην ΟΛΜΕ!
Οι αγώνες στα χέρια των πρωτοβάθμιων σωματείων και των εκπαιδευτικών
Ως Αγωνιστικές Παρεμβάσεις- Συσπειρώσεις- Κινήσεις η τοποθέτηση και η στάση μας είναι σαφέστατη: η πολιτική του ΟΟΣΑ και τη ΕΕ που εφαρμόζουν οι κυβερνήσεις τα τελευταία χρόνια αλλάζει το DNA και διαλύει το δημόσιο σχολείο, γι’ αυτό και πρέπει να ανατραπεί. Η μάχη ενάντια στην πολιτική αυτή είναι στρατηγική για την εκπαίδευση, το σωματείο, τους εκπαιδευτικούς και τα παιδιά και γι’ αυτό και πρέπει να είναι ανυποχώρητη, διαρκής και πάει μέχρι τη νίκη! Γι’ αυτό και υποστηρίξαμε και υποστηρίζουμε τη γραμμή του ανυποχώρητου μαζικού αγώνα μέσα από τα σωματεία μας. Την απεργία –αποχή κόντρα και ενάντια στις δικαστικές προσφυγές και την τρομοκρατία από τις ομοσπονδίες και τα πρωτοβάθμια σωματεία. Τον παρατεταμένο απεργιακό αγώνα για την ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής. Για να διατηρηθεί ο δημόσιος χαρακτήρας του σχολείου και της εκπαίδευσης. Για να σπάσει η πολιτική της λιτότητας και να δοθούν πραγματικές αυξήσεις. Την απαραίτητη για την εποχή μας, τέλος, ενεργητική συμμετοχή των σωματείων της εκπαίδευσης στη συγκρότηση του απαραίτητου για την εποχή μας αντιπολεμικού κινήματος.
Στο 21ο συνέδριο η ομοσπονδία πρέπει να αλλάξει πορεία! Η κυριαρχία του παλιού και νέου κυβερνητικού συνδικαλισμού που θέλει σωματεία άνευρα και μακρύ χέρι της διοίκησης πρέπει να ανατραπεί και η ομοσπονδία να αποκτήσει το χαρακτήρα που απαιτεί η εποχή. Η στήριξη των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων είναι στήριξη ενός χώρου που έχει πρωτοστατήσει σε όλους τους μεγάλους αγώνες της τελευταίας δεκαετίας στην εκπαίδευση. Είναι πάνω από όλα στήριξη στη γραμμή του μαζικού ασυμβίβαστου αγώνα ενάντια στην εκάστοτε κυβερνητική πολιτική, κόντρα στον αυταρχισμό και την καταστολή, την κλιμάκωση, τον συντονισμό και την ενοποίηση των κινητοποιήσεων λαού και νεολαίας σε ένα κίνημα ανατροπής. Αγώνες που δεν θα σπάνε μόνο την βιτρίνα της κυβερνητικής παντοδυναμίας, αλλά θα δίνουν ώθηση για μπορεί να επιβάλουν ρωγμές και κατακτήσεις, να ανοίξει δρόμους ανατροπής της κυρίαρχης πολιτικής. Αυτό το σχέδιο προβάλλαμε αυτά τα χρόνια, αυτό το σχέδιο περπατήσαμε.
Με πεποίθηση ότι δεν έχουμε να περιμένουμε τίποτα και από κανέναν! Δεν αποδεχθήκαμε τις λογικές του «μάταιου αγώνα», των «σωφρόνων» αρχών που μας καλούσαν να συνδιαχειριστούμε την πολιτική τους.
Να σταματήσει ο πόλεμος στην Ουκρανία! Να σταματήσει τώρα η εισβολή της Ρωσίας και κάθε επέμβαση των ΗΠΑ – ΝΑΤΟ – ΕΕ! Καμία εμπλοκή της χώρας μας! Να κλείσουν όλες οι βάσεις! Έξω από ΝΑΤΟ – ΕΕ! Παλεύουμε για τη συγκρότηση αντιπολεμικού – αντιιμπεριαλιστικού κινήματος για την Ειρήνη και Φιλία των Λαών!Σταθερό μέτωπο αγώνα ενάντια στον ρατσισμό, τον εθνικισμό, την ακροδεξιά και το φασισμό!
Να ζούμε με αξιοπρέπεια από το μισθό μας! Εισαγωγικός μισθός στα 1200€! Αποκατάσταση όλων των απωλειών από την έναρξη των μνημονίων, την ακρίβεια και τον πληθωρισμό! Επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού!
Κάτω τα χέρια από τα συνδικάτα, τη διαδήλωση και την απεργία! Υπερασπίζουμε τα δημοκρατικά και συνδικαλιστικά μας δικαιώματα! Δεν συναινούμε – δεν εφαρμόζουμε καμία πτυχή του αντεργατικού εκτρώματος «Χατζηδάκη»! (ΓΕΜΗΣΟΕ, ηλεκτρονικές κάλπες – ΓΣ κλπ)! Αγωνιζόμαστε για την ανατροπή του αντισυνδικαλιστικού – αντεργατικού νόμου!
Γενναία χρηματοδότηση της Παιδείας και της Υγείας από τον κρατικό προϋπολογισμό– όχι στην πολιτική των περικοπών και των ιδιωτικοποιήσεων!
Φραγμός στις δαπάνες για πολεμικούς εξοπλισμούς! Δημόσια Δωρεάν Υγεία για όλους! Να ενισχυθεί εδώ και τώρα το ΕΣΥ με γιατρούς – νοσηλευτές – εξοπλισμό!
Μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών με βάση την προϋπηρεσία και το πτυχίο– καμιά απόλυση αναπληρωτή! Όχι στο προσοντολόγιο «Γαβρόγλου» και νέο ΑΣΕΠ. Σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους. Πλήρη δικαιώματα στους αναπληρωτές!
Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση, την «αυτονομία» σχολικής μονάδας, την Τράπεζα Θεμάτων, την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής! Να ανατραπεί το σύνολο της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής! Άμεση μονιμοποίηση των νεοδιόριστων.
Ενιαίο δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο για όλους, με δίχρονη προσχολική αγωγή – εκπαίδευση! Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση ενταγμένη στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης και εξ ολοκλήρου στο Υπουργείο Παιδείας. Επαγγελματικά δικαιώματα στους τίτλους σπουδών! Όχι στην εμπορευματοποίηση, τη μαθητεία και το χτύπημα των εργασιακών δικαιωμάτων μαθητών – εκπαιδευτικών!
Να επανέλθει τώρα το ωράριο των εκπαιδευτικών στα επίπεδα προ του 2013!
Να καταργηθούν τώρα όλοι οι αντιασφαλιστικοί νόμοι (Κατρούγκαλος, Βρούτσηςκλπ)! Αγώνας για Κοινωνική Ασφάλιση για όλους! Σύνταξη στα 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας! Καμία περικοπή στις συντάξεις!
Κάτω η αντιλαϊκή πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – κεφαλαίου! Ακύρωση των συμφωνιών των ιδιωτικοποιήσεων. Δεν πουλάμε! Δεν παραχωρούμε τον δημόσιο πλούτο! Κατάργηση όλων των μνημονιακών νόμων, δημοσιονομικών πλεονασμάτων, συμφώνων σταθερότητας. Οι εργαζόμενοι δεν χρωστούν ούτε στο ΔΝΤ, ούτε στην ΕΕ!
Συνεχίζουμε τον αγώνα μέχρι το τέλος της χρονιάς με Γ.Σ. κλιμάκωσης του αγώνα, απεργία αποχή και στάσεις εργασίας.
Το 21ο συνέδριο να αποφασίσει τη συνέχιση του αγώνα με ΓΣ των ΕΛΜΕ και ΓΣ προέδρων με την έναρξη της χρονιάς και πρόταση για παρατεταμένο αγώνα διαρκείας (ενημερώσεις, εκδηλώσεις, αποκλεισμούς, συγκεντρώσεις, επαναλαμβανόμενες απεργίες) που η εξέλιξή του θα καθορίζεται από ΓΣ.
Προχωράμε στον αγώνα αυτό με βάση το αναγκαίο πλαίσιο διεκδικήσεων για να σταματήσουμε την αξιολόγηση και να γίνουν δεκτά τα αιτήματα του κλάδου.
Αξιοποιούμε τη μεγάλη αγωνιστική εμπειρία του κλάδου και κάνουμε τα σχολεία ζωντανά κύτταρα αγώνα, ανοιχτά στις κοινωνία, τους αγώνες και τις αγωνίες της.
Αξιοποιούμε το ταμείο της ΟΛΜΕ για τη συγκρότηση απεργιακού ταμείου και την ενίσχυση των ΕΛΜΕ για την αγωνιστική κινητοποίησή τους.
Στις εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων για το 21ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ
paremvasithess.wordpress.com 